济南泉城吧（济南西部新城吧）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于济南泉城吧的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、济南泉水形成的原因?

• 2、泉城课文原文

• 3、泉城课文原文

• 4、济南有好玩的地方吗？

一、济南泉水形成的原因?

从地理角度看济南多泉水的原因是什么

济南岩层多为灰巖，这种岩石的特点是竖直多裂隙，而水平透水性差，加之济南地势南高北低，地下水流向由南向北

南部山区地表水补给地下水后，流向市区穿市区趵突泉、五龙潭、黑虎泉等全群处多裂隙，由于地下水位差，便会形成泉水。

为什么济南的泉水特别多

这是因为济南位于南部山区和北部平原的分界线上。这里的山区是由岩石组成的，平原的泥土下面也隐伏著岩石。可是山区的岩石和平原下面却不完全一样。山区的岩石，是在大约4亿年以前形成的，是一层很厚的质地比较纯粹的石灰岩；而平原地下却有岩浆岩。山区的石灰岩以大约30度左右的斜度由南向北倾斜，到了济南，正好被地下的岩浆岩截断。

石灰岩本身不是结合得很紧密的，有孔隙、裂隙和洞穴，能够储存和输送地下水。地下水和地面水一样，也总是要从高处向低处流的。顺着石灰岩岩层的倾斜，南面山区的大量的地下水拼命向济南一带运动，这就是济南泉水的水源。

大量的地下水流到济南以后，一方面碰到了岩浆岩的阻挡，由于岩浆岩不像石灰岩，它的组织很紧密，所以地下水到了那里，遭到阻尼，真所谓水泄不通；另一方面，济南地面上覆盖著一层不透水的粘土，地下水不能自由地流出地面。那里拦蓄起来的地下水越积越多，由于不能前进，因此必须另找出路。这些地下水终于打开了出路。因为有的地方地下存在裂缝，这给地下水的排出开了方便之门，那积聚的地下水沿着这些裂缝夺门而出，于是就出现了天然的涌泉。

总之，济南的泉水所以会特别多，是由于它所具有的地质条件造成的，南部的山区所储藏的丰富的地下水，就像专门供给济南泉水的用之不尽的天然水塔，使济南的泉水总是喷不完。

济南以＂泉城＂而闻名，泉水之多可算是全国之最了。说一说济南的泉水这么多的原因。

这主要与济南的地形结构有关系。它 的南面是一片山区，是山东有名的千佛山；北面是平原，济南位于山区和平原的交界线上。

这里的山区是由石灰岩组成的，而平原的泥土底下也隐藏着岩浆岩。山区的石灰岩大约是在4亿年前形成的，其质地比较纯，它以大约30 °的斜度由南向北倾斜。石灰岩本身不很紧密，有空隙、裂隙和洞穴，能储存和输送地下水。地下水顺着石灰岩层的倾斜，大量地流向济南。成了济南泉水的水源。在平原下的岩浆岩，它的组织很紧密。所以地下水流到这里后碰到岩浆岩的阻挡就流不过去了。岩浆岩上又覆盖著一层不透水的粘土层，地下水就不能自由地流出地面。这些被拦阻的大量地下水凭著强大的压力，从地下的裂隙中涌上地面，就形成了这些著名的泉水，趵突泉就是其中最著名的一个。

济南为什么泉水多

哈哈，这个问题上小学的时候也问过老师，济南泉水之所以多的原因：就是地质结构和地理环境所构成的。济南从地势上讲，可是概括为：南高北低（东西狭长但高差不大）。南部为泰山山脉（或余脉）倾斜的山区和丘陵，到达市区后（二环南路以北）变为山前倾斜平原和黄河冲积平原交接带，高差达500米左右。济南的南部山区地层结构为寒武系和奥陶系石灰岩岩层，岩层呈3-15度倾角向北倾斜。这些可溶性灰巖，经过多次构造运动和长期溶蚀，形成大量地下溶沟、溶孔、溶洞和地下暗河，成为能够储存和输送地下水的脉状地下网道（可看做是地下河流）。泰山山脉和南部山区等到大气降水后，大量的地表水渗入到地下，沿溶沟、溶洞、暗河等地下网道由南向北潜流。而济南市区北部为燕山期辉长岩——闪长巖侵入体，巖质坚硬，为不透水岩层，潜流的地下水到此受阻，大量汇聚，在水平运动强大压力下变为垂直向上运动。大量地下水穿过岩溶裂隙，夺地而出，形成海多形态各异的天然涌泉。原来听老师讲过一个实验，将麦皮放到泰山山脉，过一阵子，在济南的黑虎泉就能见到麦皮。

