景观设计如何体现安全性（景观设计如何体现安全性和稳定性）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于景观设计如何体现安全性的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、山地园林景观

• 2、浅议人性化的居住区园林的景观设计？

• 3、在景观照明设计中，应该考虑哪些因素啊？

• 4、校园人文景观设计如何体现校园特色？

一、山地园林景观

山地园林的特征：

1、与居民生活密切相关

由于山区面积大，很多地区住宅都是依山而居，民居建筑就自然而然成为了山区景观的点缀，同时也是山地园林的重要组成部分。与其他景观不同，山地地形更为多变，不同的地方会看到不同的风景，因此很多山地发展成为具有地方特色园林的 旅游 景点。

2、多变的景观

山地园林虽然地形起伏不平，交通较平原不便，但山地景观立体画面感很强，每走一步景观视觉点都会随之变化。

山地景观中多变的空间以及层次丰富的山体轮廓，都是山地园林景观独有的魅力。

3、道路布局

复杂多变的地形决定了山地园林的道路布局不能遵循传统模式，因此山地园林景观中的道路布局自由多样。

而大多数的景观都是根据地形而建，布局格局也不固定，所以形成了很多自由发展的景观空间。

山地景观如何设计？

1、因地制宜的设计方式

城市山地景观的建立与山地景观不同，需要结合地形的特点进行景观设计与建设。在实际的山地园林建设中，还要考虑自然环境的影响，例如气候对山地植被的影响，充分考虑地形和自然环境是山地园林景观建设的基础。

2、空间设计讲求流线体验

山地园林景观之路是复杂多变的，给山地景观空间带来了流转与变化的感觉。在山地景观的景观设计中，空间的设计布局应与流线组织紧密结合，以不同的动景创造出丰富多彩的特色山地景观，使观景者在同一山地景观中有不同的心理感受和空间体验。

3、山体设计与水体设计

中国园林自古以来都喜欢山水相依的设计方式，在水体设计中，应首先考虑山区蓄水和排洪问题，以确保设计的安全性。 然后，根据具体环境，设计岩石和水体，以达到“水中有山”、“山点缀水”的美丽景观。

4、巧妙的高差设计

在山地园林景观设计中，运用山地景观原有的高差来进行具有丰富层次感的设计。尊重高差可以减少土方量以及对现状的破坏，从而体现出原有的场地记忆。常用的高差设计手法包括台阶、台阶地园、挡土墙等，利用植物、景观小品、文化墙、板凳等艺术化的处理手法，让高差在设计中成为一大亮点。

（1）利用台阶

用台阶来设计是一种很实用的方法，台阶可以是规则的，也可以是自然的形状。

（2）利用坡道

在高差允许的情况下，通过坡道来满足无障碍设计，将台阶和坡道相结合，创造有趣的景观。

（3）利用挡土墙

用于解决高差的挡土墙也很常见，是一种快速有效的高差处理方法，其形式多种多样，可以是混凝土、石墙或其他材料，根据不同的样式和功能来选择应用。

（4）台阶地园

以原始地貌为雏形的设计——梯田，依势建造坡地景观，自上而下沿着地形层层构筑的园林，其错落有致的立体景观突破了传统的表现手法，符合现代审美。

（5）创造起伏的景观地形

创造起伏的景观地形不仅可以解决高差问题，而且成为一种独特的景观。

（6）利用下沉空间解决高差

“下沉院落”又称“花园层”，一般用于前后有高差的地方，对高差和景观进行人工处理，使原来的下沉部分有一个面向花园的开放空间。

在山地景观设计中，要充分考虑当地的自然环境和地形地貌，综合考虑气候、水文、植被、建筑和人文条件，因地制宜，尊重自然规律，在保证园林景观美的基础上，实现人与自然的和谐发展。

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二、浅议人性化的居住区园林的景观设计？

下面是中达咨询给大家带来关于人性化的居住区园林的景观设计，以供参考。

居住环境是人类最为重要的生存空间。随着经济社会的发展和人类的进步,“以人为本”的居住环境逐渐走入生活。文章通过对小区空间景观环境人性化的设计来探讨人性化在景观环境设计中的基本理念和方法。

[关键词]人性化;居住区;园林景观设计

一、目前小区园林景观的现状

园林景观发展的历史在中国已经有几千年,适应现代园林景观研究却只有40多年。所以,很多人对园林景观的认识很肤浅,认为园林只是种花种草,挖湖堆山,置石理水。改革开放以后,很多人有了出国的机会,看到欧洲几何对称的园林,开阔的大草坪很壮观,于是欧陆风、草坪风等风格的住宅小区不断涌现。随着房地产的蓬勃兴起,中国园林风、欧陆风在居住小区中盛行,但这些园林景观往往只注重形式不注重功能,也没有考虑到小区人性空间和功能性空间。

