小学校园景观设计美篇（小学校园景观设计美篇标题）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于小学校园景观设计美篇的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、绿化校园的设计活动方案

• 2、中小学如何做好校园文化建设？

• 3、美丽的校园四年级作文

• 4、浅谈校园广场景观设计

一、绿化校园的设计活动方案

绿化校园的设计活动方案（通用5篇）

为了确保活动有序有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我精心整理的绿化校园的设计活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

绿化校园的设计活动方案1

学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、绿化、美化规划内容：

1、校园绿化方面。

保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2、校园美化方面

20xx年3—4月份：保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。

20xx年5—6月份：新增绿化项目，学校花坛栽月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。

20xx年，校园裸漏地面一是铺彩色转二是用绿草覆盖，不留裸土地面。

四、具体措施：

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的.绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

5、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的校园。

绿化校园的设计活动方案2

为深入贯彻落实县教育局关于切实做好校园绿化工作的通知，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，结合学校实际，以“3·12”植树节为契机，扎实落实县委县府创建省级生态文明城市的文件精神，我校决心开展一系列植树节活动，现将学校绿化方案向各级领导汇报如下：

一、成立学校绿化工作领导小组：

为加强学校绿化工作管理，加快绿化生态校园建设步伐，经我校党支部研究决定，特成立蒙阴镇实验学校绿化工作领导小组，齐海廷校长任组长，侯超副校长、后勤杨振功主任为副组长，团支部书记赵洪弟为责任人，各部领导为成员，建立健全领导机制，确保校园绿化工作的安排与落实。

二、分析现状，制定实事求是的绿化方案：

我校为驻城农村学校，条件所限，校园不大，学校集中组织植树大型活动不现实。鉴于现状，根据实事求是的原则，今年我校绿化的原则是，积极宣传植树造林绿化家园的意义，在原有苗木的基础上进行精细化提升，挖掘学校内需力，将学校的的花草树木及泥土填栽完善。

1、在操场南北两侧栽种法桐。

2、在小学部楼前种植小黄杨、映山红。

3、在学校办公楼上实施立体化绿化。

三、具体活动安排：

1、为确保绿化工作适时有效开展，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。学校领导召集各级负责人会议，宣讲本次植树活动方案，积极开展相关工作。

2、强化宣传，增强宣传力度。我校通过旗下讲话、校园广播站、学校橱窗、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。同时给学生发放植树节活动倡议书，开展“小手拉大手”活动，教育学生通过自己的宣传和行动带动身边的亲戚朋友也加入植树节活动中来。

3、相关植树活动。我校后勤、团支部组织全校教师于3月25日下午将学校水池旁边的一块地填土完整，并在地上栽上了几种绿色蔬菜，既绿化了校园，也给一些学科的教学准备了资源。各班班主任组织本班学生将从家里带来的肥沃的泥土填在本班负责的花坛里，发动学生把家里的'太阳花、月季花、芍药花等栽到花坛里。班主任老师要布置学生每生在家完成栽种2棵树木的任务。

4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的责任感，我校像往年一样组织开展相关志愿者服务。如：学校少先队开展了“保护环境，爱我校园”学雷锋志愿者活动，几十名环保志愿者走向街道，清理校园周边的白色垃圾，宣传环保。组织学生会的志愿者带着劳动工具，将学校一些卫生死角彻底清理干净。通过这些志愿活动，环保意识也根植在了学生的心中。

总之，学校将以本次植树绿化为载体，使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中，自我教育，自我提高，增强全校师生的绿化意识、环保意识，达到为学校增添绿色，净化、美化环境的目的。相信这个春天，我们的校园会更美、更靓丽、更和谐！

绿化校园的设计活动方案3

一、指导思想：

认真贯彻落实县局关于校园绿化、美化，创建绿色校园的有关要求，坚持因地制宜的原则，切实搞好学校绿化工作，营造整洁、舒适、和谐的校园环境。根据绿化功能作用需要设计打造一定的人文景观，充分利用本地自然资源，合理设计绿色植被分布方案，体现校园绿化的科学性、实效性。

