正文

南通幼儿园景观设计作品（南通幼儿园景观设计作品图）

发布时间：2023-03-22 02:58:33 稿源：创意岭阅读： 121 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于南通幼儿园景观设计作品的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等

只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，越精准，写出的就越详细，有微信小程序端、在线网页版、PC客户端

官网：https://ai.de1919.com。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，如需了解景观设计相关业务请拨打电话175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目录:

1、幼儿园户外怎么设计，应该参考什么
2、幼儿园搭建作品说明怎么写
3、幼儿园建筑的生态设计
4、宋庆龄幼儿园怎么样

南通幼儿园景观设计作品（南通幼儿园景观设计作品图）

一、幼儿园户外怎么设计，应该参考什么

幼儿园户外设计，三点，第一，安全。第二自然，第三，培养锻炼孩子能力。然后在这三点前提下，分功能区，比如感统训练区，平衡训练区，等等。

青华园设计为幼儿园文化设计先行者、设计体系的完整实践者，创立于二零零七年，十四年专注于幼儿园文创整体解决方案。发展至今，公司业务包括校园文化创意设计及建设、校园园林景观系统规划建设、校园功能室系统规划建设、校园文化宣传系统规划建设、校园职业及安全体验训练设施建设、学校文化墙设计规划建设。经多年发展，公司成为川渝地区幼儿园文创整体解决方案行业标杆。我们注重设计作品传达给客户的价值及增值效应，将客户的实际需求与设计理念相结合，为客户提供完整文创方案、设计、施工一体化服务，最终实现设计价值和教育价值的共融。公司项目遍及川渝，与协和幼儿园、华阳幼儿园、公兴幼儿园等、两百家幼儿园保持密切合作关系。在追求智慧、设计、教育愿景的推动下，我们将“教育”与“智慧”相结合，改变传统幼儿园文化设计理念，不断提升设计、智慧和艺术在空间中的运用，在融合探索中去寻求新的发展。

二、幼儿园搭建作品说明怎么写

概述

（一）幼儿园建筑设计要点

1．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。

2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。

3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。

4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。

5．适应幼儿园科学管理的需要。

（二）幼儿园的规模

幼儿园、托儿所是对幼儿进行保育和教养的机构。接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园,接纳不足三周岁幼儿的为托儿所。

幼儿园规模及每班的容纳人数（班容量）是根据幼儿年龄的差异而反映出其生活处理能力的不同及保教人员的工作量决定的。幼儿园规模按3的倍数确定其班级数，一般以6～9个班规模为宜。幼儿园根据幼儿岁数的不同，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁以下的幼儿，每班20～25人，中班收托4～5岁以下的幼儿，每班26～30人，大班收托5～6岁以下的幼儿，每班31～35人。

（三）幼儿园的功能关系分析

幼儿园的功能分区，一般可分为幼儿活动区、服务区和供应区。

二、幼儿园建筑的组成及设计

幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。

生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。

服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。

供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。

（一）生活用房设计

1．基本要求：

根据JGS39－87 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的规定，幼儿园生活用房的设计需满足以下要求：

（1）严禁将生活用房设在地下室或半地下室。

（2）除音体活动室的净高不小于3.6m以外，其它生活用房的净高不小于2.8m。

（3）生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设避阳设施。

（4）生活用房采用侧窗采光时，其窗地面积之比，不应小于表窗地面积比的规定。

2.面积的确定

幼儿园生活用房面积不应小于表生活用房的最小使用面积的规定。

3．活动室设计

（1）平面形式的选择

活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。

活动室平面形式常用的有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且结构简单，施工方便，是国内外活动室平面采用最普遍的形式，而六边形、八边形及扇形等平面适应幼儿的心理特征，平面形式活泼，可组合成多种形式，国内外新建幼儿园较多采用这种形式。

