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知识场景层次结构（知识场景层次结构包括）
发布时间：2023-03-03 16:26:10
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于知识场景层次结构的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、如何用word做知识结构图
解决如何用word做知识结构图的步骤如下：
1.选择SmartArt图形类型。这一步就是先把最初的组织结构图创建出来，我们启动一个新的文档，字号设置为“一号”。
2.单击“插入”/“SmartArt”。
3.弹出“选择SmartArt图形”对话框，在该对话框左侧列表中选择“层次结构”，在中间区域选择“表层次结构”。
4.右侧我们可以看他的一些说明，点击确。这样就解决了如何用word做知识结构图的问题了。
二、教师的知识结构包括哪三部分
现代教师应该具备的知识结构
我们认为，教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有 间接知识，也有直接经验。前者是指从书本学习来的知识，后者是教师在长期的教学工作中不断探索并总结出一套的课堂情境知识和问题解决知识。
（1）本体性知识
教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。从教师是知识的传授者这个角度来看，教师传授的内容必须是教师所掌握和了解的知识。教师的本体性知识是教学活动的基础，在教学活动中，一切是以本体性知识的传授为基础的，教学的最终绩效是用学生掌握的本体性知识的质量来衡量的，因此，教师的本体性知识必须达到一定的水准。但是已有研究表明，教师的本体性知识水平与其教学效果之间并非是线性相关。本体性知识超出了一定水平之后，它与学生成绩之间将不在呈现统计上的相关。即具有丰富的学科知识仅仅是个体成为一个好教师的必要条件。
由于学科不同，本体性知识的具体内容是不同的。仅仅从一般意义上说，教师的本体性知识应包括四个方面：教师应对学科的基础知识有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能、技巧；教师要基本了解与所教学科相关的知识点、相关性质以及逻辑关系；教师需要了解该学科的发展历史和趋势，对于社会、人类发展的价值以及在人类生活实践中的多种表现形态；教师需要掌握每一门学科所提供的独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具与方法等。
（2）条件性知识
条件性知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。在教学中，条件性知识是指教师知道在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。即在教学中，如何将本体性知识（学科知识）以学生易理解的方式表达、传授给学生。
条件性知识，也就是具体的教育科学知识。教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的条件性知识。条件性知识是广大教师顺利进行教学的重要保障。
（3）实践性知识
实践性知识是教师积累的教学经验，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。教师的教学不同于研究人员的科研活动，教师的教学具有明显的情境性。实践性知识受个体经历的影响，这种知识的表达包含丰富的细节，并以个体化的语言而存在。如果把教师的教学看作程式化的过程，忽略教师的实践知识，不利于取得富有成效的教学效果。在教育工作中，很多情况需要教师机智地对待，这种教育教学的机智不是一成不变的，在一种情况下适宜和必要的方法，在另一种情况下可能不恰当。只有针对学生的特点和具体情况恰当的工作，才能表现出教师的教育机智。在处理特殊教学情景时教师所采用的知识来自于个人的教学实践，具有明显的经验性。
教师知识结构的上述三方面是紧密联系的：本体性知识是教学活动的实体部分，条件性知识对本体性知识的传授起到理论支撑作用，而实践性知识对本体性知识的传递起到实践性指导作用。
