jacket趣味记忆法(jacket记忆方法)
大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于jacket趣味记忆法的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、英语词汇记忆方法有哪些?
其实英文单词很多,想要记住或者印象深刻确实不容易,所以最好不要死记硬背,这样效率低还费时间,最好要有一定的方法和技巧,分类去记忆算是比较好的方法,这样不容易混淆,分类比较清晰也比较快比较容易记住。比如说可以分为蔬菜类、水果类、食物类、球类、日常用品类等等,那么,现在来讲一下蔬菜类的记忆方法吧。(仅供参考,不一定每个人都适用哦~)
方法一:
方法二:
方法三:
只是举个例子,其实还有很多很多方法可以尝试,比如看美剧、听英文歌曲、看英文电影等等,不管是什么方法,主要看个人有没有那份想学以及去尝试的耐心而已,最后希望都找到适合自己的方法。——动物大联盟
二、神奇顺口溜记3500单词
顺口溜记单词就是把单词编成口诀去背,比如高温无处去entertain,突然看上了fountain,灵感马上就obtain,玩水冲动难refrain,虽然衣服被stain,好心情却attain,饿了回家补充protein。一下子就背会了7个单词。
注意:
1、运用读音规则记忆法。
英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词
对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer 可分为 com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? / 三部分,important 可分为 im/im/、por/p /、tant/t ?nt/ 三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。
例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。例如 : tank 坦克,jeep 吉普,Changjing 长江,jacket 夹克衫,New York 纽约。
因此,教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进一步学习英语打下坚实基础。
2、字母组合变化记忆法。
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。中间加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。 减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。换字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序)。
3、比较记忆法。
比较是人们认识客观世界的重要手段,有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。
如:改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two。
音形相同而意义不同 :light(光)和 light(轻);义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
三、如何利用卡片记忆英语单词的好方法
在 英语学习 过程中,首先遇到的是词汇问题,一个人英语水平的高低很大程度上取决于他的词汇量有多大。单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦, 为什么呢? 归根到底就是两点:没有毅力和没有良好的背单词习惯。首先,坚持是必须的,无论你上过多少个词汇班,如果回家不复习,不看笔记,不翻红宝书,那真的谁也救不了你的词汇。接下来我跟你讲讲如何利用卡片来巧妙记忆 英语单词 。
如何利用卡片记忆英语单词
1、剔除已知词汇,整理未知词汇
在英语每天复习时间里,抽出一两天的时间,其他的什么也不要做,在网上找一份标准的 考研 大纲词汇的电子版,打印下来或是在电脑上,从头到尾扫一 遍,把已经认识的词剔除掉。一定要见了英文就能知道中文的那些单词,看了英文半天也想不起中文那些单词那就是不认识,千万别对自己手软!否则当心考试的时 候试卷向你痛下毒手!
Ok,这样留下的就都是生词,再花点时间把这些单词打乱顺序整理一遍。最好是别一开头就A字打头,随便一个字母开头都可以,不然就会有“审美”疲劳的。
做完准备工作后,统计一下不认识的词。这应该能代表你个人的一个实际的情况了。接下来每天利用复习空隙,买几打硬的白卡片,以一个星期为一个周 期。比如说你有3000个单词不认识,每天把 总结 出的不认识的单词抄到白卡片上,每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。正面英文,反面中文。把最常用 的一两个中文意思抄下来,直到背烂为止。一天抄10张,一天就能抄上200个单词,这3000个词在20天左右里就可以背上一遍。这一遍结束以后,实际已 经是对这些单词有了一个强记的过程。写下来的东西印象是很深的,为以后的背诵已经打下一定的基础了。这种一边动手一边动脑的记忆,比你摇头晃脑的背上几遍 要有效的多。别忘了把这些卡片编好号,这些卡片可是要时刻伴你左右,直到你考研结束。
2.卡片天天身上带,没事背背记得快
平时的时候,把这些卡片每天抽五张带在身上,没事的时候就拿出来看看。在食堂排队买饭的时候,在车站等车的时候等等这种细碎的时间。这样一天下 来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天75个,一个月下来能将这3000个单词背个来 回。实际上这些单词每一个都见过好多遍了,能够见到英文想起中文的几率已经很高了。每周找个固定的时间把这些卡片重新打乱顺序再温习一遍,记忆效果会更加 明显。
