景观设计竞赛单位采购项目(景观设计竞赛作品高清)
大家好!今天让小编来大家介绍下关于景观设计竞赛单位采购项目的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、中国高校景观设计专业有什么竞赛项目
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二、佳作欣赏 | 首届“棕榈杯”暨南京农业大学第四届景观设计大赛圆满举办
5月10日,由广东省棕榈公益基金会、棕榈教育咨询有限公司特别赞助的南京农业大学首届“棕榈杯”暨南京农业大学第四届景观设计大赛于南京农业大学金陵报告厅顺利举行。
本次比赛邀请了南京农业大学资产管理与后勤保障处副处长周留根,园艺学院园林系系主任张清海、棕榈集团苏皖营运中心总经理助理沈志宏,南京农业大学党委组织部史文韬担任评委。
园艺学院党委副书记韩键、资产管理与后勤保障处科长周激扬、园艺学院辅导员鲁月作为嘉宾出席了本次活动。
本次的比赛以农博馆与周边环境为主题,并设了一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,鼓励奖若干名和人气奖一名。让我们一起来欣赏所有获奖的优秀作品吧🎨
第九组 | 花哈哈
成员 |闵祥凤王蓓 王茜
本方案以“孕育与承载”为主题,旨在突出户外空间容纳与承载的功能,通过人与场地的互动,激发空间更多的可能性。
鸟鸣虫嘶,草丰木茂。在土地的孕育下,一切肆意生长。设计定位上,在尊重和保护原有生态的同时,着重解决重点服务人群—在校师生对于学习、社交、休憩的需求,将空间看作容器,让空间去吸引人、聚集人,使之成为充满活力的、信息情感与能量交流的场所。
土地生长万物,土地容载万物,土地亦是农业的基础。设计形式语言上,借鉴我国传统农田形式,以农业文化为背景,结合场地原有地形特点,通过富有特色的景观小品,营建歌颂土地的农业大学校园景观。
第二组 |格箖家族
成员 |丁璨张雨馨 孙晓青
本设计以二十四节气为主题,旨在创造能传承历史新活力的景观。场地有一条二十四节气景观带贯穿整个空间,我们创造了与节气主题相关联的多处景观,循序渐进,形成一个轮回。考虑到校园场地使用人群的景观互动性,我们结合功能进行设计,多角度提现二十四节气文化。
第四组 | 知更鸟
成员 | 梁玥周格至
设计以一条流淌的「时光之河」贯通整片场地。
「光阴」始于涌动的「大海」,那里是生命的起源;
汇入奔涌的「河川」,那里是文明的孕育;
渐入感寻的「溪流」,那里是思想的冥发;
沉淀肥沃的「土壤」,在那里播种成长的希望。
而其中的一段关于农业的时光,滢滢流淌入馆,被永远珍藏。
第五组 | XYZ
成员 | 徐知赵晨晓 曾芝琳 杨诗扬
以农行廿四为主题,分为昭·雨润,炎·盛放,素收华,清·瑞雪四个主要板块,意在表现古代农业智慧。
第三组 | 赵佳伟组
成员 | 赵佳伟 韩笑
农耕,是作物播种,生根,发芽的过程,更是人与自然的合作,它象征着一种律动,一种生命。
第六组 |南小农风园萌宠
成员 | 周欣甘沛然 陈莎
本次农博馆改造我们希望通过对原有地形的改造利用以及景观元素的设计添加,为南农的学生提供一个休息娱乐的绝佳场所。同时为了体现南农的特色以及农博馆的特色,我们将主题定在农业文明的发展上,通过查阅资料,了解到农业文明的发展大致可以分为四个阶段,并依据这四个阶段将设计场地划分为四个区域,分别是:刀耕火种,精耕细作,耕耘树艺,继往开来,在各个分区结合铺装、坐凳、雕塑、景墙等元素,将农业文明的发展史表现出来,让同学们在游玩的过程中体验农业文明的发展与演变,农业文化的生生不息。
第七组 | C&C
成员 |褚晨晖 陈丽丽
当我们在谈论校园绿地改造时,我们在谈论什么?我们希望我们的设计能够利用绿地空间的改变,改变适用人群的行为活动和心理,在靠近宿舍的活动区促进人对于绿地的亲近与交流,在建筑主空间营造秩序感和仪式感。尤其是利用镜子的反射的特性,既带给人新奇的体验,也希望能让人从镜中想到更多。
第十组 | 无砚组
成员 | 蔡欣承楚泽坤 逯星辉 张瑶 高玉洁
设计以农业的起源、传承、发展和未来为线索,将贯穿始终的旱溪与模拟水流形态的铺装作为连接始终的意象,其间变换不同材质的雕塑、涌泉、枯山水等代表着农业发展的不同阶段。
博物馆主入口处则模拟梯田的造型,巧妙利用高差,设计成为下沉式广场,引导游客进入参观。博物馆后方为开放式的休憩庭院,方便博物馆的访客休息停留,也拟作为学生的一处休憩和学习空间。在博物馆出口处设计了一处名为【耘】的大地景观,其中的蜿蜒起伏象征着未来农业的发展。
我们思考着农业从起源到发展,从开拓到未来的历程,终归是为了饮水思源与冀望未来。在此景之中,可憩,可游,可观,可思。
第十三组 |汪逸伦组
成员| 汪逸伦王颖洁
我们的作品名为“破界重生——在高低起伏之间”,我们希望通过一些尝试,重新定义农博馆周边区域,破除边界,打开消极灰空间,引入人流,合理应用农博馆区域的高差优势,同时融入生态理念,并结合我们调研的现状进行改造,营造一个富有活力的弹性空间,为这片区域带来重生。
第一组 | 同福战队
成员 |潘自然 李雪然 解晗 杨笑 石英杰
寻找沉淀的记忆,缝补淡化的情感,重获遗忘的空间。
第八组 | 萌
成员 |申荆涵 王春旭 孙冬晖 谭婷 李念宸
东方者,中华所在也:曲辰合而为农字。景观主体设计元素为方格与曲线,与方和曲相合,故名东方晨曲。一日之计在于晨,晨曲者,醒吾辈少年也。
第十一组 |赵怡组
成员 |赵怡 易姝芬 顾婷婷
本方案采用由四周向内下沉的台地式造型设计,寓意农博馆从大地中应运而生,整体设计采用叙事的方式,用抽象的手法表现中国农业的发展过程,同时兼顾各区域的景观休闲功能。
第十二组 |风景园林四黑团队
成员 |詹霭蓉 张文青 高夏元汕 盖韵囡
灿烂的华夏文明源于农耕文化,让我们用设计使农博馆拥有属于自己的春天!
