红色文化学校景观设计案例（红色文化学校景观设计案例分享）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于红色文化学校景观设计案例的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法

• 2、校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？

• 3、如何利用好红色资源立德树人?

• 4、红色旅游资源的红色旅游资源的规划设计要点

一、校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法

校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法

校园中的景观小品主要体现一个校园的精神文化，因此在一定程度上给予师生精神上的寄托，而这些景观小品就像是校园的细节描写，它分布在校园中的每个角落，带给我们一丝丝的喜悦。校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，更是有着深层的校园文化寓意。景观小品所塑造的造型，能在一定程度上启迪学生们的思想，通过另外一种形式改变学生对自己学习的看法。

（1）以人为本

优良的校园环境对于生活在其中的学生来说起着陶冶情操、净化心灵的重要作用。以人为本具有人性关怀的校园景观小品不仅仅是设计师的设计，还是人类社会行为模式与情感的需要。小品无论大小，它们都是高校创造的共享环境中的一个重要组成部分，好的.校园景观小品不单是作为一个空间景观、艺术作品或者使用功能存在，它们以特有的灵活多变的体态、气质和表情，与师生进行情感交流，激起浮想联翩，让人能够时时刻刻地感受到校园环境的自然、宁静和温馨，创造"人景共生"的人文生态意境。

（2）体现学校的历史文脉

任何一所学校的建立、发展和经历，所处的地域、城市的具体位置，都会有自身的特点与其他学校有所不同，甚至会有很大差别。因此任何一所学校的校园景观小品设计，不仅需要具有教育景观环境的共性，还应该反映出自己特有的个性，要继承和延续学校的历史文脉。

（3）生态性。

在宏观上，校园景观小品要结合具体的地貌，在不破坏原有的基地生态环境上，以结合多样性植物造景为主，充分发挥利用植物的功能配置，追求清新自然的生态设计原则，创造四季不同的美景;在微观上，尽可能地营造良好和谐的周围环境，使校园景观形成一个良好的生态环境。

（4）趣味性

由于受"绿化就是种树"的误解影响，只顾种树，不顾景观。这些做法造成了校园景观小品的简单、规整、乏味、千篇一律的面貌，而缺乏情趣。要想走出这种状态，就需要注意在设计中采用一些具有自由活泼、富于变化的处理手法，一以增加趣味性。

二、校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？

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三、如何利用好红色资源立德树人?

对于回答这个问题，首先要理解的就是红色资源这个词所代表的意思。红色资源是在中国共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的历史进程中，所形成的革命遗址、革命遗迹、革命文物等物质层面，所颁布的革命政策、革命动员、革命口号等制度层面，所形成的革命信念、革命精神、革命品质等精神层面在内的蕴含宝贵精神财富的形态总和。

然后，我们来着重分析一下这个问题。红色资源作为优良传统和革命精神的记录，承载着红色基因、红色传统、红色使命，无论岁月如何更替，世事如何变幻，始终是激励中国共产党人和中华民族百折不挠、奋发图强的巨大精神动力。

一是我们可以依托红色研学基地，围绕红色精神，将红色文化资源与学校综合实践课程及思想政治教育结合起来，根据学生的年龄特点和认知发展规律，设计研学实践教育活动，开发红色文化的研学课程等，用好、用活红色资源，引导学生扣好人生第一粒扣子，坚定好青年学生的理想信念，努力培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

二是深入挖掘红色资源蕴含的内涵将其融入日常课堂。深入挖掘红色资源蕴含的深刻内涵，结合现代教学手段，充分利用思政、历史等学科课程，设计丰富精彩、学生乐于接受、喜于参与的教学活动，有效发挥课堂教学主阵地、主战场作用。

三是开展系列红色文化社团活动。结合青少年的年龄特点，开展听、讲红色经典故事，读红色书籍分享读书心得，集中观看红色敬经典影片，唱支山歌给党听歌唱比赛，党史知识竞赛等系列红色社团活动，引导学生重温革命历史，全面了解党的关辉历史、伟大成就和优良传统。

