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如何训练孩子的空间感（如何训练孩子的空间感知绘画）
发布时间：2023-03-04 14:33:00
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问大家
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于如何训练孩子的空间感的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、小学5年级孩子，该如何训练空间感和想象力？
小孩子上了五年级以后必须要有空间感和想象力，否则今后在学习上会受到很大的挫折，而且在生活当中或许会失去很多的乐趣。想要培养孩子的空间感和想象力，首先要让孩子明白这两个东西的意义，要让孩子知道什么是空间感，什么是想象力。想要让小孩子保持空间感和想象力，就需要在日常生活当中对小孩子进行系统的训练，要让小孩子自己去获取相应的空间感以及想象力。
让孩子做自己的主人
首先要让孩子自己做自己的主人，不要再控制小孩子的生活了，有些小孩子在很小的时候没有自己生活的能力仪式，家长就充当着小孩子的掌控者，小孩子的一言一行一举一动都受着家长的管控。当小孩子有了自己的行为能力了以后，爸爸妈妈就应该适当的让小孩子自己做主，不要再强行控制着小孩子的生活了，只有让小孩子成为自由的人，小孩子才能够更好地去进行空间感和想象力的训练。
带着小孩子接触更多的东西
家长可以锻炼着小孩子，让小孩子去体验很多不同的东西，除此之外要让小孩子多接触一些不同的事物。当小孩子对这些东西的体验变得多了以后，孩子的想象力就会变得更丰富一些，除此之外让小孩子在视觉上多接触一些东西，那么小孩子的空间感也会变得更强一些。
家长可以经常和孩子做一些扩展想象力的游戏，生活当中的一切物品都可以被展开来探讨，而且也可以让小孩子多使用生活当中的一些物品去制作成不同的东西。家长可以适时的锻炼小孩子的动手能力，并且要让小孩子开拓自己的思维方式。久而久之孩子就会形成空间感和想象力，这些对于小孩子的帮助都非常的大。
二、如何提高孩子的空间感
什么是孩子的空间敏感期？
孩子的空间敏感期发生于出生后两周岁到四周岁，特点是喜欢藏到窗帘后面、桌子底下、沙发后面的空隙里；喜欢在屋子里面打伞；喜欢垒高高，爬到沙发上，走斜坡等。这时孩子希望通过自己的肢体，感受了解长、宽、高三维立体空间的过程。
这个时期的发展会影响：
一，立体空间思维方式发展，如画立体设计图，学习几何等。
二，方向辨认的发展，如何分辨东西南北，认路等。
三，空间概念想象力。如学习物理等。
此时的教育建议是：在保证孩子安全的情况下，允许孩子实施以上行为，并尽量让孩子尽兴，给孩子准备积木玩具，让孩子以各种方式摆放，如摆长龙，摞高等。
此时的特点：喜欢垒高高、对三维空间感兴趣、钻箱子等。
给粑粑麻麻的建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
五个小游戏，培养孩子的空间感
爸爸妈妈知道吗，很多平时玩的小游戏都可以帮助宝宝建立对空间的概念，如果你们够细心、够耐心，就可以和宝宝一起来玩这些小游戏。
游戏1、自制空间玩具
方法：把干净的床单铺开，爸爸妈妈和宝宝一起钻到床单下面，爸妈用手顶住床单，和宝宝一起在床单下感受黑暗、空间受限制的感觉。
目的：为宝宝创造一个新环境，让他们在适应的过程中，逐渐培养出空间感。
游戏2、翻山越岭