有关济南泉水的一些问题，急！！！

济南又名泉城，泉水以趵突泉为最，趵突泉停喷，自然影响济南旅游经济现在门票为45，涨了 旅客也是络绎不绝趵突泉停喷原因：“干旱所致，加上随着近郊小麦返青，浇灌大面积展开，趵突泉的地下水位一路下滑”，

济南被称为泉城的原因

泉城，为中国山东省济南市的别称，济南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，据统计有四大泉域，十大泉群，733个天然泉，在国内外城市中罕见，是举世无双的天然岩溶泉水博物馆，除“泉城”外济南也被常被称为“泉都”。

济南的泉水不仅数量多，而且形态各异，精彩纷呈，有的呈喷涌状，有的呈瀑布状，有的呈湖湾状，众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”、“清泉石上流”的绮丽风光。早在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下”，元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。”清冽甘美的泉水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺盛的生命力。同时，济南的城市发展、历史沿革、民风民俗也与泉水密切相关，形成了独特的泉水文化。

济南的泉水是如何形成的 济南能不能修地铁

现在趵突泉地下水位29米多，是一年中水位较高的时候，泉水喷涌欢腾，观赏时机不错。

济南泉水的形成原因和哪个国家相似？

貌似没有吧，因为济南市唯一一个有泉水的城市

济南泉水停喷的原因

第一是干旱，降水量的减少会导致地下水位的降低泉涌的幅度自然也就较小甚至停喷！第二是非法开采，济南二环以内有不少非法自打井大多用于商业用水以及洗车网点！第三就是人工破坏，济南的地下水属于地下河形式，泉脉来自南部山区以及北临的黄河，往往有时人们挖沟修路建设新楼盘打地基的时候会破坏泉脉改变地下河的面貌造成改道等，现在济南市 *** 已经介入泉脉以及地下河的保护工作！过去我们想在北京之后建设地铁，被国家否定了就是因为波及改变地理环境！现在据说我们也通过了审核以后就可以坐地铁了，不过是在科技市场以东大观园以西！

二、泉城课文原文

复习好语文课文是考好语文考试的大前提，做好语文阅读试题是语文考试取得高分的基本原则。下面我为你整理了泉城课文原文，希望能帮到你！

泉城

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉羣。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

第一课时

一、揭示课题

今天，老师又要带你们去游玩一个名胜（出示课题：泉城），读一读。你知道泉城是我国的哪儿吗？为什么人们称济南为泉城呢？

二、听读课文，初步了解课文。

范读，回答问题，现在你知道济南为什么又叫泉城了吗？齐读课文的最后一个自然段。

三、初读课文，自学生字词。

1、轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

2、再读课文，要求读准确

3、默读课文，联系上下文或查字典理解词义。

4、小组内交流。

四、检查自学效果

1、出示生字词

济南大约一亩汇注悬崖组成昼夜吊桶粗细三堆拎到趵突泉晶莹剔透喧腾

2、认读生字词

3、大组交流有不懂的和不理解的。

4、指名读课文。师生评议

五、讲读课文第1自然段

1.自由读，数一数一共有几句话，告诉我们什么？

2.在这几句话中，你最喜欢哪一句？说说你喜欢的原因。

3. （课件出示第2句话。）你看见过白浪翻滚吗？什么东西也是晶莹剔透的？你能想象得出吗？（动画展示）让我们闭上眼睛，聆听一下来自泉城的声音吧！（课件：泉水的声音忽高忽低）你听见了什么呢？好象看见了什么？

4.读一读，课文从哪些方面来写泉水的美丽的？（形态和声音）指导朗读。（配乐：神秘园）

5.这里用上一个什么词连接的？用“有的……有的……有的……有的……”说一句话。

小结：这一自然段写了济南的泉多且清。

六、学习生字词。

1、出示生字城济约汇粗组堆

2、找一找共同的规律，选择你已掌握的生字，教一教你小组里的成员

3、大组交流。哪些生字需要同学的帮助来学习？

4、描红，抄写

七、作业

1、朗读课文，背诵课文的第1自然段。

2、抄写生字词。

3、观察学校课间活动的一个场面写一段话，用上“有的……有的……有的……有的……”。

第二课时

一、复习

1、默写词语，组成词汇：济南 周围 源头 泉城

2、背诵课文的第1自然段。

二、继续讲读课文。

1、学习第2自然段，

（1）自由读课文第2自然段，看看一共有几句话，告诉我们什么？

反馈。（第一句话写珍珠泉的位置，第二句话写珍珠泉池的大小，第三、四句话写泉水的样子）。

（2）把你喜欢的句子用“——”画出来读一读。

出示：泉水从地下往上涌。

泉水从地上往上涌，好象一串串珍珠。

你喜欢哪一句，为什么？

（3）欣赏：“在阳光的映射下，……仿佛有一只神奇的手把它们拎到水面上来。”

