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功能论方法在设计中的优势（功能论方法在设计中的优势实例）

发布时间：2023-03-21 22:17:17 稿源：创意岭阅读： 734 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于功能论方法在设计中的优势的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、视觉设计在产品设计中的优势？
2、面向对象程序设计的优点是什么？
3、浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能
4、论述设计中功能与装饰的关系

功能论方法在设计中的优势（功能论方法在设计中的优势实例）

一、视觉设计在产品设计中的优势？

一、加速视觉感知

二、加强长期记忆

三、触发愉悦感

四、引导注意力

五、可访问性一. 加速视觉感知视觉感知是向大脑发送信息最有效、最快的方式之一。根据《思考，快与慢》的作者丹尼尔·卡尼曼的说法，这是因为我们的大脑有两个系统，第一个系统称为：系统1（感性思维，依赖于情感、记忆和经验作出迅速的反应和判断），第二个系统为：系统2（理性思维，通过调动注意力来分析、思考、解决问题，并作出决定。）关键是当我们使用插画、图形、色彩等视觉元素时，我们的大脑会立即运行系统1，因此我们所吸收信息的速度要快得多，比如当我们看到下图时，会立即触发系统1，只有在遇到问题时我们才会切换至系统2。根据S.Thorpe 的一项研究表明，人类视觉系统中的处理速度非常快，大脑处理图像只需要150ms，而理解图像的意思仅需要100ms。研究表明，我们大脑识别图像、颜色、插画等的速度比文本内容快6万倍，但仅使用这些视觉元素并不能完全代替文本或标签，通常将它们组合在一起，可以使界面的识别速度更快、更高效。但是，并非所有用户群体的识别率都是一样的。研究表明，识别率随着年龄的增长而下降。如下图，数据显示：60岁以上的用户对图标含义的识别率为60%，而20-30岁的用户对图标含义的识别率高达90%。此外，图标的复杂度影响视觉识别。如下图，数据显示：闹钟的识别率为100%，而日历的识别率只有40%。二. 加强长期记忆即使图片只展示一次，人类也具有令人惊艳的长期记忆的能力。这使得我们在产品设计中使用视觉元素成为用户体验的一种方式。研究表明，当被要求在两个不同的测试中记住612张图片时，观众在6秒内命中率高达98%。与单词或短句记忆测验相比，这一比率下降到88%。实验还表明，图片记忆始终优于语言记忆。第一，因为图像的记忆能力几乎是无限的。第二，因为图像比文本有更好的记忆率。而且，生动的图像比正常的图像能更好的保存在我们的大脑中。视觉与听觉也是有差异的，在埃德加·戴尔的一项研究中表明，当人们听到信息时，3天后该信息被记住的可能性约为15%。但是当相同的信息用视觉元素去表达时，3天后该信息被记住的可能性将近55%。三. 触发愉悦感通过研究专家Piotr Winkielman与John T. Cacioppo的一项名为“头脑轻松，面带微笑”的研究中表明，当我们的大脑通过少量的认知就可以快速理解时，我们的身体就会做出积极的反应，从而触发一种愉悦感。实验让参与者观察一系列图像，同时监控他们的表情。由于表情的变化过于微妙和短暂，观察者无法察觉，所以在脸颊、眉毛和眼睛周围放置了设备，以监测图像上情绪波动的迹象。研究表明：当图像更容易识别时，人们会漏出轻微的笑容和额头放松。这似乎是系统1的一个特点，即认知舒适度与良好的感觉有关。因此，由于视觉元素的使用首先驱动了系统1的快速和自动化识别，可以说这些视觉元素的使用也为用户在使用产品的过程中提供了愉悦感。四. 引导注意力视觉元素可以改善整个界面导航。字体、留白、CTA、排版和图像等都可以作为模块间的可视分隔符，使用户可以清楚地看到前面发生的事情。尼尔森的一项研究表明，尽管文本内容占用了316%的屏幕空间，但用户看图片的时间比看文本的时间多10%。我们来看下Uber是如何通过更改视觉元素来优化着落页的？通过替换第一页的封面图片和排版，100%的测试人员可以看到标题，而在上一个版本中只有90%的测试人员看到，这意味着有10%的人没有注意到标题内容。此外，新版标题被识别时间大约为1秒，旧版本中用户则需要1.5秒才看到标题。为什么会有这些变化呢？尽管进行了一些排版细微上的调整，比如将标题字号放大、加粗、优化文本等，但是对数据影响最大的是更改了封面图片。五. 可访问性最后，界面中的图标、色彩、插图以及其他类型的视觉元素可以使产品更容易访问，特别不同用户群在使用产品时。因此，我们可以说图形化的运用提高了整体的理解力。此外，对于那些文本识别障碍（如阅读障碍、阅读困难或无法阅读）的用户来说，图形化也会打破他们的感知界限。