方法：在家里找一个相对宽敞的地方，放上一些枕头、抱枕、绒布玩具，让宝宝尝试用各种方法翻越过去。爸爸妈妈可以和宝宝一起设计一些故事情节，既发挥了想象力，又锻炼了空间感。
目的：可以训练宝宝对空间障碍的观察和反应能力，加强他们解决空间问题的能力。
游戏3、搭积木
方法：给宝宝一些积木，让他们纵向把积木堆高，横向把积木拼接起来，也可以让宝宝自己发挥想象和主动性，找一些喜欢的玩法。宝宝高兴，愿意玩，才是最重要的。
目的：这是很普通的游戏，相信每个宝宝都玩过，也都会玩，可以很好地刺激宝宝的空间感和创造力。
游戏4、翻滚
方法：准备好一块大垫子，让宝宝躺在垫子的一边，然后开始侧翻。如果宝宝适应了，就可以让他做连续地翻滚，一直到垫子的另一边。
目的：这个游戏让宝宝在了解和把握垫子空间的同时，也训练了立体感，并且还加强了宝宝的动作能力。
游戏5、人力小推车
方法：让宝宝趴在地上，爸爸或妈妈抬起宝宝的双脚，让宝宝双手支撑着往前爬。还可以加大一些难度，比如转弯和爬坡，以增加游戏的乐趣。
目的：可以加强宝宝空间感的培养，还能锻炼手臂的力量。
三、孩子的空间感，应当如何培养呢？
孩子的空间敏感期发生于出生后两周岁到四周岁，特点是喜欢藏到窗帘后面、桌子底下、沙发后面的空隙里；喜欢在屋子里面打伞；喜欢垒高高，爬到沙发上，走斜坡等。这时孩子希望通过自己的肢体，感受了解长、宽、高三维立体空间的过程。但如果你问的是与数学有关的三维感觉，我的答案非常有限。无论是四面体还是六面体，它都可能在一个空间中。从四面体或六面体的角度来看，没有真实的空间，也没有虚假的空间。让我从绘画设计的几何学来谈一谈。
有几个方面可以表达一个物体可以在两个维度上反映三维视觉效果。是形状，即外部轮廓。对象的形状可以是任何规则形状或不规则形状。是对象的类型、内部结构和预期关系。虚拟现实的对比。使用灯光和阴影来表达虚拟现实中前后左右的变化。
让我们澄清空间的含义。空间感是指在绘画过程中，根据几何透视和空气的原理，表现事物之间的距离、层次和关系，从而在平面绘画中找到这种事物的立体感。这就是空间的意义。因为在看问题时，人类视觉的某些特征通常是从一个柔和的角度来看待的。例如，当你看一棵开花的树时，你首先看到的大部分是花的颜色和数量。很少有人能在看到这棵树后大致描述这棵树的大致轮廓。
做更多需要空间思维的活动。更典型的，比如玩魔方、乐高玩具等。如果您的现实条件不允许，您也可以自己制作一些三维工具。例如，使用纸张折叠四面体、六面体和其他图形。掌握三维几何绘图方法：高中三维几何介绍了嵌入平面的三维图形绘图方法。仔细观察并思考一下是明智的。同时，您可以从最简单的三维图开始绘制平面图。训练一定时间可以提高立体感。
四、送上6个空间感游戏，助你的孩子提升逻辑思维和想象力
2018-03-13 转自 老岳讲感统
【提示】以下方案家长可根据孩子能力，由易到难适当选择运用。
方案一：太空飞人
训练目标：让孩子感受空间变化，促进前庭觉的发展。
适宜年龄：6个月-1岁
操作方法
可将宝宝以水平的方式抱起，并且慢慢地上下移动，让宝宝感受上下不同的空间感，之后再改换一手托住宝宝的臀，另一只手托住宝宝的头颈部，以坐姿的形式平顺地上下移动，有时托高一点，有时托低一点，待一会儿，回至水平仰躺状，之后再慢慢地让宝宝脚上头下，头上脚下，使其有头脚位置的变化。
时间：5-10分钟左右
注意事项：若宝宝出现惊慌的表情，则不宜再进行。
延伸训练：还可以先让宝宝仰躺在床上，用手轻轻抓住宝宝的两只小脚，平而自然地将他倒提起来，接着模仿老爷钟的钟摆的方式，将宝宝左右轻摇3次。特别提醒的是，若宝宝出现惊慌的表情，则不宜再进行。
方案二：轻轻触碰
训练目标：提升孩子
对自己身体部位的认知，加强孩子对所处环境中各物品所处位置的判断