二、规划目标：

为师生们创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习环境和具有美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化的休息活动场所。

三、规划内容：

1、学校外部围墙

由于学校所处的地理位置的关系，学校校门外空间有限，只能载少量树木，因此，我校拟在学校四周的围墙近处，栽植一些树木，北墙选用可观赏性的龙爪槐，西墙选用快长树为主速生杨，形成绿色的带状围墙，减少风砂对学校的袭击和外围噪声的干扰。

2、校园内部校园内部分为三个区域：校门口、北排教室前和中排教室前

校门口共有两个区域，进门处和进门左手边，这两个区域将规划成两个小花坛，进门处花坛两边种植常绿的松柏，两个花坛里分别种植不同的花草，争取做到春、夏、秋三季有花可见。

北排教室前对应各个班级建立大小不同的花池，发动广大师生，大家动手，亲力亲为，将花池种植完善，各个班级分工管理，各负其责，形成各具特色的美化带。

中排教室前，以甬路为界分成东西两部分，两侧各有一个条形绿化带，种植小叶黄杨，甬路以东部分：中间建一个小亭，亭子周边种植藤条类植被，向亭子顶部攀爬；其余部分分成四小块，分别种植不同的花草。甬路以西部分，中间一座假山水池，假山上安装喷水装置，并在假山上洒下种子，任其生长，形成山、水、花相映，其余部分用花砖分割成四部分，主要种植一些灌木类植被，间或种植花草，高低错落有致。

4、办公室、教室的绿化

办公室、教室的绿化主要以盆栽花卉为主。

四、工作措施：

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关运用科学，艺术手法修剪提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美的标准。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

绿化校园的设计活动方案4

一、指导思想

为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

二、目标

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点

1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二0XX年花园式学校建设总体检查验收》的要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则

发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花；体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。

原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。

五、20XX年绿化工作的特点

我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在校园的四边。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。

在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。

西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。

将原有的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化。

绿化校园的设计活动方案5

一、学校绿化美化概况

我学区一直都很注意校园的绿化美化工作。学校围墙四周均种树木。教学楼前建有2个花坛，花坛中有花木多种。校门绿化正在筹建中。近年来虽栽植了不少树木、花草，但在由于管理上和经验上的一些不足，遭受严重破坏，绿化基础较为薄弱。

近几年来，学校在党支部、行政的领导下，在抓教学的同时，也注意抓了校园绿化美化工作。但由于管理不力及受社会风气影响，成效不显著。上学年，学校以全面贯彻党的教育方针为指导思想，以迎接县绿化校园检查为动力，乘开展学校植树节活动的东风，结合治理脏、乱、差进一步整顿学校环境，绿化美化校园，新种植各种花木几十棵。从而使校容校貌发生了较大的变化。

二、绿化措施

1、学习文件，提高思想，统一认识。

近几年，结合政治学习和班主任工作会议，先后传达学习了县有关绿化美化环境建设的文件精神，及我学区绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

根据县有关文件，成立绿化工作领导小组，由校长任组长，总务、工会、团队负责人、生物教师及学校工勤辅助人员组成。定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、列入议事日程，落实措施。

学校每期把校园绿化活动列入工作日程，行政会议研究二至三次。列入班主任工作任务的会议内容，定期研究检查行动情况。学校包干到班，班包到组，组包到个人。

4、全面规划，重点突破

全校绿化规划，其中绿化面积为校园面积的 30% ，根据实际情况，工程分期进行。进校门到教学楼前，列为重点绿化项目。并设计学校校园绿化区，将进行建造和绿化。校园种植树木以常绿树为主。

5、检查评比、奖励先进

每年夏秋栽植后，进行全面检查，每周结合环境卫生进行检查，促进管理。每学期期末进行评比、奖励、表彰先进。

二、中小学如何做好校园文化建设？

中小学做好校园文化建设就是充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介体现教育理念，鼓励学生展示自己创作的作品或进行主题创作。从本地自然环境和条件出发，绿化美化净化校园，使校园内一草一木、一砖一石都体现潜在育人功能。要建设好校史陈列室（或荣誉室）、心理辅导室和共青团、少先队室，重视图书馆（室）、阅览室、计算机教室等建设。