（2）室内环境色彩设计

活动室内的环境色彩，主要是指对室内墙面、天棚、地面的背景色彩和家具、设施等主体色彩的选择。选择的原则是除应符合一般的审美心理要求外，还应考虑幼儿的喜好及要求，创造明快、欢愉简洁的空间气氛。

①墙面色彩作为整体空间的背景色，应以柔美、雅致的浅灰色及偏亮的暖色调如浅米黄、浅粉红等为宜。前墙应降低与黑板周围的亮度比，墙裙色彩可选用与墙面色彩接近的无光油漆；

②地面易弄脏，而且需有一定的稳定感，常采用较深的暖色调。

③天棚为增强室内漫射光的反射效果，并使空间不致造成视觉和心理上的压力，宜采用反射系数高的白色或浅色调。

④门、窗框的内表面色彩与墙面色调接近，以淡色调为宜，以降低其与墙面的亮度差，减少幼儿的视觉疲劳。

⑤活动室内幼儿园使用的家具、设施色彩常作为活动室的主体色彩，选择鲜艳、明快的暖色，在背景色彩的烘托下呈现幼儿活动空间的活泼、明快的气息。

（3）室内的家具与设施设计

活动室内常用的家具与设施可分为教学类和生活类两大类。前者包括桌椅、玩具柜、教具、作业柜、黑板等，后者包括分餐桌、饮水桶及口杯架等。

三、幼儿园建筑的生态设计

【摘要】：由于近年来生态环保越来越被大家所重视，那么建筑作为人们生活中不可或缺的环境组成因素，生态化设计以及可持续化设计变得越来越重要。幼儿园建筑作为学校建筑，是每个人成长必须经历的，而且是孩子们离开家庭，首次步入社会环境的场所。那么如何在满足幼儿建筑设计要求的前提下，能使得生态化设计成为幼儿园建筑设计的重要组成部分。

虽然生态化设计的理论已经越来越娴熟，但是对于幼儿建筑应该我们应该结合到实际幼儿特定的人群中。以马鼻镇中心幼儿园为例，从总平面布局到平面设计以及造型立面设计方面进行合理的规划设计，为孩子们创造一个适合自身发展的空间环境。

【 关键词 】：幼儿园、生态设计、空间环境

1.生态设计重要性与幼儿园建筑建筑现状

1.1 生态设计重要性

随着工业文明的发展，人类文明的发展发生翻天覆地的变化，然而却出现能源短缺、气候变暖、环境污染等一系列问题，人们慢慢意识到生态的重要性。对于建筑来说，将生态引入到建筑设计当中变得越来越重要。

20世纪60年代意大利建筑师保罗·索勒瑞提出了“建筑生态学”的理念。即将生态学理论应用到建筑设计中，达到与自然和谐共生。1969年美国建筑师伊恩·麦克哈格在《设计结合自然》中指出：生态建筑学的目的就是结合生态学原理和生态决定因素，在建筑设计领域寻求解决人类聚居中的生态和环境问题，改善人居环境，并创造出经济效益、社会效益、环境效益相统一的效益最优化。

在我国建筑活动消耗大量能源资源，并对环境产生不利影响。我国资源总量和人均资源量都严重不足，同时我国的消费增长速度惊人，在资源再生利用率上也远低于发达国家，而且我国正处于工业化、城镇化加速发展时期，能源资源消耗总量逐年迅速增长。因此在我国发展绿色建筑、实行生态设计是一项意义重大而十分迫切的任务。

1.2 幼儿园建筑的现状

幼儿园建筑是指针对3岁到6岁的儿童进行学前教育和管理的教育建筑。在19世纪成立第一所幼儿园以来，我国相对国外的幼儿园起步较晚，与国外的幼儿园建筑设计存在着一定的差距。

目前生态住宅，生态办公建筑在生活中已经越来越普及，而幼儿园作为一个小众建筑群体，人们针对幼儿园建筑生态设计的理论研究更是少之又少。在近年的发展中，人们大量涌向了大中城市，导致了教育建筑的稀缺，无法满足城市的需求，在幼儿园建筑中更是明显。因此出现了大量教育建筑新建以及扩建工程。而快节奏的建筑项目进度导致了大部分幼儿园建筑仅限于满足设计规范幼儿园建筑功能的需求，而忽略的幼儿空间环境的生态设计。

