小学创客是什么兴趣班（小学创客是什么课程）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于小学创客是什么兴趣班的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、什么是创客教育课程？

• 2、创客教育是一种什么教育，为什么能帮助孩子成就未来？

• 3、创客教育是什么意思

• 4、创客教育课程有哪些？

一、什么是创客教育课程？

创客教育课程包含很多，有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实操就是操作，分为遥控器操作和编程，都是用于提高学生不同的能力。最后，课程的出口就在于考证以及竞赛。

中国机器人创客教育创新联盟由中科院、清华大学、北京师范大学、中国矿业大学、智能联盟等业内产学研界知名机构和企业共同构建。

扩展资料

在中国产学研合作促进会的指导下，为培养幼儿和青少年思维创新和动手能力提供全新的平台。全国高校、研究院所、国内机器人创客教育企业代表300余人参加会议。

创客教育类活动的开展，通过机器人创客教育行业论坛、中小学机器人课程普及、机器人创客嘉年华、科技智玩节、机器人竞赛等多主题活动，全面营造良好的机器人创客教育学习氛围。

并通过引进国际、国内先进的机人创客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府进一步开展人工智能发展战略基地的打造。

二、创客教育是一种什么教育，为什么能帮助孩子成就未来？

在当下这个教育体制改革的大环境下,众多的创新科技教育陆续的给我们的教育体制改革提供了良好的素材。

创客教育首先是一种“劳”的教育在多年的教育当中，我们忽略了“劳”的教育也，且它是无可替代的，并且不可缺少的。其实课改是非常重视“综合实践活动”的，但是实施起来往往是以体验为主，很少有真刀真枪的实干。而创客教育倡导造物，在做中学，孩子在造物的过程中不仅会学到显性的知识技能，还会有更多隐性的成长，学会评估风险、面对失败、时间规划、人际交往等等。通过创客教育让孩子成为“劳动者”，在造物的过程中流下自己的汗水、发挥自己的聪明才智，这样才能体味“劳动的光荣”。若社会中的每一个成员，无论从事何种职业，都能有这样勤劳智慧的劳动者精神，那社会一定是和谐的。

越来越多的家长意识到，一味地灌输知识不足以让孩子在未来社会中立足，在一二线城市，许多并不十分富裕的家庭愿意为“体制外”的教育项目花钱，让孩子参与各式“兴趣班”，竭力培养其独立思考、并动手将创意落地的能力。

创客教育不仅能锻炼孩子的动手能力，还会改变孩子思维方式。学生需要把实际问题/项目问题，通过逻辑梳理，并使用编程思维做出具体的呈现。孩子在得到结果的过程中，需要把整个大的问题，划分成不同的小问题去解决；而每一个小问题都需要建立一种逻辑顺序；并且不能忽略其中任何一环；最后把脑中的逻辑使用身边的工具进行组合、实现，进行验证是否可行，而不是让想法永远只是想法。在这个过程中，孩子可能会遇到很多难题，但通过讨论，孩子会知道想法总比困难多，而且正确的方法也不只有一种；孩子可能会使用错误的想法，但通过一次次的实践，会让孩子的逻辑和想法变得更加的现实可行；孩子也可能会忽略很多问题，但是结果会让孩子不断填充自己的想法，让自己的思路变得更加的缜密和稳固。所以说创客教育能帮助孩子成就未来。

三、创客教育是什么意思

1、创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念，以实践创造学习为主，培养创新型人才的新型教育模式。2、创客教育核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。

在美国，从政策到实践层面，创客文化已经开始在教育中站稳脚跟。

    白宫开始拥抱创客运动是源自奥巴马总统提出的要创新教育以提升学生STEM（科学、技术、工程、数学）的学习水平。奥巴马在2009年的竞选演讲中说到，“我希望我们所有人去思考创新的方法激发年轻人从事到科学和工程中来。无论是科学节日，机器人竞赛，博览会，鼓励年轻人去创造、构建和发明——去做事物的创建者，而不仅是事物的消费者。”

    美国政府在2012年初推出了一个新项目，将在未来四年内在1 000所美国中小学校引入“创客空间”，配备开源硬件、3D打印机和激光切割机等数字开发和制造工具。创客教育已经成为美国推动教育改革、培养科技创新人才的重要内容。

    一些学校也意识到他们已经失去了激发学生主动学习的办法。他们开始尝试把创客精神带到学校教育中。过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。而一些K12学校也纷纷尝试在图书馆设立创客空间，或者改装教室以适应基于项目和实践的学习。

四、创客教育课程有哪些？

创客课程不是一门课程，而是由低阶到高阶的一系列课程组合。入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练；中级课程可以侧重 3D 建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练。

高级课程则可以进行综合性的创新实战，围绕某个现实项目和问题，让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。除了开设专门的创客课程外，也可以结合学科内容设置创客课题，将创客教育的理念融入学科教学中。

扩展资料：

创客课程的实施需要创客空间的支持，创客空间是线下与线上融合的创新实践场，它面向拥有共同兴趣或利益的创客群体，能为各种创意创新创业活动提供软硬件工具、跨界师资、开放资源等支持性条件，助力创客们实现创意想法、创新设计或者创业项目。

凤凰机器人的创客空间自建立以来，不断拓展新的课程。在目前已有的3D打印，航空模型等课程基础上不断创新，吸收新的教学成果，开拓资源。在创客教育领域，不断开辟新的疆域。

以上就是关于小学创客是什么兴趣班相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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