（4）文化知识
教师丰富的文化知识不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发学生的求知欲，事实上，学生的全面发展在很大程度上取决于教师具有广泛而深刻的文化背景知识。具体说，教师的文化知识包括：基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识；现代科学和技术的一般常识，包括现代学科的一般原理和现代技术的本质内含；社会科学的理论与观点，例如法律的知识、民主的思想、经济学的观点和社会学的方法等。
三、什么叫知识营销？知识营销分为哪几类
知识营销是什么？
知识营销是通过有效的知识传播方法和途径，将企业所拥有的对用户有价值的知识(包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想以及优秀的企业文化等)传递给潜在用户，并逐渐形成对企业品牌和产品的认知，为将潜在用户最终转化为用户的过程和各种营销行为。
如何做好知识营销？
1 知识营销人员
有效地实施知识营销,首先要作好对知识营销人员的管理,只有把人管理好,才能把企业的各种经营资源管理好,人的因素在企业管理中是第一位的。
2 全员营销意识的贯彻
企业的所有活动可以归结到两个方面:实现顾客价值(这在过去的企业管理中往往被忽略或重视不够) ;创造知识价值。显然,实现和创造这两种价值,并不是营销部门或其它任何职能部门单独所能完成的,它在客观上要求打破传统的营销界线,把职能化的营销转化为意识营销,即在企业内部全体员工中和企业与市场之间实现充分有效的、全面及时的信息沟通,最终形成一致的顾客价值意识和企业价值意识。
3 树立以顾客利益为中心的营销观念
如上所述,实现顾客价值和实现企业自身的价值不但不相互矛盾,而且在一定程度上前者可以被看作是后者一个实现条件,企业只有在充分考虑顾客的利益,不断实现顾客的价值,才能在竞争激烈的市场上获得顾客的信任,赢得顾客的忠诚,从而给企业以最大的回报。
4 创造充分的信息交流渠道和环境
只有创造充分的信息交流渠道和环境,才能实现生产、经营和市场知识的完美整合,最终达到企业内部自上而下、自下而上的思想和行动的高度统一。
5 把以知识为核心的营销理念和营销过程相结合
如何实现顾客的价值? 最好的办法是在营销的过程中把知识传播给他们,引导他们的消费观念和生活方式,普及他们有关本企业产品系列的知识,激发他们的消费欲望,让他们了解未来技术、产品的发展趋势和消费趋势,启迪他们的生活和消费智慧。
四、到底知识卡片怎么用？3大场景10个案例分享
到底知识卡片要怎么用，最终还是回归到个人要解决什么问题，需要满足什么需求上来。
全文约 2911 字，细读大约需要 6 分钟
本文主要内容如下：
01 用卡片，进行素材积累和灵感记录
02 用卡片，进行笔记整理和视觉呈现
03 用卡片，进行知识创造和价值输出
04 我的10个卡片使用场景案例
弄明白「知识卡片是什么」之后，再来探索一下「知识卡片怎么用」。
在《到底什么是知识卡片？其实，一切皆卡片。》一文里简单提到了我的知识卡片实践经验和几位大师的卡片大法，这篇文章就具体说说知识卡片的使用场景。
很多人日常工作学习中就会使用便签做事项记录，这就是卡片最基本最常见的一种使用场景：用卡片，做灵感记录。
为什么要做灵感记录？因为好记性，不如烂笔头。
为什么要用卡片记录？因为真方便，随手就能来。
在《高效15法则》和《零秒思考》这两本书里，就分别推荐过随时随地做笔记的习惯。
大脑从产生某种情感因而产生想法和感受，再而产生流动的即时的思考，这种心流的瞬间如果能多次被捕捉到并养成习惯，对培养大脑的即时性思考和迅速反应是不言而喻的。
（随时随地记录：来自蛋蛋的卡片笔记）
而用卡片做记录的过程，就是将大脑的思考存储的过程，有了信息的卡片就成了思维的收集箱。
易仁永澄老师曾在他公众号里提到过「卡片素材积累法」，「卡片是一个万能的素材载体」。
（卡片笔记法：来自蛋蛋的思维导图笔记）
（戳此查看完整导图：思维导图丨高效学习和阅读一本书的步骤）
几乎所有的事情都可以在卡片上进行记录，最终这些积累的记录都会成为日后的素材。
