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4、创意岭
安徽园林生态景观设计（安徽园林景观工程有限公司）
发布时间：2023-03-15 12:58:13
稿源：
创意岭 阅读：
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问大家
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于安徽园林生态景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、园林景观设计要点有哪些
1、现代平面园林景观设计要点：遵循秩序法则，形成动态的构成
2、现代立体空间园林景观设计要点：把握节凑与韵律、注重层次与虚实
3、生态理念园林景观设计要点：节能清洁能源的利用（太阳能）、有效的资源利用（水资源）
二、园林景观设计本科学校
1、园林景观设计，主要是风景园林和园林2个本科专业。
2、风景园林专业的本科院校：
A++
北京林业大学； 同济大学； 南京林业大学；
A+
华南理工大学； 重庆大学； 西安建筑科技大学；
A
哈尔滨工业大学； 东北林业大学； 河南农业大学； 华中农业大学； 中南林业科技大学；
B+
河北农业大学； 内蒙古农业大学； 沈阳建筑大学； 东南大学； 南京工业大学； 福建农林大学； 江西农业大学； 郑州大学；四川农业大学； 西北农林科技大学；
B
北京建筑大学； 苏州科技大学； 合肥工业大学； 安徽建筑大学； 青岛理工大学； 山东建筑大学； 华中科技大学； 湖南大学； 桂林理工大学； 四川大学； 西南交通大学；
C+
北方工业大学； 北京农学院； 天津城建大学； 苏州大学； 南京农业大学； 浙江农林大学； 中国美术学院； 山东农业大学；青岛农业大学； 西南大学；
C
沈阳农业大学； 吉林农业大学； 北华大学； 吉林建筑大学； 河南城建学院； 湖北美术学院； 华南农业大学； 广州大学； 广西大学； 昆明理工大学； 四川美术学院；
D+
吉林艺术学院； 东北农业大学； 上海应用技术大学； 淮阴工学院； 长江大学； 湖南农业大学； 广州美术学院； 广西艺术学院； 海南大学； 重庆文理学院；
D
华东理工大学； 徐州工程学院； 浙江理工大学； 浙江万里学院； 江西师范大学； 德州学院； 山东工艺美术学院； 河南科技学院； 许昌学院； 重庆师范大学； 福州大学；
E+
内蒙古科技大学； 大连工业大学； 长春大学； 安徽理工大学； 安徽科技学院； 华侨大学； 江西理工大学； 南昌工程学院；湖北工业大学； 南华大学； 湖南城市学院； 暨南大学； 广东工业大学； 西南民族大学； 西华大学； 绵阳师范学院；
E
河北科技师范学院； 内蒙古工业大学； 辽宁工业大学； 黑龙江科技大学； 福建工程学院； 三明学院； 黄淮学院； 湖北工程学院； 邵阳学院； 怀化学院； 重庆交通大学； 成都理工大学； 西昌学院； 六盘水师范学院； 云南大学；
3、园林专业的本科院校：
A++
北京林业大学； 东北林业大学； 南京林业大学；
A+
中国农业大学； 华中农业大学； 中南林业科技大学； 西北农林科技大学；
A
南京农业大学； 浙江大学； 浙江农林大学； 河南农业大学； 四川大学； 四川农业大学； 西南林业大学；
B+
天津大学； 河北农业大学； 哈尔滨师范大学； 上海交通大学； 福建农林大学； 江西农业大学； 山东农业大学； 湖南科技大学； 岭南师范学院； 仲恺农业技术学院； 西华师范大学； 贵州师范大学； 昆明理工大学； 聊城大学；
B
北京农学院； 山西师范大学； 齐齐哈尔大学； 佳木斯大学； 江苏师范大学； 徐州工程学院； 青岛农业大学； 临沂大学； 吉首大学； 肇庆学院； 嘉应学院； 重庆文理学院； 安康学院；
