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山西校园景观设计报价单

发布时间：2023-03-16 23:43:08 稿源：创意岭阅读： 122 问大家

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本文目录:

1、校园文化建设具体预算费用要多少啊~给详细点！
2、建筑工程设计费用报价单
3、校园景观设计理念与原则介绍
4、校园景观如何设计

山西校园景观设计报价单

一、校园文化建设具体预算费用要多少啊~给详细点！

我是做校园文化的，一样样来吧。

MI部分，一般是校长想的，我们只复制引导他思考然后写出来。因为一个校长的职责就是思考这个办学理念，就算不是很有才的，也会说些大众点的。所以收费就不好算了，很有特色的理念完全由我们策划，4万以上吧。这么多个部分。一般般的，没特色的就是个1、2万。他说你写的话就是7、8千。不过很有特色的一般要教育家，校园文化专家才弄得出，不是随便找个搞企业文化的文案就写的出来的。写出来也不一定可行。

VI的基础系统。这也根据不同的学校来。因为都是教育局拨钱的，有钱的学校，基础部分1-2万以上，没钱的学校也得要4000-7000。

应用方面，要是都包给我们代理采购，就从中间赚点差价就可以了。虽然麻烦，但是稳定。这个钱只能从采购方面去压价，因为学校到财政局申报是要通过审批的，财政局有个价格表，你可以去弄到，这样知道报价的上限。只设计的话，100-200每项。

BI部分，又是要用到文案了，但这些网上有很多参考，不需要太多思考，COPY就可以了，所以看你怎么报价了，我也不清楚，但是这些文字要做成展板的话，一是设计费，二是制作费，还有运输费和安装费。再根据总量去调下价格。因为材质有很多，我也举不出价格。设计费大约是好看的150/张，一般的70每张。因为会重复的嘛。就是什么规则比如每个楼梯口都有就重复六张，150除以6才20多，你就再加点钱，反正自己去调算吧。每张大小不同也可以加，大的可以收到3、5百甚至更多。

听觉识别系统。这个收费比较困难，因为作曲的价格是很高的，几千到上万，所以很多学校是找音乐老师搞定的，虽然质量不怎么样。我还没接过。其他东西随意了。铃声这些我确实没策划过。

环境识别我刚才在BI部分说过了。补充的就是雕塑，因为材质很多，又分浮雕和雕塑。浮雕是按平米算的，大约1000-1500之间每平，雕塑就说不清了。材质不同，造型难度还有工艺不同，价格变动很大。但是浙江那边这些都很便宜，还包括校徽，本子等等，那边生产这些都挺便宜。园林绿化方面设计是10元/平米，施工就更复杂了，光说一个带假山的水池，挖坑的人工费，铺填的水泥，砖，还有过滤系统，不然抽水换水很麻烦，或者直接变成死水潭。还有假山的石头，不同石头价格不同。道路设计也算在园林设计里面。命名费什么的，你要是赚得多就送别人吧。

六七项我没做过不好意思。

校园网站大约是3000以上，根据数据库大小，网站FLASH，功能性再加钱。论坛就算了吧，百度论坛挺好用的，一般学校就搞个留言板就可以了。

最后根据地区价格还有变化吧。反正利润40%左右。我这个报价是湖南地级市的。到长沙还能高10%-30%吧。到沿海发达地区应该能高更多。

因为要上报财政局的，所以硬质的设计最好带制作一起，好谈价格。要是拿一本厚厚的MI VI设计册，就想从财政局领十几万还是比较困难的。所以最好硬质的价格稍微高一点，设计费少一点。还要算好税收和公关费，感谢别人给你业务。

最后，老兄你要是同行的话，接到业务做不过来，我接设计外包的，可以百度私信我。便宜质量好。

二、建筑工程设计费用报价单

结构、室内给排水、电力照明(不含工艺设备供配电设计)。

六．本设计工作室向业主交付的设计文件和服务：

1．对于在本工作室设计的工程项目，本工作室提交建筑图方案设计一式二份，施工图一式八份不另收费。

2．按国家有关规定，对所承担设计任务的建设工程项目，配合施工方进行设计技术交底和参加施工各阶段的工程验收。并与业主和施工方密切配合，随时解决工程施工中出现的疑难问题。

七．未尽事宜按照双方制定的《建设工程设计合同》中的条例执行。八．本报价单是每个建设工程项目基本设计内容，业主另要增加设计内容、提高设计标准，设计收费另议。

上海建筑设计咨询公司规划设计收费参照标准

修建性详细规划收费

1 居住区修建性详细规划收费为8000~15000元/公顷，基价7万元。旧城改造与历史文化地段提高25%收费。

2 公共中心地区详细规划收费为12000~15000元/公顷，基价

三、校园景观设计理念与原则介绍

学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!

一：校园景观设计理念

1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

二、校园景观设计原则

1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。

3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

　　7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。

四、校园景观如何设计

《校园景观|校园规划|仙林大学城景观规划设计》百度网盘资源免费下载

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山西校园景观设计报价单