平时在练习阅读,英语知识运用和写作的时候,对自己背过的单词检验一下,对了奖励一下,错了继续努力。这样一来,这5500个词可以化整为零到 200张卡片,再细化到每天5张,大大降低了背单词的压力。平时背单词的时候结合做题,坚持下来的话,,基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。当然 光背单词还是不够的,建议花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材,海文学校特别提醒的是要集中看完型填空、词汇辨析一类的部分,从细节上对背过的单 词作一些深入的辨析,特别是要把自己想当然一看就选了的,但选错了的题目用红笔标注出来。自己将这些常出错的题目集中记在一个本上作为以后冲刺时的重点回 忆题。这个步骤的时间一定要舍得花,不光是对完型和词汇,打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
3.考试临近不放松,坚持到底全搞定
临考前一个月随意抽取单词来考自己,当你发现随便抽哪一张,问哪一个单词你都基本认识的时候,这些单词就已经在你脑子里了。过了单词这一关,你 说你还有啥好怕的,地基打好了,后边慢慢往上垒就行了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词,帮助自己树立信心,提高分数!
记忆单词的好 方法光凭死记硬背,应采用巧记,这样才能起到事半功倍的效果。现简单介绍几种方法供参考。
1、语音记忆
语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词,具体可分为以下几种:
1.1 外来语。中文中有许多词本身来自英语,因此这类词的发音近似英语,我们只要依据发音便可记忆。如:sofa(沙发),pudding(布丁),caffee(咖啡),curry(咖喱)等。
1.2 字母组合。英语中一定的字母组合形成一定的发音,如:sh发/∫/等,我们只要掌握了它们之间联系的规律,正确发音,记忆单词就方便多了。
1.3 同音异义。英语中有些单词发音相同。但词形和意思不同,平时稍加留意,有助于记忆单词。如:/rait/——write(写),right(对);/beis/——base(基础),bass(低音部)等。
1.4 同形异音。有的单词形同音不同或重音不同,意思也不同,便于联想记忆。如:live——/liv/(生存),/laiv/(活的,实况转播的)等。
1.5 开音节和闭音节。在英语中有不少重读闭音节单词只要在词尾加-e就可转变成另一个开音节单词。如:bat(球棒),bate(减少);plan(计划),plane(飞机);bit(一点),bite(叮咬);cut(切割),cute(聪明的,漂亮的)等。
1.6 谐音。利用单词发音的谐音记忆单词,生动、有趣,又便于记忆。如:umbrella(因没)伞,俺们不来了;spiderman——蜘蛛人,(是)失败的人。
2、词形圮忆
词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种:
2.1 词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义,而后缀转变单词的词性和词义。如
tell v.(讲)——retell v.(再讲);known adj.(知晓)——unknown adj.(未知的)
war n.(战争)——prewar n.(战前);way n.(道路)——subway n.(地铁)
care n.(注意,小心)——careful adj.(小心的)——carefully adv.(小心地)
treat v.(对待)——treatment n.(待遇);health n.(健康)——healthy adj.(健康的)
2.2 合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词,合成又可分为完全合成和部分合成。
2.2.1 完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如:matchgirl(卖火柴的女孩),sleep-walk(梦游),face-to-face(面对面),commander-in-chief(总司令)
2.2.2 部分合成。即由两个单词中一个单词的前半部分与另一单词的后半部分组合而成。如:motor + hotel—— motel(汽车旅馆);television + broadcast——telecast(电视播送);smoke + fog——smog(烟雾); breakfast + lunch——brunch(早中饭)。
有时,也有用两个单词中位置相同部分组合成一个单词的,如:International Police——Interpol(国际警察);American Indian——Amerind(美国印第安人)。
2.3 增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如:Long(长的)——along(沿着);ward(病房)——award(授与);war(战争)——warm(温暖的); pit(坑、穴)——pity(怜悯)。
2.4 替换字母。即将一个单词中的某个字母替换成另一个字母。如:rice(米、饭)——rise(升起);work(工作)——word(单词);dip(蘸)——kip(千磅)——lip(嘴唇)——tip(尖)——zip(拉上/开……的拉链)
2.5 形象化。即把一个单词结构视为一个物体来记忆。如把单词eye看作是一双眼睛中间加上一只鼻子,这样就不易遗忘。
3、词义记忆
词义记忆就是按照单词相同或不同的含义进行记忆,具体可分为以下几种:
3.l 同、 近义词 。即按照同义和近义词的分类来记忆单词,如:美丽,漂亮beautiful——pretty——fair——handsome;工资,报酬pay——salary——wage;医生doctor——physician——surgeon;希望,期望wish——hope——expect——want.