二、了解居住者的需求

当然,设计一个具有人性化空间的居住区首先必须了解居住者的行为需求,生活习惯。居住环境是为人而创造的,是为满足人的需求而设计的。美国心理学会主席A·马斯洛在《动机与个性》一书中提出了需求等级论,他认为人的需求由低级到高级、由物质到精神,有着不同的层次:生理的需要一安全的需要一归属与爱的需要一自尊的需要一自我实现的需要。

生理和安全的需要是指人生存的基本需要,如衣、食、住、行以及人身安全、劳动安全等需要;爱与归属及自尊的

需要是指人的心理需要,包话对社会交往、地位、传统、文化的需要;自我实现则是人高层次的发展需要,包括对生命的意义、自我的满足、个性风格的追求等等。当然,不同人需求的层次是不同的,并且这种需求随着时间、地点和场所的不同也有不同的表现。在居住环境建设中,必须从满足居民的各种需求出发,使环境具备一些基本的特征。

(一)安全性

安全是人们生存的首要条件,没有安全性也就谈不到其他各方面的特征。居住环境的安全性表现在日常安全系统、防灾系统、防盗系统等方面。

(二)健康性

居住环境健康性指标包括空气、日照、噪声和环境民事行政等与人的身体健康密切相关的内容。居住环境空气要保持清新、自然,防止各种有害气体和物质的深度超标。同时,健康性还要求通向健康身心的设施、空间配套齐全,满足居民锻炼身体的需求。

(三)舒适性

居住环境的舒适性指使用上和视觉上的感受。使用上的舒适,包括各种设施是否以人体工程学的原理创造使用的合理,是否从环境心理学的角度创造满足人们活动的空间;视觉上的舒适,要满足不同地区居民的传统生活习惯和对环境景观特点的认同。

(四)通达性

通达性保障着居住环境各种功能使用的效率和效果,通达的可选择性体现了社会公平与实现多样需求的目标。通达空间的层次决定了通路的性质和等级。私密性强的空间,通路的等级低,交通性弱,通达性也小。

(五)识别性

居民是居住环境的主体,居民要求所处的环境具有识别性,让居民分辨出自己的住宅以及自身在空间环境中所处的位置、方向,进而掌握环境的构成模式和组织规律,以便按不同时间和场合需要,以最佳的方式到达自己想去的位置,参加自己想参加的活动。强化识别性,需要赋予外部空间以视觉上鲜明的个性。

(六)领域性

居住环境不同于一般公共环境,它的领域性要求强烈,层次多样。美国学者斯卡·纽曼提出的这个空间概念认为,人的各种活动都要求相适应的领域范围。他把居住环境归结为由公共性空间、半公共性空间、半私密性空间和私密性空间四个层次组成的空间环境占有与控制的要求,认为领域在空间上是固定的,不随人的移动而移动。

(七)多样性

多样性的要求是基于不同人群的年龄、职业、喜好、修养、文化等要素而产生的,而且是处于不断发展、变化的动态过程中。空间的创造、设施的设计并没有一个固定的模式,中国造园艺术谓之“造园无格、借景有因”,说的就是无需固定的格局、法式,要因地制宜地将景观组织起来,各种景色皆可为我所用。

(八)和谐性

多样的外部环境各要素之间做到和谐统一,避免不同形式、风格、色彩的要素产生冲突和对立。同时,环境构成要素作为实体来构成空间,空间才是主角,各要素需要以环境和谐的整体利益限制自身不适宜的夸张表现,使各自的先后、主次、从属分明,共同构筑协调、统一的环境景观。

(九)连续性

在居住环境景观空间中,应注意居民在居住区内不同时间、空间、方位的视角和活动方式,进行全方位的景观设计,努力创造步移景异、延绵不断的效果,尤其要注重节奏、形式、色彩与空间的协调。

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(十)文化性

居住环境的文化性体现在地方性和时代性当中。应当充分考虑传统生活方式的特点,寻找与现代居住空间环境的契合点,以不同的方式,从空间形态、尺度、界面的色彩、细部表达对传统与现代的理解,延续文化脉络。

(十一)生态性

回归自然、亲近自然是人的本性,引入自然界的山、水、绿化,模拟自然风光,也是居住环境的基本要求。具有生态性的居住环境能够唤起居民美好的情感寄托,人与大自然共生共栖,才能体验到永恒的真理,“天人合一”的哲学思想是美的最高境界。

三、重归人性的场所。找回故事的地方

当满足了环境的一些基本特征后,我们开始考虑何为人性化的居住区。当设计是为了生活、为了人内在的体验,当设计师成为一个内在者而融入当地人的生活,当设计的对象具有功用和意义时,我们方可重归人性的场所,找回那故事的地方。所以,进行景观设计时,作为设计者应做到:

1.认识人性。人作为一个自然人和社会人,他们到底需要什么?人需要交流,害怕孤独;需要运动,需要坐下休息;人离不开水,人也爱玩火;爱采摘和捕获;需要庇护和荫凉,需要嘹望,看别人而不被别人看到;人需要领地,需要适当尺度的空间;人需要安全,同时人需要挑战;爱走平坦的道路,有时却爱涉水、踏汀步、穿障碍、过桥梁。同时,人要交流、要恋爱、要被人关注、同时喜欢关注别人??因此,需要设计的场所能让人性充分发挥。

