关键词分析图（关键词分析图怎么做）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于关键词分析图的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、qq怎么弄关键字云图

• 2、ROSTcm6网络语义分析图怎么让关键词变多

• 3、思维导图的关键词之道

• 4、思维导图——提取关键词训练（五）

一、qq怎么弄关键字云图

qq怎么弄关键字云图

第三方词云工具固然方便，但是使用起来也是各种问题（如中文乱码、词云形状、字体颜色调整等等）。我和大家分享一下如何使用 R 语言的 jiebaR 和 wordcloud2 扩展包来完成中文文本（英文当然不在话下）的分词，并且绘制关键词词云。

0.前期准备

准备1：安装 R ，你可以前往 The Comprehensive R Archive Network 下载并安装程序。

准备2：把你需要分词的文本放在一个 txt 文件中（强调：务必是 txt 格式！）。（你可以使用爬虫获取这部分文本，或者手动复制粘贴得到文本信息）

1.中文分词

分词是绘制词云的基础，说得简单一点就是将中文文本分割成一个个词汇。举个例子，我们现在按照XX算法对句子“ 对公司相关运营数据进行提取、多维度分析和整理”进行分词，得到如下结果：

对、公司、相关、运营数据、进行提取、多维度、分析、和、整理

只有进行了分词，才可以进行词云的绘制；如果你已经完成了这一步，并且统计出了每一个词汇的频数，可以直接略过这一步。

我们用 R语言的 jiebaR 包实现上述操作，如下：

1）安装并加载 jiebaR 包

install.packages（"jiebaR") library(jiebaR)

2）导入原始文本

f<-scan('/Users/XXX/Desktop/数据运营JD.txt',sep='\n',what='',encoding="UTF-8")

需要注意的是 /Users/XXX/Desktop/数据运营JD.txt 应该是你的txt文件的路径，不要直接copy。

3）开始分词

分词有很多种算法，其原理不是我们要关注的重点

seg<-qseg[f]

4）分词处理

因为分词出来可能会有很多常见的词汇，但是没啥用的，比如“的”、“是”、“什么”一类的。我们需要将这个词汇屏蔽掉。同时特别长的词汇这里我们也不要。

我的做法是将字符数控制在3-16之间，也就是最多4个汉字(1个汉字=4个字符)，最少3个英文。

seg<-seg[nchar(seg)>2]

seg<-seg[nchar(seg)<17]

seg

这个时候分词结果，也就是 seg 可以显示在你的R程序上，如下图所示：

5）对分词进行转置

为了方便后面的处理，我们需要对 seg 进行一次转置（把横着放变成竖着放）

m1<-data.frame(seg)

2.统计词频

完成分词后，你需要统计每一个词出现的频数，比如“ 数据分析 10 ”这样的。

1）加载 sqldf 包

install.packages("sqldf")

library(sqldf)

2）统计词频

二、ROSTcm6网络语义分析图怎么让关键词变多

文档编码改成ANSI就可以了

如果是txt文档，则文件-另存为-编码选择ANSI。

ROST CM 6是武汉大学沈阳教授研发编码的国内目前唯一的以辅助人文社会科学研究的大型免费社会计算平台。该软件可以实现微博分析、聊天分析、全网分析、网站分析、浏览分析、分词、词频统计、英文词频统计、流量分析、聚类分析等一系列文本分析。

三、思维导图的关键词之道

思维导图是提高学习效能的法宝，不但因为它有全脑思维、逻辑思维、发散思维，而且是帮助我们从获取知识到转为技能的有效工具。

思维导图中文字部分，要求做到一线一词，而词的要求是尽量不超过5个字。比如我们中国人常用的成语大部分都说4个字。所以，提取关键词，成为尤为重要的一个环节。无论是阅读文章、书籍，还是会议记录、听课笔记，能准确找到关键词是提高效能的重要一步。那么如何提取关键词呢？

关键词一般指的是最紧要的、核心信息，大家比较熟悉的，像写论文时标注的关键词，方便导师、读者了解论文观点、内容。还有在网络搜索中也常常用到关键词搜索，只要输入一个词，会链接出几万条甚至几十万条相关内容。这些都充分体现了关键词的作用。

要通过关键词获取高效能，那你知道和思维相关的关键词是什么呢？有3种，第一种是记忆性关键词，它在思维过程中有一个转化，比如，我感觉口渴，口渴是感觉，下一步的思维就是我需要喝水，那么，从口渴到水，就是一个思维过程。接下来，我需要喝水，但是不同的人有不同的选择，有的人要白开水，有的人要饮料，这个不同的、个性化的选择就是第二种——联想性关键词，联想性关键词由人的自由意志主导，所以我们可以看到，都说要喝水，但最终的选择却不一定相同。还有一种是创意性关键词，它指由一个词发散，可以联想得到许多相关的内容词汇。如此看来，思维的关键词对于我们来说，有两个作用，扩展语言和想象，帮助提高记忆力；扩展创造力，实现更多的可能。

关键词的提取方法，归纳起来有4种：话题法、中心句法、逻辑顺序法、分层法。话题法需要研究文本话题，比如……中心句法，要找出中心语句，比如……逻辑顺序法，需要分析构段的顺序，从时间、整体、空间转化几方面分析提取。分层法，要关注层次变化，比如主语的变化？语段有几个句末符号？这些都可以帮助我们找到关键词。

最后，关键词提取后，需要进行分析、比较，按照一定的逻辑规律分类联系，哪些词是总分关系？哪些是并列关系？哪些是递进关系？

总之，关键词就是内容的最核心信息，需要大量的练习，才能做到熟练、准确。

四、思维导图——提取关键词训练（五）

“慢慢有约”思维导图每日阅读训练营第五天。今日主题我家的小院。看到伙伴们日益精进的关键词提取，很是倾慕。中心图与主题相关大家做到了，与内容相关，还能在一页纸上表达如此丰富的画面了不起。伙伴们的作品如艺术品般，令我移不开眼睛。思维导图学习几年了，我的精进却似不多。知识决定能力，多看多想争取做最好的自己，优秀的人那么多，而我却算不得一个，哈哈自娱自乐吧。

索性祁老师第二期活动说要老带新，不能再自己报名了。真是思维限制了我的想象，这是多好的一件事儿，怎么第一期都不知道把这个福利推荐给周围的人呢？单位聊天群发布一条消息，有些老师马上说参加，第一次觉得思维导图学习之路不再孤单。

第二稿结合祁老师的讲解部分进行修改。

冰冰老乡赤峰的，特别棒的老师，思维导图等级考试及之前我们见过两次，多年不见看她的作品中心图按内容绘制画面感超强，如入小院，看图基本记住了选段的内容了，东南西北有什么。分支关键词提取特别有层次感，真了不起。

杨旸也是老朋友了，瞧这功力，这图，这字，这小图标的使用，思路多清晰，关键词提取也特别棒。看到曾经一起学习的伙伴如此这般优秀，心生仰慕！

这位叫茶香的伙伴是此次活动新认识的伙伴，不曾谋面，却因思维导图喜欢上了，这副作品中一级分支做了艺术化处理人、鸟的元素让我家的小院生命力更强烈了。

孟老师我不认识，但这一项练习她做了三遍，这样的学习力叫我佩服。昨天我这幅图画完还没有上色，就被杨先生弄上了水渍、油渍还很生气，却又懒得再画，得向这位老师学习今天再画一遍。

祁老师指导：

学员学习心得：

以上就是关于关键词分析图相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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