具体实施措施有:

1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。

组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、抓好学生日常行为规范教育。

制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动，用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

三、美丽的校园四年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的美丽的校园四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的校园四年级作文1

美丽的校园

我们的校园是一个美丽的校园。

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！

夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，构成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了期望，也充满了同学们的欢乐。

秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，构成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。

冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢！

啊！一个多么美丽的校园。

美丽的校园四年级作文2

我们的校园很美丽。

进入校园，可以看见最南面是行政楼，在行政楼的一旁还有一个个大花坛，里面种着月季花，鸡冠花，牵牛花，它们竞相开放，把校园装点得更加美丽。

继续向北行进，迎面而来的是两棵高大的樟树，远看像一把巨大的雨伞，撑在那里，走近看，它的叶子很茂盛，而且特别翠绿呢！

一直往前走，会看见一个非常大的操场，外围是塑胶做成的“O”形跑道，里面是一块长方形的草坪，这块草坪很特别，是黄色的草和绿色的草相间的。每当到了大课间活动时，同学们就会像快乐的小鸟一样，飞奔到操场，不一会儿，他们就玩起了丰富多彩的游戏，看！有几个小女孩在一起跳皮筋，她们一边跳一边唱起了欢乐的歌曲；有的还玩起了羽毛球，双方的技艺都非常高超，打了好几个回合，还尚未分出胜负；还有的同学玩起了花样跳绳，他们编了一个个有意思的花样。

再往东走，会看见校园里面的一颗明——碧波池，碧波池里有三座假山，象士兵一样长年伫立在那里，池里的水很清澈，游鱼、水藻都可以看得清清楚楚，池里还有两只花鸭，给碧波池增添了许多生机。

这就是我们美丽的校园。

美丽的校园四年级作文3

三年前，我怀着激动的心情，第一次来到了一座绿意盎然的美丽校园，它就是百年名校——定海小学。

一踏进校园的大门，首先映入眼帘的是四个刚劲有力的镀金大字——育才兴国。小操场的中间，有一个美丽的大花坛，花坛里种着各种各样美丽的花：有菊花，三色堇，吊竹梅……花儿们争奇斗艳，似乎在欢迎您的到来。花坛的左边是干净明亮的教学楼，每一层都有迎春花垂下柔软的枝条，春天里开出艳丽的黄花，可漂亮啦！小操场的右边是平整的红色塑胶跑道，跑道的一侧有一座升旗台，每天五星红旗都从这里冉冉升起，在空中迎风飘扬。塑胶跑道的另一侧，是海莲舫走廊，走廊里记载着我们定海小学的悠久历史和小朋友的优秀作品。走过海莲舫，是宽敞的体艺馆，每逢酷暑或是下雨天，我们就在这里上体育课。

我们的校园美丽、和谐。早晨，大地刚披上朝霞，同学们就从四面八方陆陆续续赶来上学了。当上课铃声一响，朗朗的读书声在校园的上空回荡。下课了，大家一起在小操场上玩耍、做游戏，整个操场上就会充满欢声笑语。我们的学校既是人才的摇篮，又是一个欢乐幸福的大家庭。我们的班主任侯老师循循善诱地教导我们，如慈母般地关爱我们，春风化语润心田，在这里我既学到了知识，更懂得了做人的道理。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱慈母般的老师和兄弟姐妹般的同学们。在这个校园里，留下了我们成长的脚步，为我们的成长打下了坚实的基础。

