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大学校园边界景观设计（大学校园边界景观设计图）
发布时间：2023-03-28 02:44:37
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问大家
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于大学校园边界景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法
校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法
校园中的景观小品主要体现一个校园的精神文化，因此在一定程度上给予师生精神上的寄托，而这些景观小品就像是校园的细节描写，它分布在校园中的每个角落，带给我们一丝丝的喜悦。校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，更是有着深层的校园文化寓意。景观小品所塑造的造型，能在一定程度上启迪学生们的思想，通过另外一种形式改变学生对自己学习的看法。
（1）以人为本
优良的校园环境对于生活在其中的学生来说起着陶冶情操、净化心灵的重要作用。以人为本具有人性关怀的校园景观小品不仅仅是设计师的设计，还是人类社会行为模式与情感的需要。小品无论大小，它们都是高校创造的共享环境中的一个重要组成部分，好的.校园景观小品不单是作为一个空间景观、艺术作品或者使用功能存在，它们以特有的灵活多变的体态、气质和表情，与师生进行情感交流，激起浮想联翩，让人能够时时刻刻地感受到校园环境的自然、宁静和温馨，创造"人景共生"的人文生态意境。
（2）体现学校的历史文脉
任何一所学校的建立、发展和经历，所处的地域、城市的具体位置，都会有自身的特点与其他学校有所不同，甚至会有很大差别。因此任何一所学校的校园景观小品设计，不仅需要具有教育景观环境的共性，还应该反映出自己特有的个性，要继承和延续学校的历史文脉。
（3）生态性。
在宏观上，校园景观小品要结合具体的地貌，在不破坏原有的基地生态环境上，以结合多样性植物造景为主，充分发挥利用植物的功能配置，追求清新自然的生态设计原则，创造四季不同的美景;在微观上，尽可能地营造良好和谐的周围环境，使校园景观形成一个良好的生态环境。
（4）趣味性
由于受"绿化就是种树"的误解影响，只顾种树，不顾景观。这些做法造成了校园景观小品的简单、规整、乏味、千篇一律的面貌，而缺乏情趣。要想走出这种状态，就需要注意在设计中采用一些具有自由活泼、富于变化的处理手法，一以增加趣味性。
;二、土人景观公司 做过哪些校园的景观设计？要实际案例
推荐你到土人景观的官网看看，最近的和获奖的案例都会在他们的网站做展示，ASLA获奖案例：
沈阳建筑大学稻田校园
景观设计特点：
（1）大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物（如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。不但投资少，易于管理，而且形成独特的、经济而高产的校园田园景观。收获的稻米——“建大金米”目前以被作为学校的礼品，赠送给到访者。
（2）便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则，用直线道路，连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越于稻田和绿地及庭院中的便捷的路网。
（3）空间定位：重复的九个院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应用自相似的分形原理，进行九个庭院的设计，使每个庭院成为空间定位的参照，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。
（4）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。把旧校园的门柱、石撵、地砖和树木结合到新校园景观之中。
三、四川大学江安校区的校区景观
在川大江安校区近一千米长的景观水道两侧，坐落着七十二幅日历造型的雕塑作品群。
这就是校长谢和平院士首倡，作为校园文化融合标志性成果的四川大学历史文化长廊。
它努力体现四川大学文化融合的主旋律，用简要的文字、形象的历史照片和雅致的艺术设计，将学校110年来的重大事件、杰出人物和重要成果版块式、艺术化地加以呈现，成为学校见证悠久的发展历史、彰显一流的办学成就、传承深厚的文化底蕴和展现辉煌的远景蓝图的重要人文景观。
同时，它与各大教学楼和各学院的学术长廊相得益彰，更使全校师生时时处处感受四川大学校园内高雅的文化品位和浓郁的学术气息 。
