宁波校园景观设计加盟费用(宁波校园景观设计加盟费用多少钱)
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本文目录:
一、宁波职业学院怎么样?学费.校园环境.宿舍.校园面积!谢谢!
宁波职业技术学院 [英]Ningbo Vocational Technical College
《光明日报》2006年8月30日
(本报记者 汪大勇)在宁波经济技术开发区,有一所年轻而充满活力的高职院校:学院与企业紧密结合,学生在实践中接受训练,实现与就业岗位的零距离对接,每年学生还没有毕业,就纷纷被区内企业预聘,近年来平均每个学生都有3个以上岗位可供挑选,就业率接近100%。学院创办短短7年,在基本没有国家投资的情况下,探索形成学工交替、项目
化教学、订单培养等鲜明办学特色,成为国家重点建设的地方示范性综合职业技术学院、全国产学研合作教育协会唯一的产学研合作实验基地和教育部高职高专师资培训基地。
这就是宁波职业技术学院。前不久,在教育部主办的2006中国高校——大型企业合作论坛上,该院作为唯一一所职业学院,与北大、清华等著名高校一同入选中国大型企业合作人才培养十大案例,并被誉为高职教育的宁波模式。
在创新中形成特色
在创业中找准定位,在创新中形成特色,是宁波职业技术学院始终不渝的探索和追求。他们与宁波海天集团股份有限公司等企业建立了“学工交替”、“订单式(2+1)”、“项目化教学”等独具特色的人才培养模式。“学工交替”是企业生产实践与学校理论学习相互交替的校企合作人才培养模式,学生在第一、三学期在企业参加生产实践,并在企业学习机械制造基础、装配工艺、机械工业企业管理、产品技术文件、现场管理、班组长素质要求和品质管理等课程,由企业实施职业能力、职业素质、职业知识等全面教育。在第二、四、五学期由学校实施基本文化素质、专业理论等方面的教育,第六学期再到企业实施毕业实践环节教学。
该模式的显著特点是有两批学生交替参与,企业的岗位完全以学生为主。学生的身份就是员工,享受企业员工工资等福利待遇,让学生实践中扎扎实实地学、真刀真枪地干。
“订单式(2+1)”人才培养模式是学生在学校完成前2年的基本文化素质、专业理论等方面的学习后,第三年学生在企业接受专业实践、岗位技能训练以及完成企业管理规范、职业素质、专业课和毕业实践等环节的学习。这样,学生一毕业就能达到上岗的要求,为企业的人力资源开发拓展了新的途径。
“项目化教学”人才培养模式,是将企业的设备和人力资源引入学校,学校为其提供场地和工作条件,校企共同实施人才培养的高等职业教育教学改革模式。由宁波海天集团股份有限公司投资的300多万元设备建立宁波职业技术学院海天实训中心,双方推出的“模具CAD/CAM”项目化教学,根据产品开发的流程设计教学内容,以企业为主实施教学,使学生具备承担该项工作所必具备的能力。让学生达到能完全胜任从设计、生产到检验工作是该项目教学设计的出发点。所用设备(机房、软件、加工中心等)也完全由企业投入,企业的专门人才能把市场通行的、成熟的、先进的知识和技术传授给学生,使学生在掌握先进理论的同时,更加突出地表现为“会干”,用企业的话说,这样的人才“顶用”。
在开放中服务社会
宁波职业技术学院毗邻宁波保税区。保税区作为浙江省、宁波市利用外资的战略重点和重要基地,已成为跨国公司、大项目、高新技术企业和台商投资密集的区域。目前,已有近40个国家和地区在区内设立5000多家企业,形成计算机、半导体光电、精密机械产业群和国际贸易、仓储物流等7大产业群。到2010年,宁波保税区内的大型生产型企业共需6万多名各类人才。宁波职业技术学院建立“宁波保税区培养基地”,为区内企业提供各类人才培养教育服务。以宁波职业技术学院开展的东西部高职校、中职校的合作为依托,拓宽宁波保税区人才引进网络,大力引进西部学校培养的各类人才。采取“2+1”模式,学生在西部高职院校学习二年,第三年在宁波职业技术学院进行专业培训和企业实习,并由宁波职业技术学院落实学生就业。7年来,宁波职业技术学院为保税区和北仑区企业输送了近3000名毕业生,如今这些毕业生30%已成为企业的技术骨干。