美丽的校园四年级作文4

我的智慧校园里有芬芳的鲜花，有嫩绿的树木，有宽阔的操场，有巍峨的教学楼。

校园里一年四季充满芬芳，充满希望。春天，小草发芽，处处生机勃勃。夏天，月季花红的像火，粉的像霞。白的像雪，黄的像锦。

秋天，金桂飘香，整个校园都沉浸在浓郁的桂花香气中，银杏树叶像一把把金光闪闪的小扇子，一阵秋风吹来，就纷纷扬扬的飘落下来，像一个个小精灵在翩翩起舞。冬天，白雪皑皑中，松树和四季青更显得生机勃勃，如诗如画。

校园里有宽阔的操场，我们丰富的大课间就在操场上进行。我们学校的特色体育是啦啦操，铃声一响，同学们听集合号令，在班级门口列队，踏着音乐节奏，迈着整齐的步伐进入操场，整个操场这时候就活跃起来，劈叉、仰卧推其成桥、俯卧撑、倒立等等，有的项目可以独立完成，有的项目需要同学们配合完成。同学们在大课间中不仅锻炼了身体，还加深了同学之间的默契，增强了同学们的集体荣誉感。

清晨，在阳光的照耀下，教学楼显得格外美丽。教室里，老师在认真的讲课，同学们在专心致志的听讲。老师会不时的提出一个问题，同学们争先恐后的举手回答；有时候，教室里传出朗朗的读书声，有时候，教室里传出来沙沙的写字声，还有的时候，教室里传出来哈哈大笑的声音，那是同学们幸福成长的音符。

我的智慧校园里有芬芳的鲜花，有嫩绿的树木，有宽阔的操场，有巍峨的教学楼，我爱我的智慧校园！

美丽的校园四年级作文5

校园是我成长的驿站，这里记录着成长的痛苦，也刻下了成长的欢乐，我爱我的校园，也爱我的班级，因为这里是我的一个家，一个充满智慧，友善，快乐的家，请大家和我一起去探索。

从淮河路转到文化宫路，你就会看见漂亮的校门和站在校门口的保安叔叔，保安叔叔非常敬业，不管刮风还是下雨，他总是站在校门口，每天护卫着我们安全的上学和放学，这就是我的智慧校园，桐淮小学。

走进了校园，向右拐个弯，迎面看到的就是我们的教学楼，进入教学楼，你会看见有每个班同学的精彩作品展示，还有方便大家阅读的阅读机，你还会听见整整齐齐的朗读声。虽然我们学校并不豪华，但是这个学校给予了我们许多知识，教室里有班班通，那是老师准备教学课件的，这样我们可以通过图片，视频来了解更多的知识。

大家的校园里一定有花吧？我的校园里也有花，最特别的是我们的校园里不只有花，还有几棵柿子树，虽然不是特别高大，可每到了秋天就结满了红彤彤的柿子，沉甸甸的挂在枝头，就像一盏盏小灯笼，漂亮极了。

这就是我的校园，一所充满智慧的校园，即使我们有一天都毕业了，我们也永远不会忘记这所小学，因为这所小学让我们的童年更加丰富多彩。这里承载着我美丽的梦想，这里埋藏着我心里的秘密，这里记忆着我童年的欢乐，这里是我第二个美丽的家，我的智慧校园——桐淮小学。

美丽的校园四年级作文6

我们的学校坐落在笛扬路繁华的步行街旁边。他就像一座古老美丽的花园，是步行街一道美丽的风景。

走进校门口，是一个宽阔的校前广场。广场右边的一个停车场上，车辆整齐有序。向左望去，偶尔掠过几个奔跑的身影，那是笼式足球场。

继续往前走，两座高大的教学楼耸立在左右两侧。我最喜欢一号楼前面的古亭，它也是我们学校最具特色的地方。古亭整体是暗红色的，虽不抢眼，但百看不厌，还带着一种古建筑的风格。里面的桌椅非常精致，都是木匠手工雕刻出来的。它们联结着木匠辛苦的汗水，也联结着同学们的热情。我们经常成群结队地在古亭里读课文、讨论问题。有时我们还会惬意地在这里和小伙伴谈天说地，或欣赏美丽的风景。

忽而，“哗啦”一声，扭头看去，几条小鱼在旁边的池塘里快乐地嬉戏。我仿佛觉得我就是一条小鱼，自由自在、无忧无虑地和伙伴们追逐着，畅游在我们自己的小天地里，这种快乐无与伦比。

二号楼也别具特色。瞧!前面的梧桐树主题公园一年四季景色宜人。深秋，落英缤纷的叶子像一只只美丽的小蝴蝶翩翩起舞。我站在树下，迎着凉爽的秋风，看着漫天飞舞的落叶，真有一种生活在仙境里的感觉。

我爱我的学校，它深深地吸引着我。它的美让我陶醉!

