三个最重要的价值理念（三个最重要的价值理念是）

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本文目录:

• 1、党的十八大提出来三个倡导的核心价值观的三个层面的价值要求是什么

• 2、简述社会主义核心价值体系和"三个核心价值观'的关系

• 3、社会主义核心价值观体现的三个主义

• 4、简述社会主义核心价值观的三个层面。

一、党的十八大提出来三个倡导的核心价值观的三个层面的价值要求是什么

在国家层面，倡导：富强、民主、文明、和谐；在社会层面，倡导：自由、平等、公正、法治；在公民层面，倡导：爱国、敬业、诚信、友善。

二、简述社会主义核心价值体系和"三个核心价值观'的关系

价值观是人的信念系统，决定着人们的思想取向和行为选择。确立什么样的核心价值观，直接关系一个国家的精神旗帜和发展道路，并深刻影响其凝聚力和感召力。党的十八大报告在强调建设社会主义核心价值体系的基础上首次提出了“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这一覆盖各方意见、反映最大公约数的精辟表述，使人们热切期待的社会主义核心价值观的基本内涵跃然而出。

社会主义核心价值体系建设的实质是价值共识建设，从建构宏观层面的“价值体系”到进一步凝练“核心价值观”，是加强社会主义核心价值体系建设的题中之义，也是价值观念自身发展的规律使然。“三个倡导”的提出，正是对社会主义核心价值体系建设“画龙点睛”式的升华之作，集中表达了我们党对核心价值体系的新认识。“三个倡导”的科学内涵和鲜明特征可以从以下方面理解。

理论上的创新性与自觉性。近10年来，全党加快了推进实践基础上的理论创新步伐。在重大战略思想层面，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设学习型政党等一系列新思想、新论断，以不断创新发展的科学理论应对挑战、武装全党。在核心价值层面，也相继提出了公民道德建设实施纲要、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观，以不断觉醒成熟的核心价值塑造我们的“党魂”、“国魂”、“民魂”。社会主义核心价值观是对以往我党倡导的价值理念特别是核心价值体系的高度凝练和升华，向世界宣示了中国特色社会主义的价值主旋律，为世界贡献了中国共产党的新理念新智慧。它的提出，有力地回应了西方价值观的冲击与较量，坚实地确立了提升我国文化软实力和竞争力的战略支点。

逻辑上的全面性与层次性。“三个倡导”是对社会主义核心价值体系丰富内涵的深刻反映，在逻辑上必然全方位覆盖和系统贯穿核心价值体系的各个方面。就结构而言，这三组词从国家、社会、个人三个层面涵盖了主要价值观主体的价值追求：第一组“倡导”是从国家层面提出的，第二组“倡导”是针对社会层面提出的，第三组“倡导”是立足个人层面提出的。其中，“富强、民主、文明、和谐”，是已写入党章和国家宪法的党的基本主张及国家发展目标，反映了中国人民寻求民族复兴的心声和愿景，是国家主导价值观，在核心价值观中居于统领地位；“自由、平等、公正、法治”，是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，更是我们党和国家始终奉为圭臬的核心价值理念，它作为社会主流价值观，是核心价值观的重要支柱；“爱国、敬业、诚信、友善”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范，它作为公民基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。

内容上的包容性与自信性。复杂的、差异的、多样化的社会思潮是改革开放时代的特点，社会主义核心价值观必须充分尊重差异性、包容多样性，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中增进价值共识，才能被最大多数的群众所接受。党的十七届六中全会强调要“大力弘扬一切有利于国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的思想和精神”。可见包容是核心价值观构建的一个重要原则。同时我们以海纳百川、兼收并蓄的胸襟去包容、借鉴、吸收有价值的可取的理念，使核心价值观成为社会主义各个方面及人类文明发展的思想成果的集大成，也凸显了我们党求真务实、勇于开拓的理论自信与文化自信。

“三个倡导”的包容性和自信性主要体现于如下几个“统一”。一是国家意志与个人价值的统一。社会主义核心价值观无疑要有体现国家意志和政党目标的指导思想、理想指南，以引领全社会的团结奋斗。但个人是构成社会的基点，只有让个人得以“安身立命”，才能让国家达致“安邦定国”。“三个倡导”既彰显了国家社会的目标，又张扬了人的主体性，实现了国家、社会、个人的价值愿景相统一。二是先进性与广泛性的统一。作为社会主义先进文化之精髓的核心价值观，其先进性是不言而喻的，但先进性并不意味着只是针对特定的阶层和群体，其倡导的是代表普罗大众利益、面向全民的普遍的价值取向，具有从实际出发、着眼于多数的基础性和广泛性。如对公民道德规范的要求，不是“奉献”，而是“敬业”、“诚信”、“友善”等底线伦理。核心价值观坚持以先进性为引导、广泛性为基础，体现了我们党对思想道德建设发展规律的又一次深刻理解。三是中国特色与人类共性的统一。社会主义核心价值观是“中国”的，具有鲜明的中国实践特色、民族特色和理论特色。例如，提出了针对中国作为最大发展中国家、符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法制”、“精神文明”、“和谐社会”等目标，吸收了中华传统文化的“民本”、“和谐”、“善政”、“信义”、“仁爱”等精华，反映了中国特色社会主义理论的主要思想内容。这充分显示了“三个倡导”对自己国家的发展实践和民族传统的道路自信和文化自豪。同时，作为世界文明重要组成部分的“社会主义”，其核心价值观是不能离开人类文明发展大道的。此次提出的核心价值观，以自信的气度明确了如“民主、自由、平等”等非西方独有、属人类共有、也是马克思主义政党不断追求的基本价值准则，并且用中国的经验和实践去界定和发展这些价值理念，在人类文明的制高点上发出了价值观的应有强音，向世界展示了一个由先进核心价值引领的中华文明的新境界、新形象。

表述上的大众性与开放性。社会主义核心价值观的提出之所以大得人心，正是用简明扼要、简约朴实、简洁通俗的24个字凝练表达了社会主义核心价值体系的本质内容，使核心价值体系更加具象化、大众化；也使核心价值观便于让群众识记掌握、认同践行，从而提升其传播力和影响力，必将为促进社会主义核心价值建设发挥积极作用。

三、社会主义核心价值观体现的三个主义

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

概念内涵

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由

、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。[1-4]

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。[1-4]

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。[1-4]

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

四、简述社会主义核心价值观的三个层面。

坚持以人为本，尊重群众主体地位；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关；坚持联系实际，区分层次和对象。

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱。

坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

扩展资料：

社会主义核心价值观的指导：

1、培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节。

2、拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。

3、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。

参考资料来源：百度百科-社会主义核心价值观

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