与此同时,宁波职业技术学院牵头成立“大港职业教育集团”,从2004年开始,学院与贵州、陕西、安徽、宁夏、新疆等地高职学校建立东西部合作办学关系,目前,贵州交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、西安航空职工大学、宁夏职业技术学院等院校的100多名学生已通过合作办学方式在区域内实现就业。浙江省近20所中职学校也纷纷加盟,大大拓宽了人才引进和培养的生源渠道。学院还与保税区技嘉科技开发公司、晟铭科技有限公司、海纳电子公司、中纬电子(半导体)公司、荣安生物有限公司、佳兴电子科技有限公司等十多家企业建立了校企联合办学的紧密联系,实现了区域企业、中高职院校的共同发展。
学院利用师资力量和教学设施,积极开展企业员工的培训工作,去年共为社会培训了10000多人,收到了良好的经济和社会效益。同时,积极开展对区域失地农民的技能培训,培训失地农民400多人,提高了他们的技能。今年,学院又接下了为保税区企业提供10000人的人力资源服务项目。
学校积极搭建科技服务平台,帮助企业解决创新难题,寻求新的合作项目。学院组织了6次由化工、模具、机电行业的高校和科研院所专家及各有关企业参加的产学研合作现场交流会;召开了浙江省注塑机特色产业基地信息服务与科技合作洽谈会,邀请中国工程物理研究院、北京机电研究所、浙江大学等10余位专家学者,为10多家注塑机企业开展技术咨询服务,解决企业的技术难题。大港科技创新服务中心举办了“高新技术企业及科技项目申报”的培训和“企业信息化”讲座,62名企业代表参加了培训。大港科技创新服务中心积极进行企业信息化调研,共走访企业200多家,了解企业的信息化和技术创新情况,并以80多家重点企业为样本,在调查的基础上,提出了解决方案,如在永发保险箱公司进行ERP试点工作,为宁波地区的注塑机行业开发了宁波注塑机产业集群信息平台。
宁波大名精密铸造有限公司、宁波冠华铸业有限公司、宁波世控自动化科技有限公司与学院合作,成立了三家校企联合研发中心,共同开展新技术、新产品研发。学院大港科技创新服务中心通过北仑网上技术市场这一平台,牵线搭桥为宁波生方横店电器有限公司等二十多家公司解决了技术难题,并积极为企业上报技术创新项目做好查询、整理、服务等工作,提高申报项目质量。宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚深有感触地对记者说,高职教育是一种就业教育,高职院校只有与企业结合,面向市场,服务社会,才能主动承担起“让无业者有业、让有业者乐业”的神圣使命。
本报讯(罗涟浩赖刚周骏)学生还没有毕业,就被区内企业预聘,平均每个学生都有3个以上岗位可供挑选,就业率接近100%。日前,在教育部主办的2006中国高校—大型企业合作论坛上,宁波职业技术学院作为唯一一所职业学院,与北大、清华等著名高校一同入选中国大型企业合作人才培养十大案例。
位于北仑区的宁波职业技术学院依托区内大企业的人才、技术、设备优势,与海天集团等十多家大企业建立了“学工交替”、“订单式”、“项目化教学”等人才培养模式,7年来,为北仑区企业输送了近3000名毕业生,如今这些毕业生30%已成为企业的技术骨干。
“学工交替”是指学生在第一、第三、第六学期在企业学习机械制造基础、装配工艺、机械工业企业管理、现场管理等课程,由企业实施职业能力、职业素质、职业知识等全面教学。在第二、第四、第五学期由学校实施基本文化素质、专业理论等方面的教学。该模式的显著特点是学生的身份就是员工,享受企业员工工资等福利待遇。
二、开一个麦当劳店要多少钱?