第四组 | 知更鸟
成员|梁玥 周格至
图文来源 | 南京农业大学园艺学院
我 |阿乐
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三、
四、公共建筑项目设计管理?
公共建筑项目设计应该怎么进行管理?怎样的管理方式最合理?请看中达咨询编辑的文章。
1设计管理的意义及流程
国内统计资料表明,设计因素对工程投资影响的比例占到40%~75%,而施工阶段仅占10%~20%。据德国建筑工程师学会统计,造成质量事故原因的40.1%为设计责任,而施工责任仅为29.3%,材料原因是14.5%。这表明设计管理是控制工程造价、质量的关键,是工程管理的重点。设计管理流程为:根据前期需求分析及翔实调查研究资料,编写满足建设单位需求的设计任务书,拟定设计招标或者询价文件,通过评审选出优秀的设计方案,根据需要进行方案优化,然后提交施工招标设计成果,根据供图计划交付施工图成果,现场开工以后及时提供现场技术服务,最后对服务质量进行考核。
2设计管理的要点
2.1前期需求分析及调查研究
前期需求分析及调查研究是设计管理的基础,建设单位作为主体,需要对“做什么”有一个清晰的认识,编写完善的设计任务书,明确表达意图,方能顺利地指导设计工作,达到预期目标。例如:长江珍稀鱼类保育中心工程主要功能是养殖、研究以中华鲟为代表的长江珍稀鱼类,并进行科普展示。根据对供水系统详细地调研分析及经验总结,提出增加爆气装置,提高水体含氧量,减少更换次数,同时增加自循环系统,使日用水量从2万m3/d减少至1.2万m3/d,减少投资及运营成本。设计湿地公园景观,采用植物自然净化养殖尾水中的残饵粪便,不仅保护环境而且节约尾水处理成本。
2.2执行设计服务招投标程序
目前,国内设计市场上采购设计服务大致有三种模式,即公开招标、邀请招标和直接委托。直接委托设计采用得比较多,相比于直接委托,设计服务招标采购引入市场机制,可以最大程度地调动设计院的积极性。而且把设计费和工程投资作为评标指标,不仅可以实现设计费市场调节价,而且也便于建设单位控制工程投资。例如:1)规模较小的工程工作内容和规模明确,一般采用方案设计招标,直接把设计费和工程投资概算作为评标指标;2)规模较大的工程一般采用概念方案设计招标,在概念方案阶段难以准确地确定工作内容和规模,可以把设计费取费费率、取费规则和工程投资估算作为评标指标。
2.3推行限额设计
设计取费一般执行《工程勘察设计收费标准》(2002年修订版),仅考虑工程的规模与难易程度,设计费与工程投资息息相关,工程投资越高取费就越高。设计人员对成果进行优化后,反而造成设计费用的下降,导致设计单位对设计成果优化的积极性不高。在保证安全和功能的前提下,为了促进设计单位开创主观能动性,采用新技术、新方案、新材料等去节约工程总投资,建设单位应执行限额设计,按照批准的设计任务书及投资估算控制初步设计,按照批准的初步设计总概算控制施工图设计。对突破概算给予相应的经济惩罚,降低投资额的给予一定比例的奖励。
例如:长江珍稀鱼类保育中心工程设计合同执行限额设计,把设计费与概算控制直接挂钩,即工程概算超过限额10%,结算设计费为合同额的90%,中间值采用内插计算。通过经济手段促进设计人员主动优化建筑结构,减少用钢量1400t,占总用钢量的26%;同时优化景观设计,使场内土方量平衡,减少内运土方约60万m3。经过设计各阶段、各专业的优化,最终未改变、降低功能要求,却使工程投资减少约9000万元。
2.4设计质量管理
设计质量是设计管理的核心,包括设计成果的质量和现场技术服务质量。针对设计成果质量一般是请专业总监或者专家进行图纸会审;现场技术服务质量管理,主要是记录、反馈,建立劳动竞赛考评设计服务质量,进而提高服务质量。相对于设计服务质量的定性考评,定量方式的管理比较困难。特别对于设计变更导致工程造价增减,因为建设单位与设计单位之间缺少第三方监理,难以公正地定性设计变更原因、定量责任比例,而且没有参考的规范标准,定量计算因设计变更导致的工程量增减,以及如何折算相应的设计费,所以制定相应定量管理制度是设计服务质量精细化管理亟需解决的问题。
3结语
建设单位要想在竞争激烈的市场中处于不败之地,必须加强设计管理,制定相应的规章制度,建立信息平台,对设计单位服务质量进行备案。同时加强培训设计管理人员,提高设计管理人员的专业技术水平,通过建立奖惩机制,不断激发设计单位的积极性和创造性,提高设计服务质量。
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