增加我的词汇量用英语怎么说(增加我的词汇量的英语)
大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于增加我的词汇量用英语怎么说的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、怎样有效地增加自己的英语词汇量
巧妙背单词?死记硬背,是不靠谱的,一会儿就忘了,你先找出单词里有没有一些你学过的,(比如:know中有now这个单词)有些单词是两个单词组合而成的,(比如handsome,是hand和some组合)有些单词,你可以用拼音来记(比如language,是lan gua ge这三个拼音组成,。或者把单词写在一张大纸上,贴在最显眼的地方,看见那张写有单词的纸就读一边拼一遍,过一段时间换新的单词,日积月累也就熟记下来了
1.一边背单词一边把单词大声朗读出来。
我们都有过这样的经验,当老师在用英语听写单词时,有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的,不规则的单词很少。可以这么说,如果你记住了单词的发音,再过几遍,就可以拼出80%的单词,这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点,他们背单词的方法就是一本书,一叠纸和一支笔,狂练拼写。显然,这样做既枯燥又低效。记住,要背单词,第一的要诀就是把它正确的读出来,然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得,既背会了单词,又练会了单词的发音,为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。
2.要不断地结合语境边学边练。
人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用,真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中,只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流,才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法,不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词,还可以举一反三,将此单词用在相似的语境中,从而真正掌握单词的用法,达到活学活用的目的。
3.背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。
一个单词一次只要背上几遍,十几遍即可,但是背过之后要不断地复习,特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用,就可以将之牢牢地记在脑海里。
4.要注意单词之间的联系
当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到时,特别注意。再比如,背单词一段时间后,你看到了一个新单词tuxedo(礼服),你就应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?哦,有garment,scarf,apparel,dress,trousers,skirt,blouse,jeans…虽然有些书里已经做过了整理,但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比,看谁写出的动物/植物/食物……多,这样会提高对英语单词的兴趣。
二、如何增加自己的英语词汇量?
我觉得背词典这种方法太不实用,既然是高中生,那就还是以高考为重,首先记好书上的单词,这是基础,如果你很熟的话,词汇对你来说应该不是大问题,其次用一个小本记下你见到的生单词,多查词典,不需要全部记住,只要记住常用的就好,只要能记熟,在一段时间内我相信会有所提高的。
三、我增加我英语词汇量的方法正确吗?
要学好英语,我告诉你秘诀,也许你觉得这秘诀太老土,但它绝对有效!绝对能够救你于水深火热之中!那就是:把单词放在对话里背!对话本身贴近生活容易背,而且背对话可以培养语感,又可以增加词汇量,又可以提高听力、口语、写作等,一举N得!本人的经验之谈啊!不妨一试啊!!!
四、增加英语词汇量
英语测试:你的词汇量如何该如何背单词
词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进,其实不然。一个猛子扎进去,只有两种结果:一是记不住;二是多少记住了,但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题,使诸君明白:并非背了几个单词,四级英语词汇的问题就迎刃而解了。
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况,并据以确定对待词汇的基本策略。
此处所谓的背单词,实际是指专门的背单词:取词汇手册或词汇书一本,口中念念有词,笔下沙沙奔走,周而复始,由英而汉。一言以蔽之:专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。
这样的背单词,要不要进行,有两种情况:一是词汇量非常小。该认识的都不认识,何谈变化?连基本的面都没有,何谈深度?读一篇文章的时候,举步维艰,根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识,有少量即百分之二十或以下不认识,就不用再花很多时间单独背单词了。
问题可能还在于:究竟什么叫做词汇量“非常小”,什么又叫“相当可观”?这里提供一个测试,各位可参照来看。
下面一共一百个英文单词,第一部分七十词,第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。
第一部分:检测词
basic, private, consumer, determine,motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater,analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect,flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit,familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer,evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company,employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote,import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt,threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance
第二部分:校正词
enterprise, maximize, resource, contract,deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular,confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable,replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy,commodity, efficient
第一部分识别率若低于50%,即认识的少于35个,归为第I类。
第一部分识别率若高于50%但低于80%,即认识的在35-56个之间,归为第II类。
第一部分识别率若高于90%,即认识的多于63个,归为第III类。
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。
第一部分I类边缘的,第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。
对第一部分处于80-90%之间的,第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。
第一部分和第二部分一个不剩全认识,归为第IV类——非人,不属本文范围。
对症下药:
1.如果属于第I类人,什么都别干,先把单词提到第II类。第I类人的词汇量还停留在中学的水平或者还有所下降。虽然这不是一件可耻的事情,或并不是什么严重的问题,但首要的认识是拣回尘封已久的记忆,这是毫无疑问的。因为这个时候冒然去读文章,至少是四级这个层次的文章,纯属自讨苦吃。读了不甚了然也就罢了,这会使你的自信心受到严重摧残,并处于一个茫然的怪圈中不知所措,最终如毛毛虫般力竭而死。
上述说法有个前提:你备考的时间已经不容许你一步步来了,也就是说备考时间最多也就是一年。如果没有这样的时间限制,则此说不一定成立。付不起这种时间的人,只有猛烈地先攻下词汇这个堡垒,这件事情有时会比较枯燥,但人生不如意事常八九,谁叫你现在还是这个词汇量呢?只有奋起直追了。
2.如果属于第II类人,那么就请你一边背着单词,一边读文章提高自己。
3.如果属于第III类人,扔掉你的词汇书。但此时第III类人在词汇上的任务也并未完结,然而需要已经不是背单词了,而是需要通过“以句学词”来深化对词汇的认识和理解,包括一词多义等。
第III类人请注意,虽然有了一定的词汇量,要是方向不对,会比第I类人还危险。
容易有的两个错误认识:
一、词汇量已经够了,英语已经没问题了。无非多看看书做做题就行了。
二、还是有单词不认识,所以剩下的任务就是剿来散兵游勇,图直捣黄龙。
这两种想法和做法所导致的结果必然是水平停滞不前,最终壮烈牺牲。
以上就是关于增加我的词汇量用英语怎么说相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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