不过在记忆这些单词时,有必要了解使用上的区别,以免日后使用不当。
3.2 反义词 。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如:optimistic(乐观的)——pessimistic(悲观的);maximum(最大量)——minimum(最小量);strong(强壮的)——weak(虚弱的)。
3.3 同类词。即把词义含有相同性质的事物或动作的单词编在―起记忆。如:衣物:clothes,coat,dress,shirt,blouse,skirt,sweater,jacket,uniform,gown,trousers等。文具:stationery,pen,pencil,ball-pen,pencil-box,ruler,eraser,in,inkpot,sharpener,compass等。烹调;cook,boil,fry,bake,braise,smoke,roast,simmer,stew等。
每人记忆单词的方法有所不同,只要适合自己就是好方法。但一般说来,记忆英语单同时应该注意以下几点:
1、切忌贪多、求快。饭要一口一口地吃,词要一个―个地记,要学会以旧带新、循序渐进、巩固旧单词、扩大新词汇。
2、词句结合,词境结合。离开了语句和情境,词就没有生命,因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来,在使用中记忆,这样的单词记忆才具有活力。
3、运用科学方法,增强记忆。根据遗忘先快后慢的规律,要想增强单词的记忆,就得积极应用、大胆实践,不断提高单词的复现率。现代社会给我们提供了十分良好的使用英语的环境,我们应该充分利用一切机会多听、多说、多看英语,使单词经常出现在我们的脑海里,这样自然就不易被遗忘。
英语单词记忆 法一:分类记忆法
小学英语的每个单元基本是一种一样的单词类型,比如当学生学了关于食物的单词时,我们可以把食物分成水果(fruit),主食(main food),蔬菜(vegetable)和肉类(meat),水果又分为apple,pear,oange,banana… 主食又分为rice,noodle,而rice又可以让学生发挥想象egg rice,eggplant rice, cotton rice…蔬菜又分为cucumber,cabbage,eggplant…肉类又分为mutton,chicken,meat…那么最后在学生的脑海中不是一个个分开的不相关的单词而是相关的单词群,时间长了学生自己也会试着去归类,单词就像滚雪球似的越来越大。当我们教衣服的时候,我们可以有意识的根据在不同的季节穿不同的衣服来分类,也可以根据男女的服饰来分类,也可以根据自己的喜好来分类。所以当学生习惯了分类,自然而然的当学了一个单词就会在脑中继续搜索其他同类的单词。课后也可以布置作业,画一画知识树,可以画颜色的知识树,树干是颜色(color),树枝是一种种列举的具体的颜色:red,pink,yellow…, 也可以画一画动作的知识树,树干是动词(verb),树枝是一个个列举的动词:run,fly,walk,swim,write…还可以在这些树枝上再画上ing形式和加s/es形式的枝桠。特别是高段的学生,他们的知识已经有了一定的积累,那么就能尽可能的多的进行归纳了。归纳的越多记的越多。
二:首字母记忆法
小学生刚开始学英语时,常会出现这样的情况,他看到图是什么,他能读出单词,但是不看图就看单词,他们就不知道这个单词是什么了,大部分初学英语的学生对单词的认读的能力比较低。那么如何让学生能看到单词能迅速的读出来呢?那么我们平常教学中就要多关注单词的结构,也就是要关注字母的排列,其中一个很有效的方法是首字母归类法。找一找首字母相同的单词有那些。比如首字母是a的有:apple,ant,aunt…首字母是b的有:bag,book,ball,brother,basebll player…首字母是c的有:cow,chair,Chinese,coke,cake,cayon…当学生已经积累了一定的单词量时可以让学生比一比谁能说出首字母一样的单词。当学生能关注到单词的首字母的时候,学生就加深了对单词的印象,就能更好的认读单词,个别有兴趣的孩子还可以去找找尾字母相同的单词,或者是第二个单词相同的单词。找的越多就能记的越好。