“拎”是什么意思？大家做做拎的动作。

（4）指导朗读。

（5）读了这一自然段，你有什么感受呢？

2、自学3、4、5自然段。

出示自学要求：

①默读课文的第3、4、5自然段，数一数每一自然段一共有几句话，告诉我们什么？

②五龙潭、黑虎泉、趵突泉分别在什么地方？有什么特点？用不同的标志画出来。

③把你喜欢的句子多读几遍，并练习有感情地读课文。

3、交流，反馈。相机指导课文的朗读。

三、总结课文，朗读全文

这篇课文向我们介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的感情。

四、学习剩下的生字：亩吊占

五、作业

1、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、抄写生字词。

3、比一比再组词

齐（）田（）巾（）组（）推（）

济（）亩（）吊（）粗（）堆（）

4、摘抄课文中你喜欢的句子。

三、泉城课文原文

济南，别称泉城，是山东省辖地级市、省会、副省级市、特大城市、济南都市圈核心城市，国务院批复确定的环渤海地区南翼的中心城市[1]下面我为你整理了泉城课文原文，希望能帮到你！

泉城

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

《泉城》教案

第一课时

一、揭示课题

今天，老师又要带你们去游玩一个名胜（出示课题：泉城），读一读。你知道泉城是我国的哪儿吗？为什么人们称济南为泉城呢？

二、听读课文，初步了解课文。

范读，回答问题，现在你知道济南为什么又叫泉城了吗？齐读课文的最后一个自然段。

三、初读课文，自学生字词。

1、轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

2、再读课文，要求读准确

3、默读课文，联系上下文或查字典理解词义。

4、小组内交流。

四、检查自学效果

1、出示生字词

济南大约一亩汇注悬崖组成昼夜吊桶粗细三堆拎到趵突泉晶莹剔透喧腾

2、认读生字词

3、大组交流有不懂的和不理解的。

4、指名读课文。师生评议

五、讲读课文第1自然段

1.自由读，数一数一共有几句话，告诉我们什么？

2.在这几句话中，你最喜欢哪一句？说说你喜欢的原因。

3.（课件出示第2句话。）你看见过白浪翻滚吗？什么东西也是晶莹剔透的？你能想象得出吗？（动画展示）让我们闭上眼睛，聆听一下来自泉城的声音吧！（课件：泉水的声音忽高忽低）你听见了什么呢？好象看见了什么？

4.读一读，课文从哪些方面来写泉水的美丽的？（形态和声音）指导朗读。（配乐：神秘园）

5.这里用上一个什么词连接的？用“有的……有的……有的……有的……”说一句话。

小结：这一自然段写了济南的泉多且清。

六、学习生字词。

1、出示生字城济约汇粗组堆

2、找一找共同的规律，选择你已掌握的生字，教一教你小组里的成员

3、大组交流。哪些生字需要同学的帮助来学习？

4、描红，抄写

七、作业

1、朗读课文，背诵课文的第1自然段。

2、抄写生字词。

3、观察学校课间活动的`一个场面写一段话，用上“有的……有的……有的……有的……”。

第二课时

一、复习

1、默写词语，组成词汇：济南、周围、源头、泉城

2、背诵课文的第1自然段。

二、继续讲读课文。

1、学习第2自然段，

（1）自由读课文第2自然段，看看一共有几句话，告诉我们什么？

反馈。（第一句话写珍珠泉的位置，第二句话写珍珠泉池的大小，第三、四句话写泉水的样子）。

（2）把你喜欢的句子用“——”画出来读一读。

出示：泉水从地下往上涌。

泉水从地上往上涌，好象一串串珍珠。

你喜欢哪一句，为什么？

（3）欣赏：“在阳光的映射下，……仿佛有一只神奇的手把它们拎到水面上来。”

“拎”是什么意思？大家做做拎的动作。

（4）指导朗读。

（5）读了这一自然段，你有什么感受呢？

2、自学3、4、5自然段。

出示自学要求：

①默读课文的第3、4、5自然段，数一数每一自然段一共有几句话，告诉我们什么？

②五龙潭、黑虎泉、趵突泉分别在什么地方？有什么特点？用不同的标志画出来。

③把你喜欢的句子多读几遍，并练习有感情地读课文。

3、交流，反馈。相机指导课文的朗读。

三、总结课文，朗读全文

这篇课文向我们介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的感情。

四、学习剩下的生字：

亩吊占

五、作业

1、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、抄写生字词。

3、比一比再组词

齐（）田（）巾（）组（）推（）

济（）亩（）吊（）粗（）堆（）

4、摘抄课文中你喜欢的句子。

教学后记

《泉城》也是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。用词准确，描写细腻，以总—分—总的结构介绍、描写了济南名泉的奇丽景色。无疑这片课文以读为主，读中想象，积累语言。

