信息数据设计是什么意思（信息数据设计是什么意思呀）

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本文目录:

• 1、什么是数据库的概念设计、逻辑设计、物理设计,以及三者的关系

• 2、分类信息数据库设计

• 3、什么是信息，什么是数据？

• 4、什么是数据，什么是信息?

一、什么是数据库的概念设计、逻辑设计、物理设计,以及三者的关系

1.概念设计；对用户要求描述的现实世界(可能是一个工厂、一个商场或者一个学校等),通过对其中住处的分类、聚集和概括,建立抽象的概念数据模型.这个概念模型应反映现实世界各部门的信息结构、信息流动情况、信息间的互相制约关系以及各部门对信息储存、查询和加工的要求等.所建立的模型应避开数据库在计算机上的具体实现细节,用一种抽象的形式表示出来.以扩充的实体—（E-R模型）联系模型方法为例,第一步先明确现实世界各部门所含的各种实体及其属性、实体间的联系以及对信息的制约条件等,从而给出各部门内所用信息的局部描述(在数据库中称为用户的局部视图).第二步再将前面得到的多个用户的局部视图集成为一个全局视图,即用户要描述的现实世界的概念数据模型.

2.逻辑设计；主要工作是将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式,即适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式.与此同时,可能还需为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式.这一步设计的结果就是所谓“逻辑数据库”.

3.物理设计；根据特定数据库管理系统所提供的多种存储结构和存取方法等依赖于具体计算机结构的各项物理设计措施,对具体的应用任务选定最合适的物理存储结构(包括文件类型、索引结构和数据的存放次序与位逻辑等)、存取方法和存取路径等.这一步设计的结果就是所谓“物理数据库”.

4.三者关系：由上到下,先要概念设计,接着逻辑设计,再是物理设计,一级一级设计.

二、分类信息数据库设计

运用Visual FoxPro开发学生管理系统摘要：学生管理系统的功能主要可分为系统、编辑、查询及统计．为了简化系统结构，方便使用者操作，可以采用Visual FoxPro的页框技术．一个数据库应用系统的优劣，在很大程度上取决于数据库的结构设计，且数据量越大效果越明显．关键词：面向对象编程；学生管理系统；流程；Visual FoxPro目前，很多学校的学生管理工作基本上还是采用手工方式，因没有管理软件而没有实现管理工作自动化．对于一些购买的软件，由于开发者缺乏学生管理的经验，这些软件有的不易操作，有的功能不够完善，升级维护也不方便．各学校如果能够根据实际情况，充分利用新技术自行开发适合本校管理模式的学生管理系统，既可以提高工作效率，又能节省资金，升级维护也十分方便．本文探讨如何运用Visual FoxPro开发学生管理系统．1系统功能及其人机界面设计1.1系统功能针对学校学生管理工作的特点，笔者认为学生管理系统应具备以下基本功能．1.1.1主要功能其中，系统功能主要实现系统数据库的打开及关闭、自动生成库存记录、系统数据的备份及恢复、打印各类统计报表等；编辑功能主要实现数据库记录的增加、删除和修改以及系统基本信息的设置；查询及统计功能主要实现学生有关信息的查询、人事综合查询、快速定位查询和有关信息的分类统计．1.1.2辅助功能包括：系统作实际物理删除时给出提示，以防止误删除；数据库整理，将不符合规范的记录自动清除；进入系统时的身份验证．1.1.3系统数据库主要包括：学生基本情况、学生成绩、课程设置、考勤情况、任课教师情况等数据库文件．1.2系统人机界面为了简化系统结构以及方便使用者操作，可以不采用通常的菜单编写方式，而采用Visual FoxPro的页框技术，将系统几大功能分别放置在页框的5个Page中，使用人员可以在每一页中对相应数据进行全面的操作和管理．这些操作包括顺序查询、综合查询、新增、删除、修改等．每页下的综合查询按钮可弹出多层查询菜单，在这些菜单中可实现一系列的综合查询、统计、打印统计结果、定位等功能．系统维护页框主要实现对系统原始数据的一些操作，包括备份系统数据到指定介质中、从备份资料中恢复系统数据、自动形成历史数据的备份记录和修改系统基本参数．以上功能的实现可增强软件的灵活性和数据的安全性．2系统开发工作流程运用数据库设计应用系统时，如果把精力放在表单及报表设计上而不重视数据库本身的设计，甚至边进行程序编制边修改数据库结构，则极有可能导致存储空间的浪费、系统效率差、数据不一致、系统维护不方便等不良后果．事实上，一个数据库应用系统的优劣，在很大程度上取决于数据库的结构设计，且数据量越大效果越明显．因此，应将数据库设计流程作为系统开发的重点．2.1系统功能目标分析本阶段的工作是详细调查研究学生管理工作的流程，整理和概括日常工作的内容、步骤、目标，明确所要开发的软件应有的基本功能、一般功能、高级功能以及现在暂时不用但以后可能需要的补充功能．2.2设计数据库设计数据库是应用系统设计中很关键的一个工作流程．为了设计出一个高效率、易于维护和升级的数据库，在进行数据库设计时应该做好以下工作．2.2.1数据需求分析数据需求分析的目的是找出应用系统需要用到的所有数据项（数据表中的字段），即要找出准备放入数据库的所有数据项，这些数据项在将来的表单及报表设计中都要用到．为了避免日后修改数据结构，要尽可能在此阶段列举出全部、完整的数据项．2.2.2分析数据项当完成所有数据项的收集和罗列后，要找出真正需要放入数据表的数据项，也就是要确定数据表的字段并将其放入数据表中．在确定数据表字段时应把握以下原则：①不要包含可由其他字段计算（推导）得来的字段；②不要包含可自行计算得来的字段；③以最小的逻辑组合单位储存数据；④不可包含内容相同但名称不同的字段．2.2.3数据库规范化为了避免数据重复或不一致的情况发生，可将上一步工作所得到的数据表分割成数个大小适当、相互关联、“规范化”的数据表．2.3设计程序基本流程框图一个简单明了的程序流程可以极大地精简系统编制的工作量，同时又能让使用者操作起来得心应手．如果程序流程设计得过于复杂、交叉作业太多，必然导致操作人员使用上的不便．设计时应该明确系统使用对象和他们的工作习惯，尽量简化流程，使操作者在当前GUI下实