美丽的校园四年级作文7

我们的校园美丽极了。每当我走进校园，心里感到神清气爽、心情舒畅。

沙滩那里有各种各样的鹅卵石，有大的、小的、花的、黑的等。沙子金黄金黄的，像一片金黄色的海洋。那里可以做城堡、可以做陷阱等。一下课，有许多的同学来玩的、比如吊栏杆和比谁跳得远等运动。

我们学校还有一个商店，那里面有麻辣、学习用品、薯片、香肠等零食。

我们学校的围墙旁边有几十棵树，像卫兵样守护着学校。

我们的学校里还有一个小小的池塘，里面有很多鱼。我们的校长还在这里钩过鱼呢！

如果你从学校经过能听到同学们的读书声，有时静地能听到写字的沙沙声。

我们学校大门的前面有三台乒乓球桌。下课或者一放学，就会有许多人来打乒乓球。包括我们四年级的人，除了一到三年级不会玩的，其他年级偶尔会玩一儿的。

我们学校有四个花坛里面种了瑰花和玫瑰花等美丽的花朵。里面分别立差一个告示牌，上面写着少一个脚印，多一寸绿草。

我爱我们的学习天地——学校。

美丽的校园四年级作文8

我们在一个知识广阔的大海洋里生活着，它有一个自豪的名字——舞钢市第一小学。

我们的校园不大，但其乐融融，有两块大操场，下课了，有的踢毽子，有的跳大绳，还有的玩捉迷藏的游戏……特别是在第二节课间操的时候，女生扭着那要热火朝天的跳跳绳，或踢那忽上忽下可爱的毽子，或东多西闪地玩捉迷藏的游戏。

校园不宽，但秀丽多姿，两个大花园里种着月季花，迎春花，桐树等，被春风一吹，多开放了，有的花扬眉吐气，有的花低垂粉面，有的花骄傲的扬着头。

校园不广，但书声朗朗。每次我们吃过午饭来到学校，就拿着书坐在位置上看书，有时会被书上好玩的东西弄的笑口常开，有时会被书上的坏人坏事气得满腹是火，总之我们被书中的知识海洋给取住了。不仅书上的东西千变万化，而且方法也不一样，有的一个人在那里看，看得津津有味，有的两个人看一本书，亲密无间，还有的三五成群共看一本书，议论纷纷。

啊！我为我在一个知识广阔的学校里生活感到非常自豪。

美丽的校园四年级作文9

时光飞逝，岁月如梭，转眼间，我已经六年级了。六年里，校园也在随之变化。六年来，学校发生了翻天覆地的变化。

走进我们班教室，首先映入眼帘的就是48套整齐的桌椅，蓝色的桌布整齐地铺在桌子上。抬起头，就看到窗台，窗台上摆上了3盆花。花盆里插上了纸藤花，粉的、蓝的、红的……像一个个美丽的天使。窗台上还养了两条鱼，像一个个快乐的小精灵，无拘无束、自由地游来游去。来看我们的黑板，新设计的弧形黑板，不仅不反光，还有一个个“暗格”。再看我们的多媒体，连着电视的电脑，既可以查阅资料，还可以在中午看电视，上课还能看好看的课件，让课程既有趣还美丽。每每上课，我们都看的聚精会神。46寸的大屏幕，让我们看得一清二楚。

