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德阳特色校园景观设计案例（德阳特色校园景观设计案例分享）

发布时间：2023-03-13 12:06:28 稿源：创意岭阅读： 130 问大家

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文章目录列表:

1、成都景观设计成都园林设计四川景观设计四川园林设计成都花园设计成都园林景观设计成都绿化工程设计
2、校园人文景观设计如何体现校园特色？
3、关于开县德阳中学校园说明文
4、校园景观设计理念

德阳特色校园景观设计案例（德阳特色校园景观设计案例分享）

一、成都景观设计成都园林设计四川景观设计四川园林设计成都花园设计成都园林景观设计成都绿化工程设计

以前这个专业在雅安时都接近一本线，现在在成都校区可能分数还会上涨，可能要上一本线比较保险…

二、校园人文景观设计如何体现校园特色？

一、校园文化要突出核心理念

校园文化不是校长心血来潮的个人意志，不是凭空臆造的空穴来风，不是毫无章法的任意而为。文化的核心是理念，是精神，是学校发展的共同愿景，因而，要整体设计校园文化，需要确立学校发展的核心理念。党的教育方针明确提出，要培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者与接班人。这是国家的教育目标，也是每一所学校的教育方向。然而，具体表现每一所学校，这样的教育方针与教育目标，需要个性化的解读、本土化的表达，这是支撑校园文化的灵魂所在。

二、设计校园文化首先需要提炼学校的精神与灵魂

管理者要全面了解学校的历史，积极发掘学校的文化积淀，努力发现学校发展的潜力与优势，并在此基础上，找到具有学校实际特点、顺应教师心理需要、指引学校发展方向的精神符号。这就是核心理念生成与凝结的过程，就是校园文化的寻根过程。核心理念就如校园文化大厦之基，有了基于校本特色的核心理念，才能使校园文化入土、扎根、发芽、长叶、开花、结果，成长为枝繁叶茂的浓郁森林，构建立体化的校园文化体系。

三、校园文化要突出以人为本

校园文化的创造者是师生，服务的对象也是师生。文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。任何脱离师生，无视人存在价值与意义的校园文化，都只能徒有虚表，只能是华而不实的空壳子与花架子。校园文化应当将师生放在第一位，充分的尊重教师，尊重学生，尊重校园里的每一个生命，让每一个生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛围与环境中获得心灵的享受，获得生长的自由，释放个性的魅力，展现存在的价值。

三、关于开县德阳中学校园说明文

重庆市开县德阳初级中学是四川德阳市对口援建的移民新校，于1999年8月建成并投入使用，总投资1300余万元，其中德阳市对口支援400万，校园占地22890平方米，建筑面积17000余平方米，活动场地10266平方米，绿化面积5298平方米，现有教职工188人，54个教学班，学生4400余人。?

德阳中学以“创巴渝名校、育四有新人”为办学目标，以“养德炼才和谐发展，为人生打基础；超越自我追求卓著，让生命增添光彩”为办学理念，筑建爱的乐园，让师生共同成长。?

面向全县公开选招了校长，选调了行政领导，选聘了教师，构建了一支阵容强大、教育教学方法先进、教学效果优秀的教师队伍和学校管理队伍。186名专任教师全部具备大专以上学历，本科以上学历占70%以上。有20名县级骨干教师，4名市级骨干教师；承担了4个国家级课题和3个市级课题的研究工作（已有三个结题），近三年，教师撰写的论文有90多篇荣获国家、市、县科研成果评比等级奖，有120多篇见著各报刊杂志，12名教师在省（市）、县级优质课竞赛中荣获等级奖。?

?全体教职工牢固树立：“面向全体、因材施教”的育人观和“全面发展、学有特长”的质量观；积极探索育人特色的定位，形成了“合格＋特长、合格＋拔尖”的素质教育模式，学生的特长和潜能得到充分发挥，教育教学质量持续、稳步提高，重高升学率年年成倍增长，学校连续七年被县教委评为“教育质量先进集体”。2004年至2009年教育教学质量均居全县之冠；年年获全县教育教学质量综合考评一等奖。?

?学校先后获得了市级“文明单位”、“卫生先进单位”、“德育示范校”、“民主管理示范校”、“文明礼仪示范校”、“家长学校示范校”、“绿色学校”、“安全文明校园”、“教育科研实验基地校”、“体艺工作先进学校”和县级“最佳文明单位”、“层次目标管理示范校”等四十多项殊荣。啊

四、校园景观设计理念

一：校园景观设计理念1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

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