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    校园公共空间景观设计主题(校园公共空间景观设计主题名称)

    发布时间:2023-03-17 14:43:51     稿源: 创意岭    阅读: 101        问大家

    大家好!今天让小编来大家介绍下关于校园公共空间景观设计主题的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

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    文章目录列表:

    校园公共空间景观设计主题(校园公共空间景观设计主题名称)

    一、大学校园道路规划设计

    大学校园道路规划设计

    校园是育人的环境,是培养学生具有健康体魄、丰富个性的空间,它应使受教育者从中感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。下面我准备了关于大学校园道路规划设计的文章,提供给大家参考!

    校园公共空间景观设计主题(校园公共空间景观设计主题名称)

    1、概况

    1.1 地理位置及现状分析

    XX工业大学翡翠湖校区占地面积1500亩,位于XX经济技术开发区西南部,座落在风景旖旎的翡翠湖畔,由丹霞路、环湖路、翡翠路环抱,呈“心”形;东临锦绣大道商业区,北倚大学城公共建设区,西傍翡翠湖公园,居XX大学城的中心位置。新校区内规划一座面积为10公顷的中心湖,依据东、西两侧高、中间低的自然地形,并强化这一特点,将中间狭谷地带作为生态谷,由中心向边缘延伸,渗透于整个大学校园的各个功能块中。垂直于生态谷,连接谷的东、西高地,是一条理性轴贯穿于校园的主教学区和实验区,是新校区发展标志。校园绿化用地大部分较为平坦,并有若干低矮山坡和池塘溪流,呈现出江南地区较为典型的山丘地型特征。新校区现已修建完成的总建筑面积达35万平方米,翡翠湖校区将被建设成容纳14000名一、二年级本科生的教育基地,同时在规划中还预留充分的可持续发展空间。

    1.2 公共空间序列轴

    公共空间序列轴串联校园各特色活动区域,以人工化景观为特色。可以体现为“三轴多环”结构:“一轴”由“校园主人口、主入口广场”等构成的西北向轴线:“二轴”为由“位于丹霞路上的次入口,学生食堂、服务中心、风雨球场、入口广场、实验楼、教学楼、行政楼等组合出开放性的教学生活空间”构成的南北向轴线;“三轴”为由“次入口、小型的入口广场,喷泉水池组成的体憩广场、教学楼群、教学楼间小型广场”构成的东南轴线。“多环”为整个校园组团式布局中的道路形成大小不同的环路,这也是翡翠湖校区道路规划的重点。

    2、校园道路系统规划

    2.1 道路系统规划特点

    (1)规划原则

    便捷性原则:机动车道沿外环行驶,就近停靠各出入口,而人流为主的道路则与广场、林荫步道相结合。

    舒适性原则:道路与环境相结合,尤其是校区主轴一由北向南中央大道,尺度放大,形成宽广的景观大道。

    安全性原则:中心教学区按照人车分离方式,充分注意使用安全。

    (2)道路结构

    基于上述原则,校内道路采取车行与人行分离形式,车行环路在外围,人行则在环路之内的各广场序列之中,并采用步行广场、林荫道的方式与景观结合。休息小道设于林荫中央林带边,并留出公共开放空间,集散步道、观景、交往、休息为一体,充分感受自然环境对身心的熏陶。

    (3)道路性质与等级

    主环机动车道,车行道路9米,次环机动车道宽6米,二侧人行道路2米。次要道路、休闲小路3-4米。

    2.2 道路系统规划

    (1)车行

    车行系统在本规划设计中被作为一个整体系统来设计,校园设置了若干完整的车行主要环道和次要环道,高效快捷地联系各区。同时,车辆在各区的外围亦可进入该区的各个建筑群,避免机动车对各区的步行系统的干扰,保证各区内舒适的步行环境,创造安静的学习和生活环境。

    (2)人行

    沿两条轴线构成的景观步道远离外部的环路,是一个幽静安全的步行区域,亦与教学区、学院区与生活区的步行系统组成完整的步行网络。

    3、主要道路及景观步道的规划布局

    依据自然地势与新校区校园功能的要求,把新校区按功能规划分成生态谷、教学区、实验区、图书馆、校大门、学生宿舍区、体育活动区几个组成部分。校园道路规划设计以校园功能分区为基础,实现交通网格化。校园交通以外环路和内环道为主要通道,外环路以通行机动车为主,自行车及人流为辅;内环道以通行人流、自行车为主,使整个校区反映以人为本的人性化没计原则。

