正文

模型制作与设计

发布时间：2023-03-05 00:51:44 稿源：创意岭阅读： 334 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于模型制作与设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，相关业务请拨打电话：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目录:

1、设计和制作塔台模型时我们要第一位考虑的是什么
2、材料与模型制作课程设计
3、如何制作简易桥梁模型
4、景观设计的模型怎么制作

模型制作与设计

一、设计和制作塔台模型时我们要第一位考虑的是什么

考虑到塔台模型的坚固性、简洁性和稳定性。

能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案，能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。

能深入思考，发现并解决设计中的难点问题，能反思自己的设计，不断改进。

二、材料与模型制作课程设计

① 请以"模型制作"教学设计为例,如何将课程目标落实为课堂教学目标

任何教师的课堂行为都应以一定的教学理念为指导，课堂教学理念贯穿回于课堂教育的全过程，很难想像答缺乏理念或理念单一的课堂教学过程将带来怎样的后果。新课程改革的真正成功，将在于我们将全新的教育理念转化为广大教师自觉的课堂行为，转化为学生健康成长的成果。

② 《计算机组成原理》模型计算机的课程设计

你想问什么？晕，看不明白

③ 红绿灯模型的设计与制作'劳技课

推荐使用proteus和keil uvision软件

④ 机械设计基础模型制作

一、机械设计基础课件总体介绍：

机械设计基础是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课程。本课程在教学内容方面看重基本知识、基本理论、基本方法和创新思维，在培养学生实践能力方面着重设计能力和创新能力的基本训练。

本课程的目的及主要任务是培养学生：

1．掌握机构的原理、运动特性和机械动力学的基本知识，初步具有分析和设计基本机构的能力，并对机械运动方案的确定有所了解。

2．掌握通用机械零部件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计简单的机械及通用机械传动装置的能力。

3．具有应用计算机技术的能力。?

4．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。

5．能通过实验来验证理论，并巩固和加深对理论的理解，同时使学生的动手及创新能力得到培养和训练。

二、机械设计基础课程的主要内容

1．教学基本内容?

机械设计基础的主要内容。机械设计的一般原则和程序。

平面机构的结构分析。平面连杆机构，凸轮机构、齿轮机构、轮系、其它常用机构。

机械运动方案的选择。

机械调速，刚性回转件平衡。

机械零件的工作能力和计算准则，机械零件常用材料选择原则，机械零件工艺性、标准化。

联接件设计：螺纹联接，键、花键联接等。

传动件设计：带传动，链传动，齿轮传动，蜗杆传动，螺旋传动等。

轴系零、部件设计：轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器，离合器等。

其它零、部件设计：弹簧，减速器等。

创新设计：简介，实例分析。

2．习题课，课外习题和设计作业?

根据教学需要，要适当安排习题课（讨论课）、课外习题和设计作业。

学生必须独立、按时完成课外习题和设计作业。

习题和作业完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

3．课程设计?

设计能力的培养要求包括下列内容：

(1) 能根据设计任务拟定总体方案。

(2) 能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的力，合理选择零件材料正确计算零件的工作能力和确定其主要尺寸。

(3) 能考虑制造工艺、使用、维护，经济性和安全等问题，进行零件的结构设计。

(4) 绘制机器或部件的装配图以及零件图等。

每个学生必须在教师的指导下独立完成课程设计。设计题目为机械传动装置、简单的机械或机构设计。设计题目要灵活多样，教师要加强指导，注意培养和发挥学生的创新精神和独立工作能力。设计工作量的最低要求应相当于以单级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置，每个学生至少应完成：部件装配图1张，零件工作图1张，设计说明书1份。课程设计完成后，每个学生应进行答辩，答辩情况应作为评定成绩的一部分。

4．实验?

每个学生要做4个实验，实验内容如下：

实验1、机械设计及创新展示与分析

实验2、机构运动简图测绘

实验3、齿轮范成实验

实验4、机械拆装实验

实验后应写出实验报告。

三、机械设计基础的教学基本要求

1．要求掌握的基本知识

机械设计的一般知识。机构和机械零件的主要类型、性能、特点、应用。机械零件的常用材料、标准，结构工艺性。摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。

2．要求掌握的基本理论和方法?

机构的组成，工作原理和运动特性。