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杭州崇文实验学校升学率（杭州崇文实验学校升学率高吗）
发布时间：2023-03-21 06:07:11
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于杭州崇文实验学校升学率的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、杭州崇文小学排名第几
第一1、崇文实验小学（上城区教育局出资办的，以前在胜利小学的许多优秀教师都去那里了。缺点就是学校在摈江那边，好远的~~~~）
2、钱塘外国语学校（里面有很多教师都是来自学军小学和求是小学，现任校长是前求是小学的校长，听说是一个挺牛的学校，地理位置很好，好象在文二（三）街那一块。）
3、天地实验小学（老牌的名办小学了，一个字“强”！学生成绩抓的比较紧，地理位置也很好，在龙翔附近）4、育才实验学校（那里出来的孩子比较活，而且学校对学生的外语学习抓的比较紧。在翠苑四区那边的。）5、时代小学（是天长小学的分校，缺点是学校比较小，总体比较平均）6、杭州绿城育华学校 （本人不是特别熟悉，不过感觉社会上评价还是比较好的。）7、江南实验学校（新办的一个学校，里面的老师听说都很牛的类，校长还是以前的杭二中的校长，大有发展迁前途！）8、新世纪外国语学校（是寄宿制的小学，外地的朋友可以参考一下，还不错的。）9大成实验学校9年制10:长江实验学校目前直升启正
二、杭州十大最好的封闭学校
杭州十大最好的寄宿小学：1、崇文实验小学2、钱塘外国语学校3、天地实验小学4、育才实验学校5、时代小学6、杭州市新世纪外国语学校(全寄宿)7、杭州市崇文实验学校(每年级一个班或两个班寄宿)8、大成实验学校(招部分住校生)9、育才实验学校10、钱塘外语学校。
1、崇文实验小学。
2016年，杭州崇文实验学校开运动会，入场式的压轴大戏是——6位学生骑着6匹马走进赛场。这一天，崇文马术队成立，是杭城小学校园里的第一支马术队。
崇文实验学校源于1599年的崇文书院，是一所依托浙江省实验学校杭州市胜利小学创办的国有民营学校。学校建于2002年10月，座落在钱塘江南麓，占地30亩，现有46个教学班，1300余名学生。
2、钱塘外国语学校。
该校有很多教师都来自学军小学和求是小学，现任校长是前求是小学的校长，地理位置很好。
钱塘外语学校是全国首所名校广场，是一所国有民办全日制住宿与走读并存的'学校。学校位于西湖文教区原杭州外国语学校地址(学院路146号)，占地46亩，具有36个班规模，可容纳学生1400人。校内环境优雅，设施先进具有浓厚的文化底蕴。
3、天地实验小学。
老牌名办小学，学生成绩抓的比较紧，龙翔附近，地理位置好。杭州天地实验小学创办于1997年，是杭城开办较早的国有民营小学之一。2010年初，学校办学体制由国有民营转为公办。
4、育才实验学校。
杭州育才实验学校是西湖区教育局下属的的一所国有民办学校。
位居余杭区经济技术开发区映荷街156号，下辖总校区、邱山、红丰三个校区，其中总校区占地面积15341平方米，建筑面积15303平方米；邱山校区占地面积8004平方米，建筑面积5397平方米，红丰校区占地面积4002平方米，建筑面积830平方米。
5、时代小学。
是天长小学的分校，缺点是学校比较小，总体比较平均，现由两个校区组成，分别为“蕙兰校区”和“天都校区”。地址：杭州市建国中路锅子弄37号。
三、杭州市崇文实验学校的在校学生
崇文的学生是幸福的。这里的评价不单一，学习成绩只是众多标准之一。学校注重学生的个性发展，注重学生的全面发展。为了实现这个目标，学校可谓煞费苦心。崇文的课堂教学时间是三十五分钟，每节课省下的五分钟，统一放到放学前用来进行社团活动。学校为孩子们准备了十几个社团，有合唱、舞蹈、书法、绘画、科技、陶艺等。每个孩子可以根据自己的兴趣进行多方面地尝试。社团活动已成为日常的课程，每天开展。同时，学校每年举办科技节，艺术节，体育节，重在全员参与，重在参与过程。给每个学生展示自我的舞台，给每个学生营造多方面素质熏陶的氛围。所以我认为崇文是素质教育的真正实践者。
四、崇文实验，一所不是学校的学校