五楼教室也有巨大的变化。音乐教室里的天花板，像奶酪一样；阅读室里紫色的墙，美丽极了。

操场上也是有翻天覆地的变化。火红的塑胶跑道，翠绿的草坪。早晨，我们在操场上晨练；中午，我们在操场上活动；体育课，我们的笑声洋溢在整个操场，洋溢在每个人心里……

每每看到我们的学校，我就想起一年级时破旧的乒乓球案子，一摇“嘎吱、嘎吱”响；我就想起以前已经发灰的操场；我就想起以前用的木制的桌子，上面满是刻痕……

现在，我们的生活水平在提高，在这美丽的校园里，我们更要好好学习，以后报效我们的祖国！

美丽的校园四年级作文10

走进逸夫小学就像走进了个大花园，里面有许多景色，比如：宽阔的操场。风景如画的景观池……但我还是最喜欢雪松和紫藤长廊。

我见过红叶似火的枫树，见过挂满樱桃的樱桃树，却从没见过雪松这样的树；雪松真高啊，大约有五层楼那么高；雪松真茂盛啊，它的叶子都挡住了树枝；雪松真绿啊，像翠绿的屏障。雪松除了这些特点，还有它的树干很粗，大概两三个人才能抱住；它的树皮都凸起来了，树干上还有洞呢！

紫藤长廊也很美，是一个“T”字形的T台。中间是一条石子路，走上去感觉很舒服，又感觉像是在按摩。现在正是入春，许多花都已经绽放出它美丽的容颜，展现它的娇气，可紫藤小姐才正在发芽，小小的“豆芽”低着小脑袋，像个害羞的小姑娘。紫藤长廊真长啊，可以排下大约100人；紫藤长廊的树枝真密啊，密的可以挡太阳。它的树枝紧紧地抱住石柱，像胶水粘住了似的。

这样的长廊建筑在这样的学校，这样的学校里有着这样一棵高大茂盛的雪松，有了这些景物使学校更加生机勃勃，更加美丽。

美丽的校园四年级作文11

我们的校园分为东西两个区，我就来介绍一下东区吧。

校园东区的教学楼中间是几块绿化带。北边的绿化带里种了许多美丽的树：有白玉兰、冬青、柏树等，还有高大的美人蕉。我读三年级时，曾看见过盛开的白玉兰花。白玉兰的花很大，一片片大花瓣白嫩嫩的，那白里透黄的花蕊好看极了。那一朵朵开放着的白玉兰散发着浓郁的香味，真是令人沉醉。

冬青的叶子是嫩绿的，叶头稍微有点儿尖。它的同伴可多了。它们一起围在绿化带的`旁边，手牵着手，在欢乐地跳舞、歌唱。

香樟树和桂树也不赖，因为它们也有一种迷人的香味。不过不同的就是香樟树是由叶子发出香味，而桂树却是由它的花发出的。每当桂树开花时节，校园里就弥漫着一股甜甜的幽香。不过，我也特别喜欢高大的香樟树。因为它不仅有香味，而且它的个子都快要超过三层楼了。

南边的绿化带里还有两棵雪松，我想下雪的时候它们肯定会很美很美。雪松的下面就是一棵棵刚冒出头的小草，小草的来到就代表着春的到来。

在北边绿化带中间的水泥路上，就是那一块立在路中央的宣传栏。宣传栏里贴满了许多高年级的作品。有些美术作品画得非常逼真，真是栩栩如生。

在这美丽的校园中，还有许多的事物在等待着你们的发现。

美丽的校园四年级作文12

一进到校园，最抢眼的就是在墙上整整齐齐的校训了!沐浴晨风想一想，今天该怎么努力?踏着夕阳问一问，今天有没有进步?再往左边走就能看到漂流书屋了!漂流书屋说大也不大，可是说小呢这里也能容下10—15个人呢!而且这里的书，可真不少!当同学们的家长还没来时，就可以在这边看书边等家长。

往前走一点，就能看见大大小小的篮球场了!平时我们就在这里打篮球。这里也是同学们挥洒汗水的地方。

再往前走就到了足球场，这里超级大，有时连外校来踢足球比赛的同学也会时不时的赞叹道：“哇!这里可真大啊!”