在国外，幼儿园已经发展了两百多年，在生态学理论的影响下，国外涌现出了很多的优秀幼儿园建筑。建筑师们结合幼儿教学理论以及生态技术手法，从环境、色彩、造型灯多方面为幼儿建立适宜的教学环境。

2. 幼儿园的生态设计

2.1 幼儿园布局的生态设计

2.1.1 幼儿环境应与自然环境相结合

幼儿园的服务对象主要是3岁~6岁的幼儿，在这个阶段的幼儿无论是心理还是生理都尚未发育成熟，因此对空间感觉与需求相对比成人存在很大差异。在幼儿园建筑设计中应充分考虑幼儿的心理特点以及生理特点，将建筑环境融合到建筑设计中。不仅仅要考虑整体布局的日照、通风、遮阳、绿化，而且应该尽可能巧妙的结合人工环境与自然环境。

2.1.2 幼儿园总图布局与平面布局的生态设计

幼儿园建筑体量比较小，但是功能要求较高。因此处理好建筑布局与场地的关系十分重要。在良好通风与采光的基础上，可以采取以下布局：建筑与场地集中性布局，建筑围绕场地周边式布局，建筑与场地并列线性布局等。但是在场地的限制上往往不会完整的套用某种特定的布局方式，这时候我们就要根据场地的实际情况来串联幼儿园的各个功能，使建筑与场地紧密的结合。

幼儿园总平面布置包括了建筑物、室外活动场地、绿化、道路布置等内容，设计应功能应分区合理、方便管理、朝向适宜、日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。在满足以上的功能需求的同时，再考虑幼儿园的地理环境，自然条件，如场地内部的自然树木，地形高差，水系等亦可作为景观设计的一部分。

幼儿园建筑平面应由幼儿生活用房、服务管理用房和供应用房等部分组成。幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持使用的相对独立性。幼儿园的平面组合形式有三种：分散式、集中式、半集中式。随着幼儿园教育形式的发展，幼儿单元也衍生出灵活多样、多种组合并存的形式。对于幼儿空间是否分层、开敞提供了多种选择。但是前提是要为幼儿提供充足的日照、通风以及活动空间。

以右图的马鼻镇中心幼儿园为例，在总图设计中，场地的平整给建筑设计创造了良好的条件。在满足的幼儿园的流线设计要求的基础上，预留出校前广场，即避免了道路的噪音影响，同时满足了社会车辆对于儿童接送的需求。C字型的建筑形成了良好的通风以及场地日照需求，很好的将幼儿园公共活动场地与班级活动场地居于场地的中央与南侧，同时又贴邻幼儿的活动单元。在平面设计中将幼儿生活用房分布在南侧区域，服务管理用房分布于北侧区域，供应用房分布于建筑的西北角区域，利用建筑C字型特点以及幼儿建筑流线，沿道路向场地内侧右动到静进行过度，避免了外部道路环境的干扰。

2.2 幼儿园立面以及造型的生态设计

建筑直观的造型是生态设计的重要内容之一，在立面的生态设计上，充足的日照、良好的通风、以及自身的保温隔热、预防炫光、室外遮阳等都是其设计的重要内容。

2.2.1 幼儿园造型的生态设计

人们对空间知觉包含了形状知觉、大小知觉、方位知觉三个方面。而造型处理包含了以下几个方面：体块组合、虚实处理、色彩处理、光影变化以及材料质感等方面。在以上的处理手法中，我们甚至可以选择多种手法并存来满足幼儿造型的多样化、趣味化。