    3.1 生态谷

    生态谷位于整个校园的核心位置,运用绿化、水系、广场,作为生态谷的基本元素,对外开放,建筑群体环绕生态谷布置,达到良好的景观效应。生态谷向南开敞,向北略为封闭,形成了一个冬暖夏凉的谷地。由生态谷延伸出绿轴,到达校园各功能区;由各功能区绿地到达各楼群内部绿地,使整个新区校园镶嵌在如花似锦的绿色原野之中。绿地、水系、楼群建筑创造了新校区的良好视觉景观,形成视线走廊,使景观具有递进的层次性和向心的格局。产生了一种由内向外放射、由外向内收敛的自然景观。

    道路是在路线和景观之间相互作用下形成,后者影响前者。它们看上去是自然的,并是整个环境中的组成部分。良好的道路选线充分利用自然地形,路线与原有的地形融合,沿着等高线的路线最容易与景观协调。因为生态谷以翡翠湖为重点,所以沿着翡翠湖到达外围,设计了游憩园路。游憩园路是景区内供游人散步、游览的小路,多曲折自由布置,安静幽静,路面宽度1-2米。在景观步道饰面的选择上,选用鹅卵石等材料铺装简易路面,这种路面适用于人流量较少的散步小路,以保持自然野趣。由于翡翠湖所处的地势较低,周边地势较高,形成“谷”状,所以对谷状地形进行了处理,在游憩园路边上较高地势处修建护坡。为突出景观效果,一般都结合造园进行艺术处理,或以山石筑成自然形状,或以水泥预制空心砖块砌筑成图案再配置植物,达到美观和实用的两者统一,并植以中华结缕草、假俭草、狗牙根等耐践踏的当地草种,对护坡进行整体绿化,在其间穿插培植以灌木为主的色块。色块可用紫叶小檗、洒金干头柏、金叶女贞、小叶黄杨、铺地柏等。学生们可以在这里体验翡翠湖之乐趣,享受生态谷之魅力。为组织竖向交通,在扩坡中每隔200米左右设台阶。根据此处2米左右的高差,设立了每级宽度为0.35米,高度为0.15米的整体台阶。在台阶的材料上,选用天然石料作边,中为混凝土的矩形台阶。为避免台阶的枯燥乏味,并与环境相协调,对其进行堆石和配置植物的处理,使之融合一体,给人以自然之趣。

    此外,为了将生态区和其它各个功能分区有机地联系在―起,顺应自然地势,在生态谷外规划了一条宽6米的外环车行道路,将两个教学区及中间生态谷围绕在中心,有效地解决了人的活动和车行道路的矛盾。

    3.2 教学区

    教学区在生态谷东、西两侧;通过跨越生态谷的平桥相连接;主广场位于教学区的核心位置,成为控制整个教学区建筑群的中心。

    教学区内个组团有各自的中心与步行系统,形成相对独立高效运作的系统,在东教学区内设置一条以步行道路为主的'中轴线道路,这条道路以北大门为中轴线起点,结合椭圆形车道,贯穿于教学区内。由于道路以步行为主,可以允许小型机动车和非机动车通过,因为道路要满足集散性、流通性、景观性等功能,所以在道路的设计上,要求道路有一定的宽度,基础要牢,地势要平坦。一般路面可保持6―8米,路两侧充分绿化美化,处处有景可看。在教学区北侧的入口处,主路以暖色调的连锁砖铺成,在路两旁种植绿色的植被,使之与道路饰面在视觉上形成对比。随着道路的延伸,在中段道路中部增加一块绿地,以增加其景观性以及游憩性。这块绿地是师生休息、游乐的场所,绿地宜采用自然式的布局,设置水面、花架、亭廊、坐凳等,各园林小区之间用游息园路联系在一起。沿中轴线布置的主路在宽度变化的同时,路线也随之调整,由沿中轴方向转移到中心绿地的两侧,最后再交汇于中轴线上。这样的处理,道路能够更加融合于周边环境之中,在道路的整体节奏上,张弛有度,动静结合。

    在道路的最南端以大面积硬地广场来代替道路,将其作为整个教学区的核心。根据广场内不同部位的使用性质,可设置不同的路面铺装。此处的广场强调流通性和集散性,地势平坦,因此铺装大部分采用现浇水泥混凝土的刚性路面铺装。饰面是广场铺地景观中的一个重点,从色彩上来看,它应该以一个色系为准,给人一种温暖而有序的感觉。在色调上,以表现幽雅,宁静、开朗、明快,给人以清新愉快感的冷色调为主,在铺地设计中,有意识地利用色彩的变化,可以丰富和加强空间的气氛。在图案上,利用不同颜色的人造花岗石铺造广场,使其纹路有一种向外扩张的力度,可以增加广场的空间感。