C+
衡水学院； 内蒙古农业大学； 沈阳大学； 北华大学； 上海应用技术大学； 金陵科技学院； 湖州师范学院； 安徽农业大学；安徽科技学院； 井冈山大学； 南阳师范学院； 成都理工大学； 电子科技大学成都学院； 云南师范大学；
C
苏州大学； 河南科技大学； 河南科技学院； 长江大学； 华南农业大学； 广东海洋大学； 广西大学； 西南大学； 长江师范学院； 绵阳师范学院； 贵阳学院； 云南农业大学； 延安大学；
D+
天津农学院； 沈阳农业大学； 沈阳建筑大学； 吉林农业大学； 东北农业大学； 常州大学； 滁州学院； 江西财经大学； 南昌工程学院； 韶关学院； 佛山科学技术学院； 海南师范大学； 昆明学院； 甘肃农业大学；
D
河北科技师范学院； 山西农业大学； 牡丹江师范学院； 淮阴工学院； 黄山学院； 上饶师范学院； 山东建筑大学； 菏泽学院； 商丘师范学院； 河南城建学院； 新乡学院； 怀化学院； 西藏大学； 青海大学；
E+
运城学院； 内蒙古民族大学； 长春大学； 上海海洋大学； 扬州大学； 丽水学院； 安庆师范大学； 皖西学院； 九江学院；潍坊学院； 湖北民族学院； 邵阳学院； 惠州学院； 海南大学； 贵州大学； 大理大学； 榆林学院； 石河子大学； 新疆农业大学； 塔里木大学；
E
天津城建大学； 河北工程大学； 沧州师范学院； 延边大学； 吉林农业科技学院； 黑龙江八一农垦大学； 上海商学院； 安徽建筑大学； 阜阳师范学院； 淮南师范学院； 闽南师范大学； 宜春学院； 黄淮学院； 湖北科技学院； 湖北工程学院； 湖南农业大学； 湖南城市学院； 玉林师范学院； 铜仁学院； 宁夏大学；
三、园林植物景观设计原则
园林植物景观设计原则
植物是园林要素的重要组成部分,而且作为唯一具有生命力特征的园林要素,能使园林空间体现生命的活力,富于四时的变化。下面整理了一些园林植物景观设计原则，一起来看看吧！
1 以人为本的原则
任何景观都是为人而设计的,但人的需求并非完全是对美的享受,真正的以人为本应当首先满足人作为使用者的最根本的需求。植物景观设计亦是如此,设计者必须掌握人们的生活和行为的普遍规律,使设计能够真正满足人的.行为感受和需求,即必须实现其为人服务的基本功能。植物景观的创造必须符合人的心理、生理、感性和理性需求,把服务和有益于人的健康和舒适作为植物景观设之本，体现以人为本,满足居民“人性回归”的渴望,力求创造环境宜人,景色迷人,为人所用,尺度适宜,亲切近人,达到人景交融的亲情环境。
2 科学性原则
植物是有生命力的有机体,每一种植物对其生态环境都有特定的要求,在利用植物进行景观设计时必须先满足其生态要求。如果景观设计中的植物种类不能与种植地点的环境和生态相适应,就不能存活或生长不良,也就不能达到预期的景观效果。
3 艺术性原则
完美的植物景观必须具备科学性与艺术性两方面的高度统一,既满足植物与环境在生态适应上的统一,又要通过艺术构图原理体现出植物个体及群体的形式美,及人们欣赏时所产生的意境美。植物景观中艺术性的创造是极为细腻复杂的,需要巧妙地利用植物的形体、线条、色彩和质地进行构图,并通过植物的季相变化来创造瑰丽的景观,表现其独特的艺术魅力。
4 景观生态性原则
植物景观除了供人们欣赏外,更重要的是能创造出适合人类生存的生态环境。它具有吸音除尘、降解毒物、调节温湿度及防灾等生态效应。如何使这些生态效应得以充分发挥,是植物景观设计的关键。在设计中,应从景观生态学的角度,结合区域景观规划,对设计地区的景观特征进行综合分析,否则,会南辕北辙,适得其反。
5 经济性原则
节约为本，共建和谐社会。植物景观以创造生态效益和社会效益为主要目的,但这并不意味着可以无限制地增加投入。任何一个城市的人力、物力、财力和土地都是有限的,须遵循经济性原则,在节约成本、方便管理的基础上,以最少的投入获得最大的生态效益和社会效益,为改善城市环境、提高城市居民生活环境质量服务。例如,多选用寿命长,生长速度中等,耐粗放管理,耐修剪的植物,以减少资金投入和管理费用。