2.2.2幼儿园立面的生态设计

幼儿园立面设计一方面要满足幼儿的心理特点，富含趣味，在立面效果中要考虑幼儿的身高感受，另一方面又要考虑外墙采光、通风、遮阳、隔热的特点。因此我们在选择上可以结合通风百叶、集热器、导光板等，降其材料特性融合到立面效果中。在智能化发展的背景下，我们甚至可以选择带有自动调节功能的构件，来应对外部环境的变化。所有的这些我们都应该按照幼儿的尺度，色彩来进行调整，设计出一套复合幼儿生理发展特点的建筑构件。

以马鼻镇中心幼儿园为例，马鼻镇中心幼儿园正是利用幼儿建筑的三个组成部分将幼儿园空间分为三个体块，在色彩处理上幼儿园外墙采用统一浅色调，但是在幼儿可经常接触的走廊内墙以及窗台内框采用彩色调，充分考虑了幼儿的身心特点。但是在幼儿整体效果上却呈现出简洁明了的形象，减少过多的装饰，有效为建筑自身节能减材。

3. 幼儿园物理环境的生态设计

3.1建筑维护结构的生态设计

建筑材料的热工性能利用是目前建筑节能设计的常用技术手段之一，因此也为生态设计提供了重要的技术参数。

在维护结构中墙体所占的比重最大，目前常用的墙体节能材料包括加气混凝土、空心砌块等，加上墙体的外保温或内保温构造做法，使得建筑自身维护结构的保温性能良好，同时减少了建筑使用过程中的能源消耗。目前市面上配合墙体维护的门窗构件也同时具有多重选择性，如隔热玻璃、中空玻璃、镀膜low-e玻璃等都是建筑节能保温的很好选择。

屋面是建筑上部的重要维护构件，具有保温隔热、美化空间的作用。幼儿一般层高低，占地大，因此屋面的空间也相对较大。那么对屋面空间的充分利用就显得很重要。为了充分利用屋面以及满足屋面维护结构的保温隔热效果我们常用的屋面手法有种植屋面、双层架空屋面、通风屋面等。

以马鼻镇中心幼儿园为例，马鼻镇中心幼儿园运用了多种维护结构的保温隔热措施来保证建筑自身的物理保温隔热性能，玻璃采用了铝合金low-e中空玻璃，墙体使用加气混凝土砌块，结合外立面造型的设计，将窗户设计成凹陷造型，构成了良好的自身遮阳效果。同时屋面采用绿化种植土屋面，利用屋面的种植茎叶达到遮阳效果，很好的保护的屋面的材料层，增加屋面的使用寿命。通过屋面绿化，还可以使屋顶成为幼儿的花草乐园，有效的增加了幼儿的室外活动场地。

4.总结

随着全球经济的快速发展以及人口的急速膨胀，人们已经意识到对自然资源过度利用所带来的环境日益污染的后果。在生态理论越来越完善的今天，科学技术越来越进步的今天，我们也应该将幼儿园的生态设计作为设计师的一项职责来营造出更好的空间环境，来满足幼儿身心的全面发展。幼儿建筑除了必须满足幼儿健康发展所需，也应从选址、总图、平面、以及造型上以创造生态的幼儿建筑环境为目的。

【 参考文献 】

1. 托儿所、幼儿园建筑设计规范

2. 苏墨，幼儿园建筑生态设计方法初探，中南大学，2006

3. 黎志涛，幼儿园建筑设计，东南大学，2006

四、宋庆龄幼儿园怎么样

泰州宋庆龄幼儿园怎么样

泰州宋庆龄幼儿园注重的是能力的培养。教孩子更多的是如何做人处事，尊敬长辈等等，对孩子将来人生有着深远的影响。

泰州宋庆龄幼儿园小班化的管理，一个班级三个老师，能够较好的照顾每个小孩，

中国福利会幼儿园是宋庆龄女士1949年亲手创办的一所幼儿园。当年宋庆龄女士和周恩来总理共同为中国福利会确立了“愿小树苗健康成长”和“实验性、示范性”的方针，成为中国福利会幼儿园的办园目标及方针。