    东、西两个教学区是通过跨越生态谷的平台相连接的,因此平台是连接两个教学区的重要的交通通道。平台与生态谷中的临水表演广场隔湖相望,因此在注重平台交通性的同时,还应该注意它的景观性。西教学区以圆环形道路为骨架,在区内圆心位置设计一个四面对应的小型广场,便于车辆和人员通行。道路自这个广场向四面放射性扩散,分别与校西大门、图书馆、东教学区以及学生宿舍区连接,形成以广场为中心的道路网络。西教学区道路的铺地、形式、宽度等应与东区道路相同,以保持风格一致。

    3.3 校大门

    XX工业大学新校区主入门设在锦绣大道与翡翠路交汇处,位于校园南端,雄伟壮观。体现了XX工业大学的文化与历史,给人一种谦虚谨慎的感觉,为新区的礼仪性大门,标志性建筑之一。新校区分别设立五个交通大门,其中北大门是新区功能性大门,设在丹霞路上,面向大学城商业中心。

    校园入口一般都是轴线的起点,都为校园内主要干道。道路要求能够通行各种机动车辆,还应留有足够空地作为机动车辆停车场,道路宽度根据车流量而定,一般都要求在9米以上,并要平整干净,耐压稳定。入口处道路绿化应以遮阴为主,兼顾美化。此处行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树等落叶乔木,短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松等常绿乔木。道路外侧应留有带状绿地,配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木,以打破干道的规则平直。

    工大新区主大门位于校园南端,为新区的礼仪性大门,标志性建筑之一。这一主大门是生态谷以及教学区的主入口,为突出其重要性,在大门入口处设计一个入口广场。入口广场以拼花的广场砖作铺地,其鲜艳变化的图案及色彩与校门外市政路形成强烈对比,有效地突出了校园入口。广场作为门前区的主景,应独具特色,考虑到与生态谷相连,加强了植物景观,弱化一些人造景观。在植物配植中注意竖向与横向的对比,选用一些低矮、整齐植物在广场中部布置成大面积的草坪,也可用月季、红花酢草浆及宿根花卉布置成大型花境。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木,总的原则是开阔、大方,烘托生态这一主题。

    另一种表现主题的布置方法是从校门口沿入口广场两侧用行道树构成宽阔的绿色通道,使环境显得安静、严肃。随着广场的延伸,其功能应由集散性向流通性过渡,逐步演变为道路,与教学区外围车道、生态谷交汇,使人以最简洁的路线到达目的地。

    3.4 学生宿舍区

    学生宿舍区位于校园西北端,靠近校园北路口。

    学生宿舍区两个主入口道路应与教学区道路紧密连接,使学生宿舍与教室步行交通最为便捷,方便师生们的学习和生活。两个主人口道路,应采用宽度为6米的规则式道路。道路的饰面依旧采用现浇混凝土路面。学生宿舍区内道路路线设计为一条斜线,打破了其它功能区道路横平竖直的平淡布置,给校园带来了生机。将湖水引入宿舍区内,自然流淌的水面,柔化了斜向线条带来的尖锐感。道路以休闲小路为主,宽度控制在3米左右,路面采用橙色的透水砖路面,以时刻保持路面的干爽,便于清扫。

    宿舍楼群之间有大面积的空地,结合自然地形,加以绿化,修建园林小品,有收有放,自由活泼,建立小型游园,使之成为师生休闲、读书的良好场所。景观步道作为穿插其间园林式绿色生态走廊,不但为游览的人们提供观赏风景的通道,同时也是构成游园景区的骨架。景观步道不以捷径为准则,而是“莫妙于迁”,路线多以曲线为主。道路宽度不宜过宽,一般为1。5米左右。园路的饰面以用砂石、杂石等材料铺装的简易路面为主。景观步道铺装的美,在很大程度上要依靠材料质感的美。质感与环境的协调程度、铺地拼缝的大小、质感的调和方法以及质感变化要与色彩变化均衡相称,都是值得注意的问题。在这里,我采用花岗岩为主要的铺装材料,借助其粗犷的特点,来表现大自然的博大。铺地的拼缝,在质感上要粗糙、刚健,以产生一种强的力感。砌缝明显,则易产生漂亮整洁的质感,使人感到雅致而愉快。由于花岗岩在质感的变化上要小,所以着重颜色的变化。景观步道与建筑小区相联结,通常采用外弧线连接,并且在接近建筑小区前设置广场,这样既能取得较好的艺术效果,有利于行人的集散和休憩等活动。为丰富园路景观,路缘的绿地上采用植草、堆石、设篱、置景、地形等装饰,以取得不同的景观效果。而在路口,则在对景处作精心点缀,形成对景景观。景观步道的绿化注重活泼,富有变化,一般选用常绿树与花灌木,也可用常绿树与花灌木间植,如桧柏与红叶李,龙柏与蔷薇等。绿地中的植物种植对为自然式,也可以孤植、对植、群植,既有观赏性也有引导、分隔的作用。

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    二、城市公共景观设计策略?