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四、创意岭
1、利用园林景观植物展现地域性特色来进行园林景观设计
2、利用园林景观植物进行意境的创造来进行园林景观设计
3、运用园林景观植物形成空间变化来进行园林景观设计
4、利用园林景观植物表现时序景观来进行园林景观设计
1.利用园林景观植物展现地域性特色来进行园林景观设计。利用园林生态的不同及各地气候的差异，使植物呈现出地域性的景观。如:棕搁、大王椰子、槟榔营造的是一派南国热带风光，而苍郁虫L劲的松柏，高大的落叶乔木展现的则是粗犷的北国风景，各地在漫长的植物栽培和应用观赏中形成了具有地方特色的植物景观，并与当地的文化融为一体，甚至有些植物材料逐渐演化成一个国家或地区的象征，如旧本的樱花，荷兰的郁金香，加拿大的枫树，我国成都的木芙蓉，我国大理的山茶花，我国北京的国槐和侧柏，都具有浓郁的地方特色。我们要特别珍视这种特色，积极利用具有地方特色的植物材料营造植物景观，弘扬地方文化，陶冶人们的情操。用园林景观植物进行意境的创作是中国传统园林典型造景风格和宝贵的文化遗产。
2.利用园林景观植物进行意境的创造来进行园林景观设计。用园林景观植物进行意境的创作是中国传统园林典型造景风格和宝贵的文化遗产.巧妙地运用我国文化A蕴中为各种植物材料赋予的人格化内容，从欣赏植物的形态美到欣赏植物的意境，达到天人合一的理想境界。中国园林善于应用植物题材，表达造园意境，以花木作为造景主题，创造风景点，或建设主题花园。古典园林景观中，以植物为主景观赏的实例很多，如圆明园中的杏花春馆、柳浪闻莺、曲院风荷，梧桐书屋等风景点；承德避暑山庄中的万壑松风、松鹤清摊、青枫绿屿、梨花伴月、曲水荷香、金莲映日、柳荫路曲、梧竹幽居等，以批把、荷花、玉兰、海棠、柳树、竹子、梧桐等植物为素材，创造植物园林景观。中国现代公园规划也有不少学习传统手法较为成功的范例，北京紫竹院公园的新景点有竹院春早、绿茵细浪、曲院秋深、艺苑、新堂初绽、饮榭、风荷夏晚等；上海长风公园的覆雨翻云景点有茶花池、百花亭、木香亭、睡莲池、松竹梅园等。国内已建成的各类公园风景点中的植物专类园有月季园、牡丹园、竹类园、木兰园、杜鹃园、桂花园、棕搁园、械树园，还有香花园、岩生植物园、百草园、中草药园等。
3.运用园林景观植物形成空间变化来进行园林景观设计植物本身是一个三维实体，是园林景观营造中组成空间结构的主要成分。枝繁叶茂的高大乔木被视为单体建筑，各种藤本植物爬满棚架及屋顶，绿篱修剪整形后颇似墙体，平坦整齐的草坪铺展于水平地面，因此植物也像其他建筑、山水一样，具有构成空间、分隔空间、引导空间变化的功能，植物在空间上的变化，可以借助借景、障景等手法来实现，也可以通过人们的视线、视境的改变产生“步移景异”的效果。
4.利用园林景观植物表现时序景观来进行园林景观设计园林景观植物随着季节的变化会表现出不同的季相特征，春季繁花似锦，夏季绿树成荫；秋季红叶醉人，硕果累累；冬季白雪皑皑，枝干虫L劲。这种盛衰荣枯的生命节律，为我们创造园林四时演变的时序景观提供了条件，我们可以根据植物的季相变化，把不同花期的植物搭配种植，使得同一地点在不同时期产生不同的景观，给人不同的感受，体会时令的变化。当然也可用主题园的形式来展现时序景观，如:建春园，种植春花类植物，玉兰、海棠、丁香、碧桃、迎春等，展现五彩斑斓的春季美景。
以上就是关于安徽园林生态景观设计相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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