无锡宋庆龄幼儿园怎么样

宋庆龄幼儿园座落于充满生机的赵巷绿色生活居住园区和虹桥经济开发区，是一所致力于推广优质早期教育的知名国际学校。秉承宋庆龄“把最宝贵的东西给予儿童”的教育思想，培养宋幼孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、开阔的国际视野和文明的行为习惯。国际部运用英国国家教程，每班配备三位老师：一位是有资质的母语为英语的教师，一位是有一定英语水平的有资质的中国老师和一位助教。教师们把东西方文化融合一起为孩子提供优秀的早期教育。

学校设施：每个教室有用餐区、盥洗室、各种学习区域和图书角，大型室内游乐设施包括室内温水游泳池、翻斗乐、健身房、建构室，大草坪，图书馆和多媒体教室。赵巷校区还有钢琴房和室内操场。

北京宋庆龄幼儿园怎么样

宋庆龄国际幼儿园采用全球领先的幼儿园建设标准，规范建造。标准配置的宋庆龄国际幼儿园精心选址于环境怡人、日照良好、人口密度适宜的城市区域。幼儿园主建筑为三层，内有9-12个教室单元。幼儿园综合功能设施配套完备，按国际幼儿园标准设有多功能音体活动室、立题阅读室、主题建构室、科学探索室、儿童博物馆、美术创意室、儿童电脑房、生态温室等，并同时设有各种公共游戏区域和安全的户外运动场。

宋庆龄国际幼儿园的核心教育理念是宋庆龄女士“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想。

做文化的主人。通过对本国文化价值的理解和认同，建立儿童与本国文化相对应的情感态度和人格行为;通过对异国文化差异的了解和尊重，培养儿童接纳与包容世界文化的开阔胸襟和远大胸怀。从而使儿童成为传承本国民族文化的主人，也成为维护和宣扬世界各民族不同文化的主人。

常州宋庆龄幼儿园怎么样

宋庆龄国际幼儿园使用的是全球第一套全方位的华人幼儿园经典课程，在中文、英语、数学课程外，同时开设了完整的科学、社会、艺术、音乐、体育综合实践等课程。高低结构课程的搭配，满足了中西方不同的教育要求，帮助学生发现并发展自身兴趣，从而更好地获得全面发展。以英语教学为例，宋庆龄国际幼儿园采用国际推崇的“见字发音”教学体系，让孩子看到英语单词就自然知道该怎么发音，进而为英语阅读和书写能力奠定扎实基础。在学习英语的同时，孩子能够认识全球37个国家，并通过全球较大儿歌出版公司Wee Sing公司提供的大量西方经典儿歌，更多地了解英语文化，巩固课堂所学内容。先进的教育教学体系

1、以宋庆龄精神为核心的教育理念

秉承宋庆龄先生 “让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人” 的核心教育理念，宋庆龄国际幼儿园将为中华儿童提供一个融合中外文化之精髓的优质教育环境，培养他们成为世界、国家、社会和家庭未来真正的主人。

2、以“浸入式双母语学习，多元文化精准教育”为指导的教育方式

宋庆龄国际幼儿园是以宋庆龄教育思想为核心理念，融合中外文化之精髓，采纳百家之长，结合幼儿的特点，自主研发出一整套精准教育教学体系(Precise-Mind )。此体系通过浸入式双母语学习环境，以逻辑思维为承载体，深入探索和挖掘幼儿逻辑思维本源，根据幼儿能力发展的不同阶段培养幼儿五大基本能力----- 分析能力、自控自抑能力、社会沟通能力、主动思维能力和自我承担能力。在此基础上，通过多元文化学习提升幼儿五大精英领袖能力------ 知识整合能力、团队合作能力、全球化视野、领导才能和创造力。