从此处看景观水道，远处东大门国立四川大学的牌坊隐约可见。
第二基础实验楼位于环道内景观水道北侧。
由东南大学建筑设计研究院设计。
总建筑面积为 4 万余平方米，内设电子、物理类实验室，还有软件学院、物理实验中心、语音实验室、计算机教学中心、 110 校园红外监控平台等部门。
江安校区图书馆是由加拿大方舟设计公司设计师阿穆莱德先生设计，位于校园中心地带，是学校的标志性建筑之一。
图书馆建筑面积约2万2千余平方米，外形呈火炬状，总藏书量为90万册，有普通阅览室座位近3000座，电子阅览室座位642座，馆内安装了上千个数字化接口。
现代化、信息化、人性化的江安校区图书馆是学生和教职工的学习场。
第一教学楼位于环道内的教学实验区内，与校区图书馆遥遥相对。
该教学楼由同济大学建筑设计院设计，总建筑面积约4万余平方米，内有1万7千余个座位，由A、B、C、D四座楼组成群楼，楼与楼之间有风雨连廊：水上报告厅建在明远湖上，有近五百个座位；在报告厅北面观景廊上可以观赏湖光山色；报告厅南面镶嵌楠木雕刻的《劝学篇》，此景增加了百年名校的文化积淀。
第一基础实验楼位于东南门入口西侧，紧临黄河路。
该大楼由华南理工大学建筑设计研究院何镜堂院士设计，建筑面积约4万2千余平方米，主要是化学、化工、生物、医学类实验室。
江安校区水面积为450余亩，占校园面积15%左右。
其中，岷江的支流江安河横穿校园，与波光粼粼的明远湖，共同构成了以水为核心的生态环境。
另有三条以著名校友命名的人工支渠：德水（朱德）、沫溪（郭沫若）和巴渠（巴金），穿流于建筑楼群之间，形成一个“川”字；渠水汇入明远湖、江安河，流入长江，汇入大海，与我校的校训“海纳百川，有容乃大”相呼应。
校区内活性的水景观是生态校园的灵魂。
江安校区内，一座目前中国高校最长的步行桥（418米）——长桥，横跨江安河和明远湖上，连接着知识广场和青春广场。
校园内，江安河上还有一座仿赵州桥设计修建的白石桥，白色的桥体在绿色的校园中宛如一颗明珠。
再加上明远湖畔、人工渠上那些别致的小桥，形成了江安校区的独特的“桥”文化。
“不高山”位于川大江安校区西北角的一个小丘，江安河以一道优美的曲线划过此处，据说由校内明远湖修建时挖出的湖泥积成。
不高山是江安校区的标志景点之一。
山不在高，有仙则名。
这座山真的只是个小丘，无名地藏在川大，命名者以“不高”名之，或许正是以此寓“求学者”，要追求山的稳重，而不是自高自大。
不高山附近的河，名为“不深河”，有“水不在深，有龙则灵”之意。
不去讲究山水的风光如何，仅其独特的名字，就够让人回味了。
艺术大楼占地18.3亩，建筑面积1.4万平方米，大楼由国内著名设计家张风秋院士设计，整体简约大方，富有艺术气质，灰色的外墙与半斜坡式草坪屋顶彰显出东方的建筑风格，深受好评。
江安校区青春广场是开展学生活动的重要场地，旨在引导川大青年学子通过开展丰富多彩、健康向上的校园学生活动，推动校园文化的繁荣发展，促进青年学生德智体美劳全面发展。
位于川大路上的南大门是江安校区的主校门，九株伟岸、挺拔、古老的银杏树屹立于南大门内的中心花坛，暗喻了川大百年名校的悠久历史；七彩斑斓的彩光喷泉展示了学校的友好与热情。
南大门东侧更有精致的仿壶口瀑布和黄龙的水景观。
清晨，涓涓的流水声伴着朗朗的读书声，奏出的是江安校区“声”的积极向上和美。
位于东门700 米长的景观水道在仿古校门的掩映中若隐若现。
水道中流水分9级台阶流入明远湖。
上万尾色彩艳丽的锦鲤于水道中追逐嬉戏，有锦鲤戏水之趣。
四、校园景观的目录
资料和致谢
导言
第一章 校园景观设计决定因素
1.1气候：宏观和微观
1.2植被
1.3环境适宜性
1.4地貌
1.5地形变动
1.6地下构造
1.7校园的面积、布局与周围环境
1.8风格
1.9规划
1.10视觉特征
1.11技术
1.12资金
1.13 X因素
第二章 校园景观设计分类
创造一个与众不同的环境
首要关注点
2.1周围环境
2.2周边地区
2.3边界标识物
2.4校门
2.5校园道路
2.6校园步行道
2.7自行车道
2.8校园入口区
2.9后门区
2.10停车场
校园空间分类
2.11历史性空间
2.12二级空间
2.13三级空间
2.14水的景观
2.15旱地景观
小树林、花园及教育、娱乐和启蒙场所
2.16植物园和园艺园
2.17树木园
2.18自然保护区
2.19天然人行道和小道
2.20艺术花园
2.21圆形剧场
2.22主题花园
2.23历史性场地
2.24运动场和娱乐场所
2.25室内景观
标识物和土地的使用
2.26景观元素
2.27灯光
2.28场地用具
2.29座位
以上就是关于大学校园边界景观设计相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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