麦当劳是一个国bai际知名的快餐品牌,来自于美国伊利诺伊芝加哥,成立于1955年,主营汉堡、薯条、炸鸡、汽水、冰品等快餐食品。麦当劳是全球快餐食品行业龙头老大,在全球有超过36,000家麦当劳餐厅。那么问题来了,麦当劳加盟费及加盟条件是什么呢?想要知道的朋友可以看下文小编的介绍吧!【麦当劳官网】
想要开一家麦当劳餐厅,需要的条件是:首先需要去申请加盟,之后还得经过麦当劳总部的多次审核,通过后还得参加培训,最终才能开一个麦当劳店铺。那么其中麦当劳加盟条件最终要的还是投资金额问题了,想要开一家麦当劳加盟店,其投资费用至少在200万元以上,其中,包括店内的各种设施设备、以及店面装修等,其具体费用介绍请看下表吧:
麦当劳加盟费用介绍:
加盟城市 一线城市(以广州为例) 二线城市(以成都为例) 三线城市(以徐州为例) 四线城市(以遵义为例)
店铺面积 300㎡ 250㎡ 200㎡ 150㎡
房租费用 8.4万元/月 5万元/月 3.4万元/月 2.1万元/月
装修费用 2000元/㎡ 1800元/㎡ 1600元/㎡ 1500元/㎡
设备费用 25万元 20万元 18万元 15万元
前期原材料 8万元 7万元 6万元 5万元
广告宣传费用 5万元 4万元 3万元 2万元
开业费用 4万元 3万元 2万元 1万元
人员工资 3500元/月/人(18人) 3000元/月/人(15人) 2500元/月/人(12人) 1800元/月/人(10人)
水电杂费 8000元/月 7000元/月 6000元/月 5000元/月
流动资金 30万元 20万元 15万元 10万元
总投资费用 147.5万元 109.2万元 83万元 59.9万元
以上投资费用为预估,可能会与实际情况有所差别,仅供参考。
麦当劳加盟分为四种加盟级别,其中四种加盟级别分别为:一线城市加盟、二线城市加盟、三线城市、四线城市加盟;而且四种加盟级别的总投资费用也是不同的,分别为:147.5万元、109.2万元、83万元、59.9万元。
麦当劳的加盟费用详情就是上面的介绍,麦当劳作为一个知名品牌,投资一定很贵,选择麦当劳加盟,投资金额一定要准备充足。麦当劳这个品牌也会源源不断的为你带来更多受益。
三、艺考综合类大学有哪些
要看哪类艺术音乐、美术、舞蹈、播音主持、广播电视编导等种
各艺术类专业较强院校
音乐类:央音乐院(音乐家重点科)、海音乐院(音乐家重点科)、音乐院(民族特色)、津音乐院、星海音乐院、沈阳音乐院、四川音乐院、武汉音乐院、西安音乐院;南京艺术院、山东艺术院、吉林艺术院、云南艺术院、广西艺术院、新疆艺术院、解放军艺术院、戏曲院;内蒙古、传媒、央民族、首都师范、北京师范、津师范、华东师范、海、海师范、西南、重庆、重庆师范、河南、山东师范、山东、山西、山西师范、安徽师范、江西师范、南京师范、华师范、湖南师范、杭州师范、浙江师范、福建师范、哈尔滨师范、华南师范、湖南师范、陕西师范、东北师范、西北师范、吉林师范、辽宁师范、民、兰州、海、海师范
舞蹈类:北京舞蹈院;央音乐院、音乐院、海音乐院、津音乐院、星海音乐院、沈阳音乐院、四川音乐院、武汉音乐院、西安音乐院;海戏剧院、南京艺术院、山东艺术院、吉林艺术院、广西艺术院、云南艺术院、新疆艺术院、解放军艺术院;北京师范、央民族、津师范、同济、山东师范、杭州师范、福建师范、厦门、江西师范、南昌、华南师范、华南理工、湖南师范、西南、重庆、四川、东北师范、陕西师范、兰州、云南师范、山西
播音与主持艺术:传媒、海戏剧院、浙江传媒院、四川师范、津师范、湖南、武汉、吉林、海师范、陕西师范;华院、南京艺术院、吉林艺术院、山东艺术院、广西艺术院、云南艺术院、新疆艺术院、四川音乐院、沈阳音乐院(南校区)、暨南、湖南师范、南京师范、山东师范、东北师范、福建师范、江西师范、华师范、杭州师范、哈尔滨师范、沈阳师范、都理工、传媒南广院、都理工广播影视院、河南、四川、重庆、西南、西北、安徽、辽宁、南昌、贵州、广州、浙江工业、黑龙江、陕西科技、西安工程、辽宁师范、徐州师范、春师范院、沈阳、西安外语院、河北传媒院等近五十所高校全播音主持与艺术专业
广播电视编导:传媒、浙江传媒院、北京电影院、央戏剧院、戏曲院、海戏剧院、南京艺术院、广西艺术院、四川音乐院、沈阳音乐院、北京师范、海、南京师范、重庆、四川、湖南、海师范、传媒南广院、重庆邮电等近五十所高校广播电视编导专业比较
