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校园欺凌真实事件案例2022

发布时间：2023-03-13 09:29:15 稿源：创意岭阅读： 127 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于校园欺凌真实事件案例2022的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、小学校园欺凌主题班会
2、童星邵一卜因长期遭受欺凌从6楼跳下，面对校园欺凌我们该反思什么？
3、14岁学生被同学扔下4楼，校园欺凌被质疑，舆论为什么倾向肇事者呢？
4、南柱赫否认校园暴力，如果传言是真的，他要负怎样的法律责任？

校园欺凌真实事件案例2022

一、小学校园欺凌主题班会

小学校园欺凌主题班会5篇

在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是我精心整理的小学校园欺凌主题班会，希望能够帮助到大家。

小学校园欺凌主题班会1

班会目的及意义：

为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，通过班会使学生开展了自查和反省，努力为孩子们创造一个健康、快乐的环境。

校园欺凌班会资料

什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

校园欺凌案例

1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生

5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”

4、7女3