三:相同发音记忆法
英语是一种语言,我们不仅要教学生的认读,而且也要有意识的渗透一些发音规则。比如当我们教pen 的时候,最好不要教学生读三次pen,pen,pen就完事,我们可以换一种读法,/p/,/p/,pen, 学生学到的不仅是认读还知道了p在 pen中发/p/,当我们已经学了一些简单的相同的发音就可以总结归纳了,特别是一些简单的辅音的发音,如果学生比较大了,积累的也比较多了的时候我们也就可以渗透元音的发音。学生不仅记的多而且发音也会更加标准。比如简单点的字母c发/k/ 的音的单词有:coke,cake,cow…字母m发/m/ 的有mother,mouse,mouth,month,难的有字母组合的发音,ar /a:/: park,star,car,hard… ay/ei/ say,play,today,May…
四:形象思维记忆法
1. 融合美术教学发,加深学习印象
小学生年纪小,图图画画几乎是他们每个人的 兴趣 爱好 。根据这个特点,如果课堂上让学生边学边绘画,有利于加深学习印象。例如,在教授apple,pear,orange,peach 等的水果的时候,我一边教读单词,一边和学生一起画画,并让他们图上自己喜欢的颜色,学生在图图画画的过程中加深了对水果单词的理解和记忆。当我教授关于蔬菜cucumber,tomato,potato,carrot的时候我也让学生边学边画,当我教授关于家具的时候我也让学生画一画 mirror,closet,trash bin…当我在黑板上画了一个圆,让学生猜一猜是什么,学生说:an orange? an apple?a potato?a tomato? a mirror? a sun?,这时候我用粉笔把这个圆变成了一个西瓜。学生的注意力很容易富有动感的 简笔画 吸引了。他们的思维就打开了,从而激发了他们的学习热情,且促进了形象思维的发展。
2. 融合数学知识,发展学习思维,加深数字的印象,增强学习数字的兴趣
很多小学生对数字不敏感,有些甚至还要拿出小手指数一数,才能反映过来。但是小学英语中有很多关于数学的知识,这种横向联系有利于发展学生的学习思维,培养他们的创新能力,更加灵活的运用数字。比如我们可以仿照数学算式:5+2=? 48-20=? 3×23=? 48÷2=? 8+?=58 ?÷50=2,也可以给一件实物让学生来猜价格,比如How much is the dress? 老师根据学生猜的数字用上下箭头↑↓判断价格高了还是低了。如果高了就用朝下↓的箭头,低了就用朝上的箭头↑给提示。
五:结合歌曲,歌谣记忆法
小学生的年龄决定了他们具有好奇,爱动,爱唱,爱跳等特点,我们不仅在教授新课的时候可以运用歌曲,歌谣的方法,平时的复习课也可以运用。比如,我们学了关于job和family member的单词,就可以把这两个部分的内容一起融合起来,创造了一首歌谣:
What’s your grandfather? What’s your grandfather? He is a farmer.he is a farmer.
What’s your grandmother? What’s your grandmother? she is a nurse.she is a nurse
…
当我们学了价格,颜色和食物的时候,也可以自己创造一首歌谣:
How much is this red apple? It’s cheap,it’s cheap,it’s very cheap.
How much is this yellow banana? It’s cheap,it’s cheap,it’s very cheap.
How much is this pink peach? It’s expensive,it’s expensive,it’s very expensive.