三、什么是信息，什么是数据？

（1）数据是对客观事物记录下来的、可以鉴别的符号，这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等等；数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了便于更好地解释，只有经过解释，数据才有意义，才成为信息；可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。

（2）信息 (1nformation) 是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识。

（3）所谓知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神经细胞产生作用后留下的痕迹。知识是由信息形成的。

（4）在管理过程中，同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响可能不同。结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对数据做出解释，以得到准确的信息。

四、什么是数据，什么是信息?

数据和信息之间是相互联系的。数据是反映客观事物属性的记录，是信息的具体表现形式。数据经过加工处理之后，就成为信息；而信息需要经过数字化转变成数据才能存储和传输。

接收者对信息识别后表示的符号称为数据。数据的作用是反映信息内容并为接收者识别。声音、符号、图像、数字就成为人类传播信息的主要数据形式。因此，信息是数据的含义，数据是信息的载体。

扩展资料：

比如，有人说“人的嘴巴上方有鼻子，鼻子上方有眼睛”，因为这是预料中的事，所以你从这个消息中得到的信息量很少。但如果有人说“人的鼻子上方有嘴巴，嘴巴上方有眼睛”，就会让人很震惊，因为这是预料之外的，这样的信息量就很大。这说明了：一个消息越不可预测，它所含的信息量就越大。

事实上，信息的基本作用就是消除人们对事物了解的不确定性。信息量是指从N个相等的可能事件中选出一个事件所需要的信息度量和含量。从这个定义看，信息量跟概率是密切相关的。

在信息的处理中，信息载体能够反映信息内容。通过提高处理这些信息的能力，人类不断增加了对自然界和人类社会的认识。现代社会中，信息的作用更是难以估量。一条有价值的经济信息可以帮助工厂获得巨额利润，一条准确的气象预报可以使人民的生命财产免遭重大损失，一项重要的军事情报可以使己方以少胜多……信息已成为具有重要价值的资源——信息资源。

迅速而准确地传输信息，历来都是与经济和社会生活息息相关的。早在语言产生之前，人类便有绳、号角、击鼓、火光一类原始的通信工具。在中国境内，至今尚留存着不少烽火台遗迹。

当边境出现敌方入侵时，相邻的烽火台就会一个接一个地点燃起烽火，把紧急信息迅速接力传递下去。随着人类语言的形成、数字计数的运用、印刷技术的传播、电子技术的发展，信息传输发生了质的变化，对经济社会发展起了极大的促进作用。

在概率论中，用P(x)表示在N个相等的可能事件出现某一个事件的概率，即P(x)=1/N。信息量I(x)定义为：I(x)=log2N = -log2(1/N )= -log2P(x)结合概率论知识，推而广之，可以用下面的公式——称之为熵H（x）公式来表示一大堆数据带来的平均信息量。

注意：这个平均信息量不是算术平均，是概率论的统计平均——数学期望值。

参考资料：百度百科——数据与信息

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