再往前走就到了我们最喜爱的图书馆了!一进去就有亲切的导读阿姨或叔叔，来为我们导读。导读完，我们就可以挑一个娃娃来抱着看书。在这里你想用什么姿势来看书都可以。在图书馆里我们最喜欢在空中阁楼里看书了!而且空中阁楼里最奇特的就是左右两边看到的风景是不一样的。左边看到的是在图书馆里同学们安安静静看书的同学们，则右边能看到同学们在操场上打篮球的身影。而且整个图书馆最大的特点就是在这的中间有一个超级大时钟!还有各种各样的书籍，无论你是漫画迷，侦探秘，还是科幻迷……这都能满足你!

在往前走就是教学楼了，教学楼里一共有30多个教室，其中的24个教室就是我们常在的教室。其余的几个教室，就是英语教室、科学教室、音乐教室……

这就是我们的学校!

美丽的校园四年级作文13

我生活在一个充满诗情画意的校园里，里面一些美景经常令我如痴如醉。其中最美丽的景点要数紫藤园、东西半球和香樟大道了。

紫藤园坐落在学校的西南角。一进入这座绿色宫殿，就仿佛进入了绿色仙境。每当春天到来，紫藤园里开满了紫红色的花儿，犹如一只只美丽的蝴蝶。紫藤花散发出淡淡的香味，令人感到陶醉。翠绿的藤蔓一根根向下弯曲着，宛如小姑娘的小辫儿。夏天，那茂密的枝叶就像一顶大凉帽，为我们遮挡阳光，使人感到清凉。秋天，当我们走在紫藤园里，踩在那金黄的叶子上就会“沙沙”作响，好像小孩在欢快地歌唱。

东西半球位于学校知行楼北侧，它由两个半圆形水池组成。一个开阔的水池，差不多占了小半个学校。池里的水清澈见底，一眼望去，几条活泼可爱的小金鱼在明净的水池中嬉戏、玩耍，有时你走近它们时，它们却跟你玩捉迷藏似的躲了起来，让你找不着它们。

香樟大道位于学校南北中轴线上，它约有三四百米长。从远处看，那一棵棵高大的香樟犹如一位位身披绿袍的骑士，守卫着校园。从近处看，那些香樟就好像一把把绿色大伞，为我们遮风挡雨，让我们在树下嬉戏、玩耍。据说这些树木已经生长了十年了，真是“十年树木，百年树人”啊！

我们学校风景秀丽，是一道独特的风景线，有时间你也来细细观赏紫藤园、东西半球和香樟大道吧！

美丽的校园四年级作文14

我们的校园坐落在青山环绕的小山坡上，我们的校园风景如画，一年四季都是“人间仙镜。”

春天，下面操场的“死不了”草碧绿碧绿的，像是铺上了绿色的小绒毯。风一吹，小草一摇一摆的，就像我们手拉着手在跳集体舞一样。“死不了”草又叫“落地生根，”生命力顽强，砖缝。瓦缝里都能生长，虽不名贵，却使整片草坪显得生机勃勃。

夏天，是月月红开的最美的时候，下过一场雨，叶面上的露珠真像一粒粒晶莹剔透的珍珠，再加上阳光的照射下，闪闪发光！

秋天，桂花树开花了！满树开满了金黄色的小花朵，浓郁的花香弥漫了整个校园，风一吹，有一些小花朵就会落下来，像是下了一次“花雨”一样！你肯定会情不自禁的来到树下，大口大口的呼吸。

冬天，所有的花都凋谢了，树叶也枯了，只有松柏还是笔直地站着，像是在等检阅的卫兵。它的颜色一年四季都是绿色的。梧桐树脱下绿色的衣服，穿上“狐皮长袍，”它们为我们校园增添了几分美丽。