把读过的书或学过的课程内容制成卡片，帮助消化和记忆，同时还可以分享这份笔记给到更多人看，这也是目前我尝试最多的使用场景。
（蛋蛋的部分知识卡片）
我曾尝试为自己做过的卡片分类，例如模型卡、概念卡、金句卡、日签卡、祝福卡等等，直到看到阳志平老师将 知识卡片分为7种类型 ，非常值得借鉴学习：
卡片作为载体积累信息，在记录的过程中大脑就在进行认知、回忆、分析、整合等多项工作从而产生记忆，而 记忆的本质就是神经元之间的相互链接 。
一个卡片是一个点，多个卡片就是多个点，多个点链接起来就能形成线与面 ，这就是为什么当分散的信息被视觉化地串联起来之后，变得更易读和被记忆的原因。
因此，一个个零散的卡片堆积起来后，卡片与卡片之间的信息相互串联和交互起来，就形成了有结构有框架的知识。
（卡片之间的串联与交互：）
永澄老师曾分享过 价值输出体系的4个层级 ：
卡片作为信息的最小组块，做完了再进行重组整合，结合自己的思考形成更完整的作品成果，输出传递价值。
阳志平老师也在公众号「心智工具箱」分享过， 知识创造的3个层级 ：
（知识创造的3个层级：图片来自阳志平老师公众号「心智工具箱」）
卡片是知识输入的最小单位，作为知识创造的基础，需要经过更深层次的加工和整合。
卡片也可以是知识输出的最小单位，阳志平老师甚至还提供了 一个阅读笔记的输出模板 ，同样非常值得借鉴学习。
用八张卡片囊括一本好书的核心内容：
以上就是我认为的知识卡片的使用三大场景，借此机会也分享下我的10个知识卡片具体用法案例，也许能更加打开你的思路。
(1) 阅读笔记
用卡片制作曾经阅读过的 书籍笔记 ，那些喜欢的书喜欢的段落都被可视化地保存下来。
(2) 知识笔记
除了书籍段落金句以外，用卡片结构呈现出自己理解消化后的精华内容制成 读书笔记 ，还有文章里看到的 知识模型 ，值得反复琢磨实践的 课程笔记 。
(3) 制图指导
还曾通过卡片的形式，为导图卡片学习者 提供作品指导 ，指出作品中的好与不足，视觉化地给到优化思路和下一步行动建议，方便吸收。
(4) 表白祝福
电影《真爱至上》里的经典镜头，男生在圣诞夜一张一张的切换写满心意的卡片给女生表白。
于是，我也在圣诞节制作了20余张 祝福卡片 ，充当了一回「剩蛋老人」。后来又做了 新年卡片、春节卡片还有感恩节卡片 。
(5) 日签记录
日签卡片 是这两年在做的一件看得见的持续行动，用一张日签卡承载着这一天的思考，持续自我探索。
(6) 兴趣探索
也会把卡片和其他兴趣爱好结合，比如我是个工具控于是有了 「蛋蛋的百宝工具箱」工具卡片 ，我喜欢诗书影音于是就有了 歌曲卡电影卡 ，喜欢汉字于是就有了 拆文解字的汉字卡 。
(7) 时间日历
我还用卡片自制了一份 月历 ，这真是意外的探索和尝试，但这份卡片一直被我视若珍宝，毕竟是结合自己想让时间在一张卡片上一览无余的需求，真的用心去呈现出自己想要的样子。
(8) 社群运营
现在拥有自己的小小日签社群，于是又把卡片融合进了社群运营当中，制作成每周的 创意周报、星球大日签 ，星友们不经意间的金句被我制作成 金句卡 ，还有为了鼓励大家坚持行动的 勋章卡片 。
(9) 总结复盘
做了很多行动，也开始用卡片记录自己的行动，让行动记录变得可视化，于是就有了 行动记录卡片 ，和萃取出来的 复盘卡片 。
(10) 零秒思考
我对《零秒思考》这本书印象深刻，是因为其中讲到的A4纸创作法。我曾用过两句话总结这本书的精华： ①经典的想法都是在随手抓住的草稿纸上奋笔疾书而来的。②写下来、画下来。
这和前面提到的卡片笔记法是异曲同工的，其实所谓的一元笔记法在我看来也是如此。
于是我也试过随手画下自己的即时思考，毕竟灵感稍纵即逝，到有空时再把它更清晰的可视化呈现出来。
卡片于我，其实早就运用到学习、工作、生活等多个方面，其实也不止于上面的这些场景，比如你也许看到过我的 自我介绍卡片 ，而这对很多人来说也是一个比较重要的场景。
至于到底知识卡片要怎么用，最终还是回归到个人要解决什么问题，需要满足什么需求上来。
毕竟，一切皆可卡片。
以上就是关于知识场景层次结构相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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