How much is this green melon? It’s expensive,it’s expensive,it’s very expensive.
除此之外,我们还可以采用学生所熟悉的曲调给我们学过的单词和 句子 谱曲。比如,我们学习现在进行时: walking,running,swimming用“两只老虎”的曲调来配.让学生在歌声中,歌谣中学英语,在玩玩唱唱中 学习英语 ,甚至让学生用自己优美动作把相应的单词串起来,这样学生不仅愉悦了身心,激发了兴趣,学生也更加有效的记住了单词。
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四、英语单词记忆方法?
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英语单词记忆的诀窍:
在英语学习中,许多人对于单词的记忆感到非常困难,觉得记得没有忘得快,一味的死记硬背,其实英语单词的记忆也是有诀窍的。
全身心记忆法
根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经",因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。
联系记忆法
联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
同义记忆与近义记忆
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。
同类记忆与比较记忆
同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。
联想记忆
"联想是钓钩,在茫茫的艺海中,它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富,越多彩,记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
无意识记忆法
无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本,将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情,你一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。
构词记忆法
利用英语词汇的构词规律,内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的,词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素,因为有些自由词素可以充当词根,词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。
英语单词记忆新方法:
单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的方法不一定对乙适合。所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才能事半功倍。但有一点是必须记住的,词汇只有在运用中才能真正掌握,也就是说,必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇
英语单词浩如烟海,给英语学习者带来了很大的麻烦,掌握理想的单词记忆方法,是大多数英语学习者梦寐以求的事情。下面就介绍几种记忆单词的新方法,它可以使学习者在短时间内,也就是说在区区数分钟内,甚至短短的几秒钟内记住大量的英语单词,永不遗忘。
一、独具一格的象形词
象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如:
eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)
bed(b、d代表前后床头)
cup(u为杯子状)
banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)
rabbit(b、b为两只长耳朵)
giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)
二、读音与词形、词义的关系
英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据:
炸弹的爆炸声而造出bomb 炸弹
物体掉下的声音造出down 向下
扑通声而造出pool 池
门窗的撞击声而造出open 开
咳嗽的声音而造出cough 咳嗽
猫叫的声音而造出mew 喵
钟走动的声音而造出tick 嘀哒声
三、音同音近词
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:
sun及son读音为[sQn],father及farther读音为[5fB:T[],
week及weak读音为[wi:k],meet及meat读音为[mi:t]
四、组合单词
简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然 后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”(居住),然后用“live”记住“evil” 。
五、对称图像思维方式
英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。例如:
tomo rrow明天“o rro”
cabbage洋白菜“abba”
tomato西红柿“to…to”
cotton棉花“otto”
chuch教堂“ch…ch”
museum博物馆“mu…um”
common通常的“ommo”
follow跟随“ollo”
六、基础造词、词根造词方式
在世界语言中,由于词与词之间在意思方面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物, 这个参照物就是根词。这样一来,就使语言的学习更加简单了。如人们根据:
ear 耳朵——hear听(通过耳朵听)
move 移动——movie电影(电影通过移动画面来放映)
wind 风——window窗户(窗户是用来通风的)
see 看——seek觅(寻觅时要用眼睛)
one 一个——lone孤独(因为一个人)
cat 猫——catch抓住(猫有好抓的习性)
over 上面——cover盖上(在…上面盖上某东西)
七、音译词
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:
modern摩登,tank坦克,jeep吉普,Changjing长江,jacket夹克衫,Olimpic奥林匹克,New Yo rk纽约,Beijing 北京
八、分解单词
英语中有些单词比较难记、易忘,这就需要我们把它分解成几个易记、有趣的部分。例如:
beat——be at vegetable——v ege table
weather——we at her together——to get her
当然,单词记忆方法只有在不断实践中才能体现出它的重要性,因此,我们只有在今后的学习和实践中,经常性地使用以上各种方法,才能最终掌握大量的英语词汇,进一步提高我们的英语水平。
这是我以前发表的一篇论文,供你参考。
祝你英语学习进步哦~
满意请采纳,谢谢!
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