因为重点段落构段方式相同，都是先介绍泉的位置，然后再描述泉的特点。于是我采用大组合作的方法，即让四小队每队选一个最喜欢的泉，通过读书交流归纳出各自泉的特色，最后有感情地朗读。同时我又规定：每个小组畅所欲言，只要言之有理都给予加分，比一比，哪个小队合作最好，最勇于表达，哪队就胜出！学生们立即来了劲头，有四个一组，有六个一组，热烈地讨论起来。

交流开始了，没想到第一组异口同声都推选刑星洲做全权代表，这可违了我的初衷，于是我马上调整策略补充一条“得分由发言的人数决定。如果所有的问题都由一个人答只能得一分，当然，同组同学回答得不完整或另有见解可以补充，但如果由其他组的成员来回答，那么分数只能加给其他组。不过，前提是该组的确想不出。”这一招果然灵验！使小组与小组之间的竞争更激烈的，不仅调动了每个小组成员的积极性，让他们由被动的听众变成主动参者，而且让主发言的小组更有了危机感。一时间课堂里小手如林，争先恐后发言。当动机变得如此强烈，他们的潜力就激发出来了，备课时预设的重点难点都被点到并且理解得相当到位。比如在交流黑虎泉的特点时，罗园朗声答道：“首先黑虎泉泉水是从三个老虎口中出来的，设计很新颖，第二是它的水声很大，还有一点是水量很大。”紧跟着有人帮他补充说：“喧腾就是喧闹沸腾，从中看出水声音响。”“从喷吐一词也可以看出水流很急。”另外让我意想不到的是像徐宇超、刘泽善、张高闯这些平时在课堂中不是东张西望就是麻木不仁的“局外人”，今天也来了灵感，跃跃欲试。

看来要使小组学习有效，除了指导学生把书读熟读透，留给他们独立思考的空间，在组织小组合作时，不要把小组分得过细，否则一个老师很难控制，还有一个是培养他们的团队合作精神及竞争意识，教师在组织全班交流时应该留意尽量让那些不善发言的人来表达，及时鼓励，来培养他们的自信心与口头表达能力。

不足之处是学生情绪过分高涨，纪律容易失控，可能产生鱼龙混杂的现象，让一些南郭先生滥竽充数

四、济南有好玩的地方吗？

济南市，简称“济”，别称“泉城”，是山东省省会、[1]副省级市、环渤海地区南翼的中心城市、特大城市[2]，山东省的政治、文化、教育、经济、交通和科技中心。[3]中国人民解放军北部战区陆军机关驻地[4]，山东半岛城市群和济南都市圈核心城市。

因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，八景闻名于世，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市，史前文化——龙山文化的发祥地之一。

北连首都经济圈，南接长三角经济圈，东西连通山东半岛与华中地区，是环渤海经济区和京沪经济轴上的重要交汇点，环渤海地区和黄河中下游地区中心城市之一。

泉城济南，泉群众多、水量丰沛，被称为的天然岩溶泉水博物馆。济南城内百泉争涌，分布着久负盛名的趵突泉泉群、黑虎泉泉群、五龙潭泉群、珍珠泉泉群、白泉泉群、百脉泉泉群、玉河泉泉群、涌泉泉群、袈裟泉泉群以及平阴的洪范池泉群十大泉群。以上十大泉群均属“济南泉群”。济南城内百泉争涌，向有名泉七十二之说，流传甚广。[21]

济南大明湖(21)济南老城的泉水分布最为密集，十大泉群中，仅有老城就占有4个，基本上是现今游船环城一圈的区域：从黑虎泉出发，经泉城广场—西门—五龙潭—大明湖公园北侧—老东门—青龙桥，密布着大大小小100多处天然甘泉，汇流成的护城河流淌到大明湖，与周围的千佛山、鹊山、华山等构成了独特的风光，也成为少有的集“山、泉、湖、河、城”于一体的城市，自古就有“家家泉水，户户垂柳”、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。[21]

除此之外，济南境内河流主要有黄河、小清河两大水系，还有环绕老城区的护城河，以及南北大沙河，玉符河，绣江河，巨野河等河流。湖泊有历下区的大明湖（水源来自趵突泉等泉群）和章丘区的百脉泉，眼明泉等公园内也布有大小泉池。[21]

以上就是关于济南泉城吧相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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