表演:北京电影院、央戏剧院、海戏剧院、传媒、戏曲院、武汉、重庆、南京艺术院、四川音乐院、沈阳音乐院、复旦、同济、浙江传媒院等近四十所高校表演专业内
数字媒体艺术(非美术):北京电影院、传媒、央戏剧院、海戏剧院、海音乐院、南京艺术院、沈阳音乐等近二十所高校数字媒体艺术专业比较
导演:北京电影院、央戏剧院、传媒、海戏剧院、四川、南京艺术院、四川音乐院、四川师范等近二十所高校导演专业比较
摄影:北京电影院、传媒、美术院、清华美术院、西安美术院、鲁迅美术院、四川美术院、广州美术院、津美术院、湖北美术院、山东工艺美术院、山东艺术院、云南艺术院、北京服装院、复旦海视觉艺术院、河南、山东师范、安徽师范、南京师范、重庆工商、佳木斯、西安理工、西安建筑科技、贵州
书:央美术院、美术院、广州美术院、湖北美术院、津美术院、南京艺术院、山东艺术院、山东工艺美术院、广西艺术院、北京师范、海师范、南京师范、徐州师范、浙江、杭州师范、宁波、江西师范、哈尔滨师范、西安交通、绍兴文理院
美术:九美术院、山东工艺美术院、南京艺术院等综合性民、东华、江南、海、湖南、津工业、连工业、东北师范、华东师范、华师范、华南师范、西南、福建师范、陕西师范、西安建筑科技、浙江理工、传媒、北京服装院、津、南、复旦海视觉艺术院、厦门、武汉理工、华科技、武汉纺织、湖南工业、湖北工业、陕西科技、北京师范、北京林业、北京工业、北京航空航、重庆、四川、西南交通、西安建筑科技、东北、连理工、哈尔滨工业、东南、浙江、海交通等
四、请问学校的师资力量到底是多少
殷申甫教授 殷申甫教授1964年毕业于中央工艺美术学院(现清华大学)建筑装饰美术学,经国家考试,分配到中国船舶及海洋工程设计研究院,从事船舶建筑美术及舱室内装工程设计研究工作,直至1998年退休。退休后应邀同济大学从事建筑装饰室内设计教学工作。总设计师、高级工程师、教授、博士生导师,是张绮曼、张世礼教授、博尊的同班毕业同学。做过的工程项目有:(1)建筑类:如上海罗马花园48000M2,新世纪广场50000M2建筑装饰及室内设计与施工。(2)船舶类:如我国第一条出口船28000吨工型和科研船等钢结构建筑及舱室内装工程设计与施工建造。(3)科学研究类:如与上海纺科院合作完成阻燃纺织品研究,高隔声浮动机舱集控研究等。(4)论文著作类:如与同济大学合作编写《室内设计200例》,北京金盾出版社出版。《室内装饰设计》中国劳动保障部出版。论中国舰船内装工程设计、轮船舶建筑艺术的风格特征设计等。(5)大学教学:如理论类——室内设计原理,课程设计类——方案设计、技术设计、施工图纸设计,等等。 个人荣誉 □ 国家注册资深高级室内设计师 □ 中国建筑学会资深高级室内建筑师 □ 中国建筑装饰专家组评委 □ 上海市室内设计师评审专家 □ 世界名人、世界科技咨询专家 □ 国家建筑协会(ICU)中国区首席专家 □ 国际建筑协会(ICU)咨询设计委员会常务理等。 吴光启博士现任: 复旦大学国际经营技术讲习所应用软件研发部主任 上海市开源软件专业委员会专家组成员 正大学院IBM对日国际软件工程师学科负责人 软件项目开发经历: 设计开发绿地集团永绿置业物业管理系统; 参与渣打银行亚太区CRM系统开发; 开发Bookfm读书频道门户网站的交互式多媒体课件系统; 设计开发上海市中小企业研发外包服务中心在线服务平台; 上海市临床检验中心室间质控应用系统B/S项目顾问。 从事教育培训及人才服务经历: 负责“复旦-LPI联合高级人才培养计划”,并主讲Linux课程; 与Novell公司合作发起“高质量Linux软件人才培养计划”,并负责Novell公司在华东地区的Linux相关培训; 上海市申信信息技术专修学院课程设计顾问,兼IBM软件人才高级职业教育合作课程Java讲师; 负责上海市开源软件专业委员会“全球主流应用软件(开源)系列讲座”项目。 为数十家软件公司推荐软件及相关领域人才。 讲授课程: Linux,Java及相关课程,6年教学及项目咨询经验。 教学特色: ●拥有丰富的教学经验、项目设计-开发-管理经验以及人才推荐服务经验,并直接参与过多家软件公司的人才招聘工作,深入了解 软件企业用人需求,严格按照企业需求培养人才。 ●及时把握主流技术的动向,让学生能够跟上时代发展的潮流,避免讲授缺乏发展潜力的陈旧技术。 ●注重对学员实际工作能力的培养,包括解决问题的能力,团队合作能力,技术文档(含英文)阅读能力,以及技术攻关和自学新技术的能力。 ●讲课生动,深入浅出。 近期研究方向: RIA(富互联网应用系统)技术。