    当前高速城市化导致了流浪者群体在城市中的大量聚集,引发了复杂的社会性问题。虽然当前城市空公共间设计在人文关怀思想的引领下已开始关注老人、儿童、残疾人等特殊群体的利益诉求,但对于流浪者这一群体的关注则明显不足。通过把合理的设计策略引入城市公共景观的设计过程中,使得城市景观能够成为一个很好的媒介来展现对于流浪者群体的包容和关怀。

    流浪者,通常指在当代社会中一些经济能力不足以支撑生活的、且居无定所的人群。他们在城市中流浪、行乞或当苦力等临时工人,在公园、广场、天桥底、街边、废弃建筑临时过夜。作为人类社会的一种社会现象,虽与文明相驳,却长期存在于历朝历代的现实社会中。尤其是随着如今中国改革开放的步伐加快、经济体制改革的深入、城市的高速扩张、户籍制度的改革加速,同时社会保障体系却发展滞后的情况下,更多的生活无着者开始在城市集结,规模越来越大。

    这个群体备受社会诟病,甚至被打上“城市疾病”的印记,而四处遭到排斥。满足城市不同群体需求的城市公共空间设计,不仅是人类改造世界过程中一直追求的目标,也是城市公共空间设计发展的高级阶段,更是体现一个社会文明程度的标尺。当前中国城市公共空间设计已在关注老人、儿童、残疾人等特殊群体的利益诉求上有所实践与改善,但对于流浪者这一群体的关注则明显不足。文章以需求理论为基础,通过对城市公共空间设计中体现对流浪者群体关怀的设计策略探讨,引发社会对流浪者这一社会弱势群体的关注、包容与关爱,引导其回归主流社会。

    1流浪者群体在城市公共空间中生存遭遇

    1.1流浪者群体享有城市公共空间的权利被剥夺

    2003年我国出台的《城市生活无着的流浪其他人员救助办法》被看做是对于城市社会现象治理水平的一大进步。但仍有部分城市通过推行简单的“禁讨”等制度性排斥政策来展现城市虚假的“太平盛世”景象。南方都市报2012年7月题为《又筑“笼”为哪般》的文章指出了当前如广州、深圳等城市在城市建设过程中引入非常多的“反流浪汉”设计。其中,广州市为了防止流浪者露宿,在白云机场高速黄石南入口的高架桥桥面下安装了2000多个水泥圆锥形的物体(图1)。与此同时,出现于各国大、中城市的“防睡檐下钉”、“消防栓保护钉”“防躺座椅”等都表现出了人类社会的此类“智慧”。这些用以剥夺流浪者享有城市公共空间权利的设计,恰好与国家所倡导的和谐社会的要求相违背。

    其实,当前的城市公共空间设计也还是有温情的一面的。例如:在城市公共空间设计中通常会特别为老年人及残疾人设计无障碍通行的设施;在儿童游乐场设计中也会特别关注不同年龄段的孩子的使用需求、使用尺度及使用安全。甚至设计师还费尽心思为提升生态多样性而在拥挤的城市中为野生动物、昆虫规划出一片生态栖息净土;为鸟类迁徙提供歇脚的绿色屋顶等。但相比之下,对于城市另一弱势的群体———流浪者群体,采用的态度似乎也过于冷漠和残忍了。

    1.2目前国家对流浪者群体的救助方法单一

    当前中国应对流浪者问题的处理方法主要体现在物质救济手段的运用方面。然而,政策引导下的单一的直接物质救济手段经过实践证明,并不是总能获得很好的效果。物质的援助虽然问题针对性明确,如一顿饱饭可以解决流浪者当下的饥饿问题,一个临时床位可以让流浪者免受室外的风吹雨打,但却很可能让这个群体感受更多的“不平等”,甚至出现一部分流浪人员就算是在劝说、引导之下,仍不愿意去救济站接受救济。这种情况除了反映出流浪群体对官方救助模式的不信任(害怕被遣返回乡),也反映出了部分流浪者并不喜欢这种施舍式的救济模式。此外,救济所救济模式还会让普通大众认为流浪者通过“不劳而获”的方式获取社会资源,引发对流浪者更强烈的排斥心理。因而有必要对于当前的救济手段做进一步改进和完善。