3、汇集百家思想之精髓的教育理论与教学方法

该体系成功融合了皮亚杰的萌动教学法，维果斯基的前瞻教学法，蒙特梭利的融合性思维训练法以及中国传统规范教学法等，并融合了文化生态理论、进步主义理论、建构主义理论的精神与实践为一体，通过融合性思维训练、循环教育、萌动教育、兴趣源教育及前瞻教育等先进教育方法的展开，循序而设，相辅相承。

4、平衡的课程结构与丰富的课程内容

平衡的课程结构

课程主要由高结构活动和低结构活动组成，以集体教育活动和小组、个体化活动的形式展开。集体教育活动包括主题教育活动中国语言教育活动和英语教育活动。小组、个体化活动包括专用活动室活动、教室内区角活动等组成

平衡的课程结构

西乡宋庆龄幼儿园怎么样

深圳市宋庆龄阳光海幼儿园是由中国宋庆龄基金会授权，宋庆龄基金儿童教育发展有限公司在深投资举办的政府产权小区配套幼儿园。秉承宋庆龄先生“缔造未来”的儿童发展理念，贯彻中国宋庆龄基金会的工作精神，突出“一切为了儿童”、“把最好的东西给予儿童”思想，着眼祖国和未来的需要，致力于发展儿童教育事业。幼儿园占地4000平方米，建筑面积3621平方米，户外活动场地3200平方米，设12个常规班，的教学规模，按广东省省级示范性幼儿园标准为幼儿精心打造绿色环保主题空间：科技、生态、及健康角即从度设计了一个理想的“生长之家”;设立了美术工坊、舞蹈馆、亲亲书房等多功能活动室，来作为强大的辅助教学配套; 聘请专业保健医生为孩子量身做好卫生保健、营养膳食的管理;24小时专职保安系统、内部闭路电视监控、封闭式安全卫生管理系统时刻关注孩子的健康成长和安全;幼儿园将继续传承宋庆龄先生“一切为了儿童”、“把最好的东西给予儿童”办学思想，吸取公司旗下多家幼儿园的办园经验，将幼儿园园办成深圳市示范性幼儿园，为深圳的家长和学龄前儿童提供优质的教育服务。

南通宋庆龄幼儿园怎么样

宋庆龄体系幼儿园拥有一套成熟的且接近国际水平的教学理念、先进的教学设备设施，会比其他幼儿园更注重专业化的环境创设、功能室配备(15班规模幼儿园配备9个主题功能室，标准非常高);同时会配备以教育专家领衔的优质师资队伍，配备体系化的课程和精细化的管理。

南通宋庆龄幼儿园在软、硬件设施投入均会高于其他园，办学品质也将会高于同类园，我们是一所满足社会多样化需求定位的高品质园，包括课程、师资、管理均与上海一流幼儿园同步，但是总体收费不会超过当地同类园标准。我们的理念是提供高品质学前教育服务，尽可能降低收费，提高性价比，总体会是能够让社会接受的相对适中的收费。

南通宋庆龄幼儿园依据国家《3-6儿童发展指南》，建构具有现代化、民族化、个性化、开放性特点的课程框架，逐步体现科学教育特色。课程设置主要采用江苏省整合课程为基本课程、绘本式英语课程为辅助课程、小手上的大智慧科学教育为特色课程，以区域游戏为幼儿园基本的活动形式为载体，为培养传承传统文化，具有开放视野，富有创新型、综合型的人才提供良好的素质基础。

南通宋庆龄幼儿园在教学上走的是“示范性、实验性”之路，一是借鉴地方教育生态资源进行园本课程的实验与研究;二是以全英文绘本为基本，研究与实施英语课程;三是科学教育课程的本土化特色;四是家长办公日的实践与本地化特色;五是利用本地和体系园优质教育资源搭建教师成长的各类平台研究。此外，我们充分利用宋庆龄体系园的各类资源，牵手本地优质教育资源，创造条件召开各种教育教学方面的研讨会及进行观摩课活动，通过“借鉴”、“模仿”、“学习”等多种形式为老师的成长和发展拓展空间，提高教师的业务水平和研究、创造能力，促进教育教学质量的提高。