2.阅读大地。大自然的风、水、雨、雪,植物的繁衍和动物的运动过程,灾害的蔓延过程等等,都刻写在大地上。因此大地会告诉我们什么地方可以有树木,什么地方可以有水渎;大地也告诉我们什么格局和形式是安全与健康的,因而是吉祥的,什么格局是危险和恐怖的,因而是凶煞的。同时,大地景观是一部人文的书:大地上的足迹和道路,门和桥,墙和篱笆,建筑和城市以及大地上的文理和名字,都讲述着关于人与人、人与自然的爱和恨,人类的过去、现在甚至未来。因此,阅读大地是在认识自然,而更重要的是认识人自己。

3.体验生活。体验当地人的生活方式和生活习惯,当地人的价值观。如果你不到都江堰的江边林下坐上一天,就不明白为什么成都被认为是中国最悠闲的城市;如果你不搭一回北京街上的出租车,就不理解北京作为“政治中心”的含义;如果你不到温州街头走走。你就不知道“全民皆商”的意味。只有懂得当地人的生活,才会有符合当地人生活的公共空间的设计。

4.聆听故事。故事源于当地人的生活和场所的历史,因此要听未来场所使用者讲述关于足下土地的故事,同时要掘地三尺,阅读关于这块场地的自然及人文历史,不管实物的或是文字的。由此感悟地方精神:一种源于当地的自然过程及人文过程的内在的力量,是设计形式背后的动力和原因,也是设计所表达和体现的场所的本质属性。这样的设计是属于当地人的,属于当地人的生活,当然也是属于当地自然与历史过程。

5.寻回童年的记忆。童年是绝大多数人一生中最美好、最快乐的时光,而且大多数人经历过相同的童趣。在设计里融入一些童年记忆的痕迹,让居住者忆起童年时光,这也是体现居住区园林景观人性化设计的表现。

总而言之,营造人性化居住区景观,要符合自然法则,遵循生态学原则,挖掘和赋予特定居住区特定景观的独特理念和精神,追求自然、社会、经济效益的最大化,力求做到“天人合一”。

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三、在景观照明设计中，应该考虑哪些因素啊？

那么在城市景观照明设计中，应该注意哪些因素呢？

1、景观照明设计应充分考虑光的相关属性。如景观照明用光的投射力向、布灯位置、观看方向、被照对象材料等，充分体现出景观照明的安全性、功能性、艺术性等特点。

2、景观照明还应考虑灯具的选择。景观照明所用灯具根据形状不同，所产生的效果也不一样。比方说：方型的投光灯他的光线分布角度较大、圆型灯具的角度较小、广角型灯具效果较均匀、窄角型灯具适合做较远距离的投射。

3、景观照明设计时还应充分考虑周边环境和背景的因素：周边环境及背景的明暗会影响景观照明主体所需的照度。如果周边很暗那么在设计景观照明的时候就需要灯光亮一点的就足以照亮主体,倘若周边环境很亮，那么在设计景观照明的时候所用的灯光就必需加强才能够凸显主体。

四、校园人文景观设计如何体现校园特色？

一、校园文化要突出核心理念

校园文化不是校长心血来潮的个人意志，不是凭空臆造的空穴来风，不是毫无章法的任意而为。文化的核心是理念，是精神，是学校发展的共同愿景，因而，要整体设计校园文化，需要确立学校发展的核心理念。党的教育方针明确提出，要培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者与接班人。这是国家的教育目标，也是每一所学校的教育方向。然而，具体表现每一所学校，这样的教育方针与教育目标，需要个性化的解读、本土化的表达，这是支撑校园文化的灵魂所在。

二、设计校园文化首先需要提炼学校的精神与灵魂

管理者要全面了解学校的历史，积极发掘学校的文化积淀，努力发现学校发展的潜力与优势，并在此基础上，找到具有学校实际特点、顺应教师心理需要、指引学校发展方向的精神符号。这就是核心理念生成与凝结的过程，就是校园文化的寻根过程。核心理念就如校园文化大厦之基，有了基于校本特色的核心理念，才能使校园文化入土、扎根、发芽、长叶、开花、结果，成长为枝繁叶茂的浓郁森林，构建立体化的校园文化体系。

三、校园文化要突出以人为本

校园文化的创造者是师生，服务的对象也是师生。文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。任何脱离师生，无视人存在价值与意义的校园文化，都只能徒有虚表，只能是华而不实的空壳子与花架子。校园文化应当将师生放在第一位，充分的尊重教师，尊重学生，尊重校园里的每一个生命，让每一个生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛围与环境中获得心灵的享受，获得生长的自由，释放个性的魅力，展现存在的价值。

以上就是关于景观设计如何体现安全性相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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