    2城市公共景观设计实现对流浪者群体的人文关怀的可行性

    在城市公共空间中进行景观设计,并在设计中引入适当的设计策略来让场地具备包容和关怀流浪者的能力逐渐被认为是对直接的物质救济手段的一种有效的补足方式。城市公共景观是通过构筑物、设施、道路、树木等实体要素构成的物质环境,提供给城市居民连接自然和开展室外活动的功能空间。而另一方面,城市公共景观所具备的社会属性让其可以触摸到人类深层的精神世界,让城市景观在特定社会矛盾面前扮演调节者的角色,这也是其可以实现关怀和包容流浪者的先决条件。

    西方当代城市景观设计实践中不乏关怀及包容流浪者的优秀设计案例,如2005年美国丹佛市把一个被流浪者占据的破败的城市的中心绿地改造成为高品质的城市休闲绿地公园(EDDIEMAESTAS公园),设计师通过巧妙设计使得公园在投入运行后普通的城市大众可以和流浪者和谐的分享公园;美国奥特兰大流浪者庇护区屋顶的公共种植园尝试在公共空间中给流浪者提供部分生活必须品;英国谢菲尔德大学景观系课程实验项目———OLDHAM铁道公园改造,也基于一系列调研数据提出了多条可应用于帮助城市公共景观更好包容与引导流浪者的策略。这些成功的实践和大胆的尝试,都说明通过在城市公共景观设计中引入合理的设计策略是可以实现对流浪者这个特殊群体的人文关怀目标。

    3城市公共景观设计中对流浪者群体人性关怀的基本策略

    美国著名人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛(AbrahamMaslow)认为:动机是由多种不同层级与性质的需求所组合而成的,而每个层级的需求与满足的程度,其决定个体的人格发展境界。需求层级理论将人的需求划分为5个层次,分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要(社会需求)、尊重的需求和自我实现的需求。马斯洛的需求层级理论是可应用于每一个人的,因此,城市公共景观设计中实现对流浪者群体的人文关怀目标也应该从满足该群体对这5个层级需求的角度出发。

    3.1“可食用景观”策略

    3.1.1引导流浪者参与城市农业景观建设城市农业景观(URBANFARMINGLANDSCAPE)作为城市绿色基础设施的一部分,潜在地塑造我们未来城市生活质量和展现我们的新生存方式。目前,通过给流浪者提供城市农业的相关培训和启动资金来鼓励他们开垦城市花园(菜园)已经在很多流浪者资助项目中运用。这方面的案例有奥特兰大有机植物种植园(AtlantaPlantOrganicGarden),为当地慈善协会筹备的流浪者资助项目的一个子项目,该项目旨在公共空间中提供满足流浪者自给自足的种植景观。

    3.1.2设计与建设城市觅食型景观谢菲尔德大学实验性项目———OLDHAM铁路公园提出了一种新的思考方向,其设计基于场地原有的特点,引入“城市觅食(URBANFORAGING)”景观(图2)概念。“城市觅食”是目前西方国家很流行的一种通过在城市中寻找野生可食用植物来满足城市人猎奇心理的采摘活动。可食用景观策略设计景观,不仅可以为普通的城市居民提供多样化的生活材料,也可以为流浪者提供蔬菜水果类临时裹腹食物,这样可以在一定程度上满足流浪者的基础性饮食需求。同时这一策略也让原先由救济中心、福利机构的直接提供救济食物的模式变成让流浪汉自己通过努力来获取所需食物的方式,这可以避免长期直接提供食物而容易形成的“养懒汉”情况。此外,那些不好意思或者不愿意主动接受他人救济的流浪者也将更能接受这种方式。所以这是一种在公共空间设计中一举多得的设计策略。

    3.2强化城市公共景观中设施的细节设计策略

    要实现城市公共景观设计中体现对流浪者的关怀,细节是其试金石。曼彻斯特市委会智库对曼城地区的社会调查数据显示,当地流浪群体除了食物的需求,流浪者还对干净的水源、休息的设施及钟表设备有比较强烈的需求。因而需确保设计过程中在公共景观中安装了饮水、洗净装置和室外钟设施,同时在场地中安置了足够数量的休息桌椅。有的座椅设施经过人性化的改造设计后,甚至具备了临时庇护所的功能(如图3)。同时,EDDIEMAESTAS公园的经验告诉我们,为了让公园设施能够更加耐久,避免在设计选材中选择木材等可能会被应用为生活取暖的材料。图3加拿大某公园带有人文关怀的座椅设计