四是要充分利用辖区的红色资源，在重大纪念日，组织学生到红色馆场、革命圣地开展实践教育，让学生能近距离的认识了解我们的革命精神，感受红色文化的魅力。

最后，总的来说还是要从三个方面推行：推进红色资源“三进工作”；推进探索红色资源社会实践活动；运用新媒体平台促进红色资源的利用与传播。

四、红色旅游资源的红色旅游资源的规划设计要点

开发红色旅游，首先要做好红色旅游发展规划。已经有不少省市都在研究制定本地区红色旅游的发展规划，如江西、四川、河北、安徽的红色旅游规划纲要已经编制完成，其他很多省市也都存编制本地区的红色旅游总体规划和专项规划。

红色旅游规划不等同一般的旅游规划，需要认真挖掘红色精神实质，挖掘红色旅游独特内涵与规律。红色旅游资源规划应注意以下几个问题。

1．尊重史实。塑造良好的地区旅游形象

红色旅游资源与党的历史息息相关，首先应在尊重史实的情况下进行开发，这就应加强党史研究在红色旅游资源开发规划与管理中的重要作用。党史研究机构应对红色旅游资源的开发过程和内容进行严格的把关，杜绝不合史实、不切实际的盲目开发。同时，应建立必要的景区(点)管理监督机构对景区(点)进行日常管理和维护监控，确保红色旅游地良好的公众形象。良好的旅游形象是吸引旅游者的主要驱动力，在进行旅游开发的同时强调旅游地形象的对外历史感召力和吸引力，对内产生历史凝聚力和亲和力。

2．有效整合红色旅游资源，注重品牌经营

从前面的分析中可以看出，我国红色旅游资源分布较为分散，因此进行由点到线、由线到面、跨地区、跨领域的旅游资源的整合就显得十分必要。在红色旅游区之间、旅游景区(点)之间的沿线，应注意进行旅游资源的挖掘与开发。整合红色旅游资源，尤其整合战争遗址资源，是对战争文化的一种认识和理解，是大文化的体现。开发红色旅游资源不仪仪是对原址、原貌的建设与恢复，还应该对红色历史文化和历史故事进行整合。整理、挖掘、丰富这些历史文化、历史故事，有利于弘扬我们的红色文化。

整合红色旅游把人文历史景观与自然风光结合起来，把文物景点与非文物景点结合起来，将教育修学与旅游观光结合起来，从而形成旅游区、旅游线、旅游景区(点)有机结合的红色旅游发展格局。

3．挖掘红色旅游资源潜在内涵，开发多种形式的旅游产品

开发“红色旅游”必须以红色为基调，紧紧围绕着“红色”这个特点，体现出“红色旅游”的人文精神与时代背景。开发出寓教于游、学游结合的多种旅游产品。同时鼓励当地群众大胆进行旅游食品、旅游工艺品等旅游商品的开发，将红色旅游区的资源优势转化为带动和促进当地经济发展的经济优势，让红色旅游为当地人们带来经济效益。

4．搞好红色旅游项目建设

红色旅游项目建设应结合红色旅游自身特点进行，应在确保红色的本质与方向的同时，按照旅游的规律精心策划和设计。项目设计首先要有学习性、故事性。为避免红色旅游成为一种单纯瞻仰性活动。还应该对现有的红色旅游景区(点)进行深度开发，增加参与性、互动性的内容。变原来单凋的瞻仰性活动为以瞻仰为中心、内容丰富、品种多样、功能齐全的旅游活动。如开发一些人文景观。建立一些纪念型、瞻仰型、颂扬型景观；运用刷写红军时期的标语、播放有关红军和苏区的歌曲、制作红军服装及红军武器等方式营造革命根据地的氛围；开辟生态植树园区，根据游人的不同需求，可种植“友谊树”、“纪念树”等；还可以为游客提供多种多样的旅游商品。

项目设计要注意防止几个倾向：一是项目贪大求洋倾向，盲目追求规模大、档次高，这些违背了艰苦朴素等红色旅游精神；二是项目简单化，开发中重硬轻软，文化挖掘和资源整合不够，缺乏感染力和震撼力。吸引力不大；三是过度商业化、庸俗化的现象。

以上就是关于红色文化学校景观设计案例相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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