啊！我爱我的学校，它是那么的美丽！

美丽的校园四年级作文15

我们的学校是绿色校园，书香学园、人文乐园。在这里学习是幸福。

走进校园，就会看到一个造型独特的小花坛。花坛里的杜鹃花竞相开放、争奇斗艳，一朵有一朵的姿态，一朵比一朵美丽，红的胜火，白的如白银。里面还立着一块长方形的银灰色的大理石，上面雕刻着学校的办学理念。大理石的左上角有一浮雕，是一本很特别的“书”，“书”上刻有办学目标，那些绿色的字，在阳光的映照下显得格外醒目，大理石的两旁各有一个形状奇异的树，像大理石的守卫一样守护着大理石。

离开了花坛，来到操场。操场中央是一块绿茵茵，就像天上掉落下来的一块绿地毯，足球场两边各有一个塑料场，和羽毛场。四周环绕着几条红色的跑道。从高处鸟瞰整个操场，就像一块绿宝石镶嵌在红色的地毯中。像从天上飞来的五彩锦，又像一幅美丽的画。一到课余时间，操场就会变得沸腾起来。有的在懒洋洋的睡大觉，有的在欢乐的玩耍，还有的在静静地读书……

从足球场往前走，就是升旗台，走上五级红色的台阶，只看见三根旗杆并排而立、直插蓝天。五星红旗在空中高高飘扬。

最后我们来到花园，光是看到的造型别致的花坛就特别赏心悦目、引人注意，有的像大脚板，有的像半个月亮，有的像水井，还有的像葫芦……·花坛里各种各样的花都开了，有梨花、杜鹃花、桂花、山茶花。但我最喜欢的就是山茶花，颜色各不相同，大红的、粉红的、红中带白的、青色的。看看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个喇叭，清晨的露珠沾在花瓣边沿，再加上阳光的照耀下，花朵显得妩媚动人了，一阵风吹来，山茶花就像一位亭亭玉立的少女在那里舞蹈。美丽极了！

在这里学习是幸福的、快乐的。

四、浅谈校园广场景观设计

浅谈校园广场景观设计

校园广场景观设计，是一个学校文化的重要组成部分，既可以给予学生直观的感受，也可以给予学生校园文化的倡导。不管是从视觉上，还是各种感官上，还要所谓的建筑形态，以及建筑形态上都可以可以丰富校园文化。

其中校园广场景观设计可以从所有的植被，道路的设计，雕塑，以及铺地广场的设计，都可以给我们最直观的感受，当前的大学校园景观的色彩也变得丰富，这样也是符合我们的文化生活，还有带给我们的不仅是交通，以及活动，各种功能上来讲，校园景观设计也是很重要的。

高校的广场景观设计要从实际出发，因地制宜，合理布局，体现“以人为本”的`思想，以生态造景和植物造景为基本原则，采用现代风格的景观空间形态，结合传统造园艺术手法和山水植被等自然景观特征由此达到品味高雅、生态和谐、具有深厚文化底蕴和鲜明特色的大学校园。

为了营造文化氛围浓厚的校园景观，在校园景观设计中，必须充分注重历史文化的承接与现代新校园的结合、分利用校区内独特的自然景观和建筑环境，营造富有自然美的生态环境、富有人文精神和文化内涵的空间，以体现大学教书育人和环境育人的特点校园的建筑、雕塑、碑刻等要蕴含校园历史与人文精神。

校园景观设计要做到人与自然和谐，创建绿色生态校园。遵循生态设计与生态造园的思想理念，注重保护和利用现有的景观资源，特别是山、水、林等自然景观资源，融糅“山、 水、庭、林”，首先要从保护原有生态环境做起，在景观设计与建设中尽量保留原有植被，主要是保护好现有马尾松林和桉树林。

其次，要在校园建设中尽量挽救已被破坏的生态环境，应用科学手段逐渐修复和挽救已被破坏的生态环境。最后，要利用增加绿地，形成生态小气候等手段达到生态平衡。广场结合雕塑、喷泉、地面铺装、植物造景等营造丰富多彩、积极向上的校园氛围以此丰富校园景观。

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