    3.3合理的空间设计策略

    安全性和舒适性是营造充满人文关怀的景观空间的前提条件。安全问题是公众对于公共空间最在意的问题之一,只有在确保不会在使用场地过程中受到伤害或者惊吓,使用者才能放松心态,感到舒适。虽然流浪者本身并不会给普通大众造成直接的安全隐患,但在人们潜意识中对于流浪汉的聚集总会有不放心感。从设计角度来讲,良好的路线规划和空间设计是保证安全的首要条件。首先,设计时要避免出现断头路、幽闭的林间小路和远离公共集散区的僻静路径;空间设计中避免形成安全死角,减少出现封闭空间,让游览者保持良好的视野范围。除了设计的措施的应用,相应的公园管理措施如每天定时的巡逻和设置夜间闭园的方式也能给使用者提供安全感。上述策略可以缓解人们对于空间潜在危险的担忧。

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    三、公园设计重点是什么

    公园设计就是在一定的地域范围内,运用园林艺术和工程技术手段,通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水),种植树木、花草,营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。下面以城市生态公园设计为例,向大家介绍公园设计重点是什么。

    校园公共空间景观设计主题(校园公共空间景观设计主题名称)

    城市生态公园是保护及改善城市系统的生态基础和生态结构,减少大气污染,改善生存环境,保护自然景观以及物种的多样性。城市生态公园的本质还是公园,可以供游人休息,散步,锻炼身体,享受清新空气。人有亲近自然的天性和权利,城市当中的生态公园,不应该以隔离人的活动为代价,而因适当引导和规范人的活动,使之遵循生态原理,创建人与自然和谐共生的场所。

    城市生态公园设计的指导思想

    生态公园是以森林植物与生态环境等自然景观为主体的郊野型公园, 其规划设计应突出自然景观, 而以人文景观为辅。生态公园在整体上应该是点、线、片、面相结合形成的生态植物群体, 并且通过植物、水体、地形、道路、建筑等要素创造森林公园环境和园林景观。在植物配置上, 采用乔灌草相结合的形式,使具有不同生态特性的植物能够各得其所, 充分利用环境因子, 构成和谐有序、稳定的群落; 在景观上应该体现丰富多彩城市风貌, 体现健康向上的文化氛围。

    城市生态公园的特征

    城市生态公园具有“真”、“健”、“美”的基本特点。

    所谓“真”,就是生态公园的建设要体现自然,减少人工雕琢的痕迹,给人们建设真正的自然生态环境。“健”,首先是生态健康,就是生态公园的建设要注重生态效益,要科学的配置,做到防风固沙、水土流失、涵养水源等方面有显著作用;其次是能为人们提供一个旅游、休闲、散步、锻炼、娱乐等生态良性循环的生活环境。“美”,就是景观美学功能, 生态公园是通过绿色植物与建筑、雕塑与绘画的相结合, 营造出自然与意境美。使人们置身其中愉悦心情, 陶冶情操, 提高艺术修养。

    1、城市生态公园的景观格局原则

    1.1生态优先原则

    城市生态公园是建立在以人工生态系统为主导的城市区域内,它以保护自然生态系统为目标。因此,其景观规划应服从于生态优先的原则,即城市生态公园的景观格局规划应首先满足“有利于生态保护的设计目标”,其余的使用功能和美学功能应该尽可能地服从和协调于生态设计的要求。

    1.2空间异质性和多样性原则

    异质性是景观的重要特征之一,景观空间的异质性的维持与发展是景观生态规划与设计的重要原则。景观多样性是描述景观中嵌块体复杂性的指标,包括斑块多样性、类型多样性和格局多样性。多样性对于景观的生存与发展具有重要意义,它是景观规划设计的准则。

    空间异质性依赖于空间尺度,景观中不同斑块的类型与尺度都有不同的变异性和复杂性。空间异质性可以根据其斑块类型的数目和比例、空间排列、斑块形状、相邻板块之间对比度、相同类型板块之间的连接度来形成。

    多样性原则不仅讲求的是空间的多样性,也应充分体现在植物品种的丰富性和植物群落的多样性特征上,营造丰富多样的植物景观首先依赖于丰富多样的环境空间的塑造,同时也是为各种植物群落营造更加适宜的生境。

    1.3生态可协调性原则

    生态可协调性原则是指景观格局构成并不是被动的,完全依据现有自然状况、过程以及现有资源条件来营造景观生态的过程,而是可以主动结合生态、经济、社会等诸多因素来反复协调以最终达到一个满意方案的过程。

    2、城市生态公园的景观设计原则

    2.1 以生态发展为依据, 发挥“绿”的效益

    “绿”主要是体现在植物上,“绿”的效益包括生态效益、景观效益、社会效益、经济效益。所以要合理配置植物造景的绿色效益。

    2.2 自然性、生活性、科学性、艺术性相结合的原则

    城市中的人们向往绿色,渴望回归大自然环境。因此,在景观设计时,植物造景应综合考虑立地条件中的土壤、气候、降雨量等自然条件,以人为本,充满生活气息,用科学的、艺术的手法将各种矛盾融合统一在规划中, 形成最理想的景观环境, 更好地满足人民群众的需要。