适宜年龄：2-3岁
操作方法：
1.家长下达指令，让孩子用自己身体的某一部位去轻轻地碰触一下环境中的某些物品。比如，手摸墙壁，肘触碰墙壁，膝盖触碰地板，身体靠墙，脚踝触碰墙，头触碰地板，鼻子触碰窗户玻璃，耳朵触碰椅子，胸膛触碰桌子等。
2.当孩子以上动作熟练之后，家长可以加大动作难度，比如，让孩子肩膀触碰地板，腹部触碰地板，手指书本的某一页等。
时间：5-10分钟
注意事项：由易到难，循序渐进。
方案三：听口令做动作
训练目标：加强孩子对身体各部位空间关系的理解
适宜年龄：3-5岁
操作方法：家长下达指令，让孩子把指定的身体部位，移到指定的方向。比如，用手指指上面，把头低下去，把胳膊放在两腿中间，把手放到脚底下，把肘放下，低于臀部，把脚举过头顶，把手放在背后，把双手放在左边，把双手指向右边，把胳膊放在腿的后面，左掌放在右膝盖上，把身体蜷曲成圆形，就像圆球一样，可以在地板上滚动。双脚用力，向空中跳跃，越高越好，站在椅子上跳下来，注意下面要铺上垫子避免孩子摔伤......
时间：5-10分钟
注意事项：家长要根据孩子的实际能力确定指令的复杂性和动作的难度，如果孩子做不出来，也可以先示范，让孩子模仿。
方案四：穿袜子
训练目标：培养孩子空间感，训练孩子手眼协调能力。
适用年龄：3—6岁。
活动准备：袜子
操作方法：
先学穿袜子。将两手拇指伸进袜口，将袜口叠到袜跟。提住袜跟将脚进袜子至袜尖，足跟贴住袜跟，再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符，穿得舒服。如果随便套上，袜跟会跑到脚背上，穿得不舒服。
游戏时间：视具体情况而定。
注意事项：孩子穿反时不用刻意提醒，可以问他脚舒服吗？如果他觉得舒服就让他这么穿着。
延伸训练：穿鞋和穿袜子一样，孩子很容易将鞋穿反，主要是动作的协调以及空间感较差引起的。大人在训练时一定要将规则和要领用准确的语言告诉孩子，并且示范给他看。如里孩子的情绪较抵触，不妨换个方式让孩子接受。
方案五：开汽车
训练目标：加强孩子对自身存在的体验，发展孩子在空间中活动的能力
适宜年龄：3-6岁
活动准备：纸板盒一个或几个（大小就像水果箱一样即可），剪掉盒子的底部和盖子，两侧各挖一个洞
方法：
1.让孩子站在只和中央，手抓住盒子两侧洞的边缘提起盒子，变成一个开汽车的小司机，然后让孩子一边走，一边发出汽车的声音，同时家长模仿交通规则语音提示，如，前面左转弯，前方红绿灯等，让孩子根据提示确定“汽车”行驶的方向和速度。
2.如果纸箱比较多，可以家长和孩子一起玩，排成一队，变身有几节车厢的小火车，让孩子开火车头，带领后面的车厢向不同的方向直行或转弯。
游戏时间：15-20分钟
方案六：穿越隧道
训练目标：让孩子体验自己与空间物体的关系，发展孩子的身体协调能力
适宜年龄：2-6岁
活动准备：大小相同的纸箱数个（比如水果箱等，具体以孩子能钻过去为准），去底去盖，然后把纸箱平放，连成一条隧道，也可以在隧道上留几个小窗户，增加趣味性。
操作方法：在隧道中或隧道尽头放置一些玩具或食物作为奖励，鼓励孩子爬过隧道拿到这些奖励。可以让孩子在爬过隧道的时候模仿某些交通工具的声音或动物的叫声，增加趣味性。并根据孩子的能力，增加隧道长度。
游戏时间：15-20分钟
延伸训练：可以用棉被，毛毯枕头等代替纸箱组成隧道。
以上就是关于如何训练孩子的空间感相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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