描述学校的关键词（描述学校的关键词有哪些）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于描述学校的关键词的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、大学里最重要的关键词是什么？

• 2、学校操场的描写

• 3、校园文化核心词

• 4、介绍我的学校说明文

一、大学里最重要的关键词是什么？

大学生活千千万，总有一词来呈现。

每个人的大学经历都不同，每个人在大学里学习生活的感受也不同。如果问大学里最重要的关键词是什么，我们都有自己不同的答案。

01

我的观点是“折腾”。不论是参加各类学生社团、参加各类比赛、活动，去图书馆读书，去操场跑步，去辅修，去学习探索更多的东西。总之，别让自己闲下来，别停下来。

人一闲下来，就容易颓废，容易“丧”，整个人都软绵绵的，无力地“葛优躺”，什么活动也不想了解，什么比赛也不参加，本专业和非专业的东西都不想学。

02

小毕同学：

我认为大学的关键词是“自理”。大学四年要自己把自己照顾好，包括生活、学习、工作许许多多方面。比如我有一个同学因为睡过头错过了一场期末考试，在我眼里是他不能自理的表现，自己的学习考试都能错过…我身边还有一些学生干部，每天工作很忙，鞋子一直不刷，每个周末拿回家去让父母刷……

我觉得这自己都没照顾好还做什么学生工作！除了这几个例子还有诸多方面吧，我认为这都是我们应该加强的地方。

之所以这么分享，是因为我自己还没完全做到自理。我觉得我还得努力，想要活成我自己喜欢的样子还得再勤快、再高效一点。

03

唐清同学：

我觉得大学的关键词是“独立思考”。我一直觉得我们读书不是为了求多少钱，也不是为了多高的地位，而是在学习中获取底气，有独立思考的能力。不至于将来遇到事情随波逐流，哪怕不表达出来，也是有自己独特的思考方式和看问题的角度。

当代年轻人很缺乏信仰，其实更缺乏思考的能力，明辨是非，理性对待事物，这是很重要的必修课。

04

声声慢同学：

我认为大学的关键词是“学习”，这里所指的不仅是专业课的学习，还有学习认识自己、学着感恩、学会与他人相处等。

知识的学习——还有一年就要离开学校了，对于学习这件事，真的觉得它是很重要的。你的英语学得怎么样了？你的专业精进吗？你的office软件用得如何？这是我时常问自己的几件事，而后便知道学习是一条漫长的道路，学无止境。

学习认识自己——大学已经过了四分之三，现在觉得上大学好像是一个了解自己的过程，了解自己的优势与不足，知道自己的喜好，知道自己要去做什么，知道“有所为有所不为”。学会利用时间，学习更好地与自己相处。

学会感恩——感恩父母的付出，当我们渐渐地长大后，才发现父母比我们想象得更需要我们，也越来越依赖我们，而我们要努力地让自己的成功速度大于他们老去的速度。感恩老师的教导，还有好友的陪伴。

学会与他人相处——总觉得大学时期与他人的相处和以前不太一样，我们多了些疑惑，对于大大咧咧的我来说，不太懂得“切莫交浅言深”，直到后来被出卖的时候才觉得有些怨恨自己，学会了要真诚，但也要有所保留。决定和什么样的人在一起，决定远离什么样的人，都是所要学习的事情。

如果你给大学写个最重要的关键词，你会用哪个词语？欢迎在留言区写下你的分享。

二、学校操场的描写

描写操场的句子：

1、下课了，操场上热闹得（像煮开的饺子一样沸腾）。

2、那茂密的枝叶挡住了阳光，阳光只得找个空子钻进去。

3、有的同学在玩跳绳，那样轻盈、优美;有的同学在玩跳皮筋，她们跟着旋律跳来跳去，辫子也跟着上下跳动;还有的人在玩跳远，他们一跳，哇!好远啊!连树上叽叽喳喳的小鸟都来看热闹啰!他们就好像小兔子吃了一个大萝卜一样开心极了，同学们的欢声笑语也永远在这片操场上回荡着。

4、热火朝天、熙熙攘攘、人声鼎沸、络绎不绝、盛况空前、载歌载舞、欢声雷动。

5、首先我们来看一下修辞手法有哪些？有比喻，有拟人有夸张，有排比，有反问，有设问等。接下来我们来抓住关键词，那这里的关键词就是操场。那操场上有什么呢？

6、这是我们的一操场，美丽的一操场!

三、校园文化核心词

一、校园文化的核心是什么？

四、介绍我的学校说明文

我的学校

北干初中，地处风光旖旎的北干山下，是一所规模较大、设备较完善的现代化中学　

走进校门，第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。　

往里走进去，右手边的墙上，贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。　

走出观光楼，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。　

教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。

教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。　

走下教学楼，来到学校最南端，那里就是我们学校较为集中地绿化圆场了。　

圆场中间是一个圆形的大花坛，坛里种着花和一棵大树。树的左边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。“　

诸如此类的绿化还有许多，如食堂边的规划从，操场一角的桃花从，2号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。　

校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。这里不仅是我们学习的地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。　

分类：事物说明文

说明对象：学校的各种建筑

特征：风光旖旎，规模较大、设备较完善的现代化中学

顺序：空间顺序

结构： 总分式

说明方法：列数字，引用，作诠释,分类别等。

语言：生动，形象，具体

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