    2.3 因地制宜, 适地适树与合理引进相结合根据当地立地条件和气候条件合理选择树种, 植物种类丰富多样, 树种地区差异较大, 适地适树,以乡土树种为主的原则。同时, 科学合理地引进外来适生、无害、观赏价值高的树种, 增加本地区园林植物种类。

    以上就是关于城市生态公园设计的全部介绍,公园是供公众游览、观赏、休憩、开展科学文化及锻炼身体等活动,有较完善的设施和良好的绿化环境的公共绿地。”具有着改善城市生态、防火、避难等作用。公园一般可分为城市公园、森林公园、主题公园、专类园等。公园设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。

    四、景观小品设计课程标准

    建筑设计中,景观小品该怎么设计。是用来供人休息的一种,给个思路就好啦。想了好久不知道怎么下手

    一般根据小品的主体规模并结合造价相应进行。

    简单的就在树荫下放张长椅或石桌石凳。

    复杂点的就巧妙设计绿色长廊。

    或斗拱飞檐凉亭融入其间……

    景观小品的设计原则

    城市景观小品在创作过程中所遵循的设计原则,主要从以下几个方面来体现: 灯具也是景观环境中常用的室外家具,主要是为了方便游人夜行,点亮夜晚,渲染景观效果。灯具中了很多,分为路灯、草坪灯、水下灯以及各种装饰灯具和照明器。灯具选择与设计要遵守一下原则:

    1、功能齐备,光线舒适,能充分发挥照明功效;

    2、艺术性要强,灯具形态具有美感,光线设计要配合环境,形成亮部与阴影的对比,丰富空间的层次和立体感;

    3、与环境气氛相协调,用“光”与“影”来衬托自然的美,并起到分割空间,变化氛围;

    4、保证安全,灯具线路开关乃至灯杆设置都要采取安全措施。 游戏设施一般为12岁以下的儿童所设置,需要家长领导。再设计时注意考虑儿童身体和动作基本尺寸,以及结构和材料的安全保障,同时在游戏设施周围应设置家长的休息看管座椅。游戏设施较为多见的有:秋千、滑梯、沙场、爬杆、爬梯、绳具、转盘、跷跷板等。

    健身设施只能够通过动物锻炼圣体各个部分的健身器械,健身设施一般为12岁以上儿童以及成年人所设置。在设计时要考虑成年人和儿童的不同身体和动作基本尺寸要求,考虑结构和材料的安全性。

    游戏设施和健身设施一般设置在院里主路的区域,环境优美、安全。 《园冶》中讲到:“门窗磨空,制式时裁,不惟屋宇翻新,斯谓林园遵雅。工精虽专瓦作,调度犹在得人,触景生奇,含情多致,轻纱环碧,弱柳窥青。伟石迎人,别有一壶天地。”景观设计中的园墙、门洞、空窗、漏窗是作为游人向导、通行、景观的设施,也具有艺术小品的审美特点。园林意境的空间构思与创造,往往通过它们作为空间的分隔,穿插,渗透,陪衬来增加精神文化,扩大空间,使之方寸之地能小中见大,并在园林艺术上又巧妙的左为取景的画框,随步移景,转移视线有成为情趣横溢的造园障景。

    1、门洞的形式有:

    几何形:圆形、横长方、直长方、圭形、多角形、复合形等;

    仿生形:海棠形、桃、李、石榴水果形、葫芦、汉瓶、如意等。

    2、窗洞包括:

    空窗:在园墙上下装窗扇的窗洞称为空窗(月洞)。即可采光通风,又可作取景框,扩大了空间和进深;

    漏窗:在园墙空窗位置,用砖、瓦、木,混凝土预制小块花格等构成灵活多样的花纹图案窗;

    景窗:即已自然形 *** 置为图案的漏窗。

    门洞与窗洞的材料可就地取材,直接采用茅草,藤,竹,木等较为朴素的自然材料。 采用对称的构图:政治性、纪念性和市政交通环境中的园林景观小品;

    非对称构图:居住区环境或者商业步行街上的园林景观小品。 比例是控制园林景观小品自身形态变化的基本方法之一。

    (1)以人的尺度为标准,避免公共建筑给人造成压抑;

    (2)还要尊崇美德规律。 明确的立意和构思,才能有针对性地进行设计。

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    中国的景观小品设计特点

    绿动园林理解为国内景观小品设计特点有以下几点:

    使用功能满足人们的行为习惯和心理需要 。

    既要做到亲身体验空间和介入现场,增强对周围环境的感受和理解,提示还要进行全面细致的观察,不仅要观察周围环境中的建筑特征和体量,还要调查人们在场地中的活动规律等等,建筑小品的尺度一定要符合人体工程学原理。所以在园林景观设计中景观小品要结合不同人的行为特点要求来综合考虑。

    与周边环境有机结合 。

    园林景观小品设计根据周边自然景观和人文风情,作出景点中小品的设计构思。

    与周边环境有机结合 。

    园林景观设计中小品必须满足美化环境的作用,有一定的艺术美,符合人们的审美习惯,同时也应有一定文化内涵。

    如有园林景观设计需求,可以咨询 绿动园林

    校园内小品设计依据哪些法规条例

    景观小品的设计和应用,一是其实用功能,如休闲椅、遮阳伞、垃圾桶等,主要是其实用功能;二是起点画龙点睛的作用,万丛绿中一点红的效果,如雕塑、景观石、景观灯灯,主要是点缀作用。希望对你有帮助

    什么是景观小品

    景观小品是景观中的点睛之笔,一般体量较小、色彩单纯,对空间起点缀作用。室外景观小品很多时候特指公共艺术品。景观小品包括建筑小品、生活设施小品、道路设施小品。

    景观小品与设施在景观环境中表现种类较多,具体包括雕塑、壁画、艺术装置、座椅、电话亭、指示牌、灯具、垃圾箱、健身、游戏设施、建筑门窗装饰灯。

    (6)景观小品设计课程标准扩展阅读

    城市景观小品在创作过程中所遵循的设计原则,主要从以下几个方面来体现:

    功能满足

    艺术品在设计中要考虑到功能因素,无论是在实用上还是在精神上,都要满足人们的需求,尤其是公共设施的艺术设计,它的功能设计是更为重要的部分,要以人为本,满足各种人群的需求,尤其是残疾人的特殊需求,体现人文关怀;

    个性特色

    艺术品设计必须具有独特的个性,这不仅指设计师的个性,更包括该艺术品对它所处的区域环境的历史文化和时代特色的反映,吸取当地的艺术语言符号,采用当地的材料和制作工艺,产生具有一定的本土意识的环境艺术品设计;

    生态原则

    一方面节约节能,采用可再生材料来制作艺术品。另一方面在作品的设计思想上引导和加强人们的生态保护观念;

    情感归宿

    室外环境艺术品不仅带给人视觉上的美感,而且更具有意味深长的意义。好的环境艺术品注重地方传统,强调历史文脉饱含了记忆、想象、体验和价值等因素,常常能够成独特的、引人神注的意境,使观者产生美好的联想,成为室外环境建设中的一个情感节点。

    景观小品设计要素有哪些

    构成园林形式的要素园林设计就是利用地形,水体,植物,建筑,道路,园林小品等设计要素通过作者有机结合,构成一定特殊的园林形式,表达某一性质,某一主题思想的园林作品。地形:园林的骨架。平地土丘丘陵山峦山峰凹地谷地等。水体:静水,动水。植物:乔木灌木攀缘植物花卉草坪地被水生植物园林建筑及构筑物:园林小品、亭、台、阁楼、花架、廊、桥等广场与道路其他:灯光

    景观设计都学些什么课程啊

    景观设计学(landscape architecture)是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。

    景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科。尤其强调土地的设计,即:通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析,设计问题的解决方案和解决途径,并监理设计的实现。

    景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系,而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计,包括城市与区域的物质空间规划设计,而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。

    主要专业课程:概论,手绘,软件(cad,3dmax等等),景观植物,公共空间设计,景观配置设计等。

    园林建筑小品设计需要需哪些知识

    园林建筑小品的创作要求是:1、立其意趣,根据自然景观和人文风情,作出景点中小品的设计构思;2、合其体宜,选择合理的位置和布局,作到巧而得体,精而合宜;3、取其特色,充分反映建筑小品的特色,把它巧妙地熔铸在园林造型之中;4、顺其自然,不破坏原有风貌,做到涉门成趣,得景随形;5、求其因借,通过对自然景物形象的取舍,使造型简练的小品获得景象丰满充实的效应;6、饰其空间,充分利用建筑小品的灵活性、多样性以丰富园林空间;7、巧其点缀,把需要突出表现的景物强化起来,把影响景物的角落巧妙地转化成为游赏的对象;8、寻其对比,把两种明显差异的素材巧妙地结合起来,相互烘托,显出双方的特点。

    园林小品设计时,需要注意周围景观,要与环境协调

    以上就是小编对于校园公共空间景观设计主题问题和相关问题的解答了,如有疑问,可拨打网站上的电话,或添加微信。


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