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- 学会拆分：章节 — 段落 — 句子 — 字词
- 找出关键词/句
- 用自己的话总结和复述
如何在一句话中抓关键词（如何在一句话中抓关键词呢）
发布时间：2023-03-20 16:18:15
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于如何在一句话中抓关键词的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、如何提高阅读效率？在阅读时如何抓住关键词？
这篇文章就来和大家分享一下如何提高孩子的阅读效率。很多家长为孩子阅读效率低而发愁。那么怎么才可以提高孩子的阅读效率？
提升阅读理解能力。其实阅读理解能力提升了，阅读效率自然而然就会高。很多孩子的阅读理解能力不够好，看书时常常没有耐心。如果遇到了篇幅长的文章，往往会出现读不通、不理解的现象。这时候家长经常会想起一句话：“读书千遍，其义自见”，认为是读得不够多，所以让孩子重复阅读或大量地阅读。这其实是不对的，因为一点都不理解的情况下，读多次也是枉然。
提升阅读能力有以下几个技巧：
为了方便大家理解孩子最开始接触阅读的感受，我已成年人外语阅读举例。如果现在，让你去阅读一份外语作品，第一步应该做什么？当然是弄清楚每个词汇的意义。之后把词汇组合成为句子，理解句子大概的意思，如果有其他文化专属的意义，还要进行积累。
之后把句子连成段落，最后再把段落组合成章节。理解每个章节后，才可以理解整部作品。孩子阅读亦然，给理解能力弱的孩子增加阅读量是徒然的，应该引导孩子学会拆分文章，理解词汇的意义，句子的结构和语法的规则。这就是有技巧地阅读。
关键句对整篇文章起到概括归纳的作用，是作者写作意图的总结，会找关键句能达到事半功倍的效果。（可以回想一下，我们在遇到考试的阅读理解时，经常会有“找出中心句”“给这段话取一个合适的小标题吧”这种题目。）引导孩子找出关键词/句经常出现的位置，找出并用自己的话来描述或替代关键词/句，这可以很好地帮助孩子理解文章。理解了关键词/句后，就可以循序渐进地阅读文章了。
什么时候算是真正理解了一篇文章？是可以用自己的话来进行总结复述，讲给别人听的时候。进行课外阅读时，不要一味地逼问孩子作者真正的意图是什么，表达了什么思想情感，这会打消孩子的积极性。我们要引导孩子用自己现在所积累的词汇，来复述这篇文章。当孩子可以简单总结复述这篇文章时，就证明孩子真正地理解了。长久以往，就可以进行越来越多的阅读积累。
阅读理解能力强代表孩子更善于思考。这不仅能让孩子更高效地学习，并且可以将获得的信息与自己的理解相结合，并进行综合分析。如果阅读方法不对，光靠量的堆积，并不能真正提高孩子的阅读理解能力。还是那句老话：阅读是个长久的习惯，并非一日之功。
二、怎样抓关键词语和背诵所谓关键词？
抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。
文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。 限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
三、Excel 怎么样在一句话中截取关键词
C2为空时显示为空，则公式改进为：
=LOOKUP(,-FIND({"";"上海";"成都";"济南";"杭州"},C2),{"";"上海";"成都";"济南";"杭州"})
四、句子理解题的答题方法
句子理解题的答题方法如下：
一、理解句子类题型。
1、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
2、问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。
3、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。
4、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
5、指出句子运用的修辞方法及作用。 《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。
二、理解句子解答法。
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
三、把握中心 整体领悟。
1、任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。
2、一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
四、抓关键词，揣摩句意。
关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。
五、辨析修辞 思考意图。
文中的句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。
以上就是关于如何在一句话中抓关键词相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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