张琴讲师曾先后担任:华东师范大学夜大的三维动画老师;担任工商外国语大学三维动画老师。担任正大学院后期合成老师及三维动画老师。担任“爱心学校”漫画、插画老师。上海优采视觉科技有限公司担任三维动画、场景及特效制作等职务。为“2008全国幼儿绘画大赛”设计邀请函和信封。陆续为洋溢设计公司做三维工业模型效果图。郑琼如教授中、高级口译教师,上海华东师范大学外语学院英语系副教授。上海市外事翻译工作者协会会员。现为上海市中、高级口译二阶段主考。1994年6月29日经上海市高等学校教师高级专业技术职务资格评审为华东师范大学外语学院英语系副教授。
在数十年的教学实践中,已形成了以激情与联想为一体的独特个人风格。阎翠讲师毕业于中南林业科技大学环境艺术设计专业,具备优秀的美术功底和艺术修养。现任终身教育学院室内设计专业资深讲师,曾任职于深圳市天一家具有限公司,担任专卖店首席规划设计,上海市奥林匹亚国际贸易有限公司,担任设计部产品包装设计师,在环境艺术设计方面有着丰富的实践经验,能够将工作中的案例融会贯通于日常教学中。张敏华博士毕业于日本东京大学,上海环球金融中心SWFC技术部首席翻译官、上海环球金融中心SWFC中日双方高会晤同声传译、本田技研工业(中国)投资有限公司管理部负责人、上海双鹿中野冷机有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻译、日本透露社新闻记者、东经都厅教员、中国京剧团日本公演团翻译官、中国杂技团日本巡回演出团翻译官。郭漾讲师毕业于上海财经大学,留学德国4年,并在法国工作2年。05年回国在终身教育集团任教。授课风格细致严谨,有自己独特的教学方式,在教学上充分运用课外辅助材料结合教科书内容进行授课,使学员轻松理解和掌握会计知识,深受学生们欢迎。任教会计班国家统考通过率高达85%以上。CARLOS讲师外教口语教师,英国伦敦人,毕业于剑桥大学英语文学专业。从事英语教育和教学的研究,对于成人英语口语及少儿英语表演方面有特别专长。多年从事口语表演及口语教学工作:对英语口语的教学有深入研究和独到的见解,采用事态数轴形象记忆法,词汇生活化的拓展和“家族观念”的理论等独特的教学方法和理念,教学效果显著。贞方康伸讲师日本神奈川大学毕业任职于日本NEC软件(九州)有限公司从事软件设计、开发、讲师,现任部长一职。在NEC一线工作达20年之久。陈稳岭讲师高级室内设计师,资深室内设计讲师,国际建筑装饰行业协会认证讲师。曾任某规划设计院设有限公司设计师,期间参与大量装饰工程设计;后供职于北京庄典装饰工程有限公司河南分公司,任设计总监,负责别墅设计、商业空间及办公空间设计;代表作有金山花园别墅、逸凤山庄、聚仙荼社、公安局出入境办证大厅等。现任终身教育集团“ICDA”室内设计师讲师、项目负责人,就业指导中心主任。陆炜渊讲师毕业于上海立信会计学院。资深会计系列课程讲师,具有多年丰富的教学和考前辅导经验。任教会计班级国家统考历届通过率名列全市前茅。曾主编《2006年会计从业资格考试会计基础习题精选》、《2006年会计从业资格考试财经法规与职业道德习题精选》、《2006年会计从业资格考试考前模拟试卷》。
罗双讲师毕业于湖南大学计算机系。09年上海市会计电算化专家命题组成员。毕业后一直从事计算机教学工作,六年教学工作经验,擅长《会计电算化》课程教学,先后经历过三次教材改版,各个班级均保持了较高的合格率,远远高于上海市平均水平。有丰富的教学经验,独特的教学方法,深受广大学员欢迎。张利伟教授现年41岁,副教授,会计师。毕业于上海理工大学,现从事终身教育集团会计职称、会计上岗证教学工作。从事财会教学工作17年,拥有较为丰富的财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计实务、电算化会计等学科的教学经验。1995年开始从事会计上岗证的会计实务、财经法规及中级会计职称考试的会计实务和管理会计的教学工作。