二、面向对象程序设计的优点是什么？

1、维护简单

面向对象程序设计的一个特征就是模块化。实体可以被表示为类以及同一名字空间中具有相同功能的类，可以在名字空间中添加一个类而不影响该名字空间的其他成员。这种特征为程序的维护提供了便捷性。

2、可扩充性

如果有一个具有某一种功能的类，就可以扩充这个类，创建一个具有扩充功能的类。

3、代码重用

功能是被封装在类中的，类是作为一个独立实体而存在的，因此可以很简单的提供类库，使代码得以重复使用。

扩展资料

面向对象程序设计(Object Oriented Programming)作为一种新方法，其本质是以建立模型体现出来的抽象思维过程和面向对象的方法。模型是用来反映现实世界中事物特征的。任何一个模型都不可能反映客观事物的一切具体特征，只能对事物特征和变化规律的一种抽象，且在它所涉及的范围内更普遍、更集中、更深刻地描述客体的特征。通过建立模型而达到的抽象是人们对客体认识的深化。

三、浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能

传统的三种课堂教学模式分别为：讲授式、启发式和讨论式。

每一种课堂教学模式都有其优点，当然也有缺点。所以一个成熟的老师，不会把某一种模式奉为宝典，具体问题具体分析才是可行方法。

讲授式即传统的教师授课讲解的形式，特点是老师为主体，学生为受众，一般是老师上课将课本上的知识点教授给学生，然后根据习题和试卷的完成效果来检测教学成果。优点是教师占主导，能够把握课程进度，积极正面的引导学生。缺点是“一言堂”，学生主体位置偏移，课堂质量也与老师的个人能力关联性太大。

启发式教学是指老师以谈话、问答等形式引导学生积极主动地掌握知识，特点是老师引导学生主动学习，培养学生的学习热情和学习兴趣。优点是强调了学生是学习的主体，有助于培养学生主动思考的习惯和能力。缺点是不容易掌握，很多人都流于形式，达不到真正目的。

普通的课堂

讨论式教学是学生在教师的指导下，就教材中的问题，独立钻研，共同进行讨论、辩论的学习方法。特点是教师退出主导位置，以分组或全班讨论的形式解决问题求证答案。优点是加深学生对理论知识的理解，培养孩子独立思考、交流意见以及口头表达的能力。缺点是课堂纪律不好控制。

讨论式教学

这三种传统的教学模式在课堂上的应用很普遍，但随着全球教育的改革兴起，创新教学、智慧教学被越来越多的人提起，各种科技产品走进课堂，打造一间现代化智慧教室，实践智慧教学模式已经不再是空谈。

以解决老师备课难问题的科技产品联想备授课5.0为例，它具有海量的教学资源，无论是哪个年级、出版社的教材都能找到对应的课件、教案、学案、试题、试卷、素材等等，大大提高了老师的备课效率。此外，它还搭载了电子白板功能，在传统课堂上，老师总是会碰上数学图表、公式不好具象化，物理、化学实验不好演示等问题，有了电子白板这个问题就能迎刃而解了。丰富的网络画板资源支持对函数运算、平面几何、统计等数学知识进行具象化的直观演示，还有物理化学实验的动画演示等内容，让课堂更生动丰富。

联想备授课5.0

在教室里，联想备授课5.0搭配上配套的联想智慧教育大屏，还可以实现智能书写的功能，而且还能提供粉笔、钢笔、记号笔等不同的书写效果，还有十二种画笔颜色可选，汉字手绘内容可以智能转写为楷书，方便学生观看学习。与以往粉笔书写的方式相比，电子白板不仅更卫生健康，而且录制微课的功能方便了老师回顾，也利于学生反复观看学习，更符合现代化教学模式的要求。

联想备授课5.0

在数字化发展进程不断加快的当下，课堂教学模式也应该顺应时代的发展有所变化。智慧教学有当下新兴科学技术做支撑，将科技与课堂融合在一起，能够丰富课堂内容、提高课堂效率，相信未来一定会成为课堂教学模式的主流方向。

四、论述设计中功能与装饰的关系

从设计的意图来看，实际功能和装饰存在两种情况下的要求，一是对于强制要求特别是在安装工程中，影响设计叨叨的功能，影响安全要求，影响使用寿命等指标的装修设计，要以功能站在绝对位置上，装饰服从功能：在另写方面，一些可以达到功能，但要考虑装饰效果，这是可从保护两个因素的方向去理解和处理二者的关系。同时还要看到，装饰是为了视觉和感觉，而功能是为了使用和实用，这个度对于设计者是应该把握好的，不能设计出遗憾的作品。

以上就是关于功能论方法在设计中的优势相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。