西安宋庆龄幼儿园怎么样

上海宋庆龄学校是宋庆龄夫人创建的中国福利会全资兴办九年制学校。宋庆龄学校坐落于青浦区业辉路，校园整洁大方，学校继承了有20年历史的宋庆龄幼儿园的优良传统，是一所精英双语学校。学校学生中外混合，以中英双语教学为特色。

宋庆龄幼儿园、宋庆龄学校秉承宋庆龄“把最宝贵的东西给予儿童”的教育思想，培养孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、开阔的国际视野和文明的行为习惯。

中国福利会为坚持衔接发展的模式，通过两所园校的联动发展，进一步开展“幼小衔接”和“小初衔接”的科研工作，探索幼儿园教育和学校教育的无缝隙整体衔接问题，促进孩子的和谐发展。

成都宋庆龄幼儿园怎么样

幼儿园为孩子们提供精致高雅、童趣环保，如花园般的充满自然阳光的儿童乐园。园区配置了现代化的设施设备，如中央空调、新风系统、地暖、净水系统、三氧空气消毒系统;每个班级都独享一个空间宽敞、设备齐全的活动空间，均有独立的活动室、午睡室、盥洗室、衣帽间。幼儿园还设有丰富的功能室：立体图书馆、儿童国学馆、主题建构室、钢琴房、儿童舞蹈厅、西餐厅、创意美工坊、社会一条街，户外还设有戏水池、沙池、高尔夫练习场、儿童足球场、儿童篮球场、生态小农场等。

课程结构

(一)基础课程体系

1、主题课程：在《纲要》指导下的五大领域内容。

2、英文课程：采用国际课程，由母语国家的外籍教师以先听说，后读写的方式，通过丰富多彩的游戏和互动式情景教学，让孩子在纯正的英文环境中，以母语学习的方式习得第二语言。

3、幼小衔接课程：前书写、前阅读、学习习惯的养成、生活习惯的养成、自我管理能力的培养。

(二)特色课程：

国学经典：诵读、书法、围棋、水墨画、古筝

科学世界：声、光、电、气、摩擦、色、水、磁

社会实践：社区、邮局、超市、季节

社会与文化：社会一条街

体能文化：儿童马术、儿童高尔夫、儿童足球、儿童体操

逻辑思维：排序、分析、推理、表达

(三)艺术课程：

美术创意：点、线、面、形状、色彩、

空间、材质

音乐感受：旋律与节奏、舞蹈与表演、

音乐赏析

经典音乐家与作品赏析：与艺术大师一起，快乐的聆听、表现艺术、乐器演奏

经典艺术家及作品赏析：与艺术大师一起，快乐的感知艺术的魅力

环境设施

幼儿园占地4600平米，建筑面积3400平米，户外面积2300平米，开设12个班级。

苏州宋庆龄幼儿园怎么样

苏州宋庆龄幼儿园精心选址于环境怡人、日照良好、人口密度适宜的区域。有开阔的运动场地和宽敞的教室、活动室，硬件设施高端齐全。该园所分为早教区域、国内班区域、国际班区域、综合活动区域、行政区域五个分区。

苏州宋庆龄幼儿园为孩子们创设了多元整合的学习活动空间，综合功能设施配套完备，按国际幼儿园标准设有多媒体音乐室、科学探索室、小小厨房、绘本阅览室、美术创意室、多功能演艺厅等专用活动室，同时设有各种公共游戏区域和安全的户外运动场，例如：恒温游泳池、棒球场、攀岩区等。每班配有纳米多媒体互动黑板、电脑、钢琴、录音机等教学设备。同时，在绿化景观规划时充分考虑教育元素，栽种各类果树及带有四季特征的植物、开辟大片沙池、草地等，通过原生态的自然环境，让孩子充分感受大自然。

以上就是关于南通幼儿园景观设计作品相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。