这是一所有着四百多年历史的学校，这也是一所刚刚十四岁的学校。说它有四百多年因为它源于1599年的崇文书院，说它有十四岁因为它建于2002年。
说它是学校，因为这里在教书育人，传授知识；说它不是学校，因为这里没有一点学校的感觉。如你走进来，会有家庭的温馨，图书馆的静谧，博物馆的奇妙，游乐园的欢愉，工坊的灵巧……
首先，先来说说他们的“家庭的温馨”。这主要体现在孩子们的表现和行政办公室的设计两个方面。在走访期间，偶遇学生国际夏令营活动，从简单的接触我发现，孩子们并没有把这里当作学校，在他们眼里我感到了快乐更感到了幸福与满足。因为在这里除了能够学习知识外还能和小伙伴一起分享自己的快乐，分享自己的感受，与小伙伴一起成长。这也许是现在孩子们最需要的。同时，行政办公室的设计也与众不同。据介绍，该校校长办公室，校长室设计在入校的楼上，直接面向校外，面向社会，面向家长。寓意深刻，学校的所有管理对公透明，时刻准备接受检查。校长的诚挚之心，坦诚相待之情可见一斑。
再来说说“图书馆的静谧”。据介绍，崇文实验学校是个“封闭”学校。相信该词一出，很多人就想到了一些军事化管理学校，什么磨灭人性，摧残人生的恶语想必马上相加。但是我要说的封闭是相对来说的。怎么讲？用学校周向鹏老师的话讲，学校的封闭是为了给孩子们营造出一个相对安静的空间。不让孩子们在学校期间的生活被外界所扰，静下心来。同时学校又不是封闭的，因为学校没有严格意义的校门。所谓的校门就是刚才提到的那个校长办公室所在的楼。这栋楼的楼门就是孩子们进出的“校门”。正如周向鹏老师所言，的确，学校必须是个相对封闭的空间，目的就是要为孩子营造出静谧的校园生活。就像图书馆，喧闹的菜市场一定不是探索知识的场地，图书馆之所以可以成为知识的宝库，就是因为静谧的空间可以让人更为心安聚焦。
接着说说学校“博物馆的奇妙”。这主要体现在他们的功能教室设计。崇文实验学校的功能教室并非独立设置集合在一个地方，而是散落在校园各个地方。用校方老师介绍，学校这样的设计就是让孩子们触手可及知识，转身就能走进自己喜欢的课程。同时，校园中的一些设计都是来源于孩子们的意思。比如学校的生态池岸边各种动物造型就是孩子们票选出来的，再如“陶帮”附近的树林里的各种摆件也是出自孩子的双手。这样的例子还有很多，不胜枚举。处处可见知识，处处可闻道理，如身处博物馆。
现在来说说学校的“游乐园的欢愉”。据介绍，崇文实验学校有个滑梯。它位于学校低学段的楼体外侧。学生们可以通过它直接到达操场。试想，如果一个孩子从滑梯“唰”地一下子滑到操场上，该是何等的快乐？此外，正如刚才所说，学校的处处设计，布置多是出于孩子之手。试想，孩子们走进校园，在自己设计的世界里学习生活会是怎样的感受？当然，还有就是课程。在崇文实验学校，课程可谓是孩子们的天堂。所有的课程，老师都是以学生为中心的。据悉，教室里不再给老师设置讲台，让老师走到孩子中间，与孩子们坐在一起，学在一起，玩在一起，乐在一起……
最后说说学校“工坊的灵巧”。我总说，一所学校要有活力，要有活力就必须有灵魂，而要有灵魂就要求校长有理念，有思想，有认识，有追求，有情怀。崇文实验学校就是这样的地方。处处体现出校长的理念，思想，认识，追求和情怀。当然实现这些还需要干部团队，教师团队的全力支持与配合，需要强有力的执行。只有上下齐心，同心协力才能做到。在此，我想说，如果将教育具象化，那么教育就是一个有灵魂的工艺品。它需要静心而做，精心而做。这就要求校长，老师要有工匠之心。工匠之心就是要将自己的心所想，情所忠通过自己灵巧之手制作出来，献于世间，以足世人。崇文实验学校就是这样具有“工坊的灵巧”之地，学校正如江南的苏锦，油纸伞处处都有灵，点点皆有心，丝丝总关情。
我总说有水的地方就会有灵气。崇文实验学校位于美丽的钱塘江畔。它出身名门，俊秀典雅。宛如一位江南女子独立断桥，撑把油纸伞静等故人归；同时又好像一名江南才子潇洒飘然，手持长诗卷吟唱天地宽。
古人也曾云，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”而我今天要说，崇文学校也正像西湖一样，张弛有度，浓淡相宜，它既植根崇文书院的厚重文化汲取营养，也在新时代绽放出新香四溢的芬芳。
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