蔡万刚讲师上海正大商务专修学院英语中高级口译讲师。南京师范大学教育学硕士,大学就学期间涉足英语培训,加盟终身教育集团之后,找到了向往已久的教学氛围,被誉为最年轻的“老”教师。讲课细致、生动、上课极富激情与表现力,深受学员的爱戴和好评。严谨的教学模式,使学生在上完课后都有获益非浅之感。 李思及讲师李思及,男,擅长中高级口译。毕业于英国林肯大学,曾获MBA电子商务市场管理双硕士学位,自2003年底,一直从事英语及其它商业类课程的教育。曾经在上海交通大学,上海海关专科院校以及其它多所高校从事英语教学工作,尤其在四级考试,英语实践应用能力等方面积累了丰富的经验。曾与上海几位著名英语教授共同编写了《当代实用英语》教材,现已被多所上海高职高专院校采用。郑闰教授郑闰,中国美术学院设计艺术学院副教授。终身教育集团ICDA室内设计师班与室内设计全日制专业学科带头人。1968年浙江美术学院工艺系装潢专业毕业(现为中国美术学院环境艺术系)。1988年,华东师范大学硕士研修班进修。先后在宁波大学、上海大学、中国美术学院上海设计学院执教广告、装潢、室内外装饰与景观设计。龚红英工学博士龚红英,女,副教授/工学博士,毕业于上海交通大学塑性成形系&国家模具CAD工程研究中心材料加工工程专业。主要从事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形过程控制方面科研工作。具备系统而扎实的专业理论知识,已经完成相关学术论文(第一作者)二十多篇,其中1篇被SCI收录,4篇已被EI收录。吴培林讲师日语学科负责人,毕业于复旦大学日语专业并取得日本语一级证书。具有多年从事对日贸易(商务谈判)的教学培训工作。曾在1991年当选为上海市虹口区人大代表,任区执纪执法监督员,人大常委会特邀信息员。授课以严谨、专业、系统著称,对学生既不失严厉又耐心、细致,深受历届学生赞誉!张屯国讲师张屯国,男,热加工工艺及设备专业学士学位,1997年7月进入中国人民解放军汽车管理学院从事机械方面的教学及研究工作,2001年9月至2003年12月就读于国防科技大学机电工程专业,主要从事不可展直纹面整体叶轮的CAD/CAM技术及其工艺研究,获得硕士学位。2004年获得讲师职称,现主要从事Unigraphics软件的教学和汽车空调结构设计和研究开发方面的工作。 于亚民讲师英语四、六级资深教师。1987~1996年留学美国。领略了原汁原味的英语和异域风情,感悟了语言所包含的人文底蕴及时代气息,并结合数载英语教学经验及与外教合作心得。带您挖掘英语这一惊世矿藏,体验语言的神气魅力。于亚民老师授教轻松活泼,有亲和力。讲课热情投入,治学态度严谨,对英语的语言魅力与实用性有独特的理解和感觉。季保林讲师日语专业教师。男,曾获日本语综合能力考试一级证书、日本大学生商学部商业学科毕业获商学士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜来顿大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式会社 贸易招商及翻译业务担当。在日就职期间,一直担任两国企业和地方政府商务代表团的翻译。
授课特点:要点条理清晰;发音精准;注重教学互动,既学即练,讲解生动形象。宋安平博士博士,IBM对日国际软件工程师学科负责人。擅长JAVA语言编程、大型数据库ORACLE的开发。善于调动学生的学习兴趣,以案例融入教学,培养学生的动手能力是其教学的一大特点。曾辅导国内多家大型企业数据库的组建和培训。钟振明博士研究生毕业于复旦大学国际关系专业,博士研究生。曾供职于同济大学国际关系研究所。先后在复旦大学成人教育学院、上海科教文进修学院担任过兼职教师,从教课程包括“中级口译”、“综合英语”、“英美国家概况”、“大学英语四、六级培训”、“新概念英语”等,具有丰富的教学经验。在复旦大学管理学院担任MBA助教。学院现有教职员工近450名,其中来自复旦、交大、同济、财大、外贸学院、上外、华东师大等任课教师近100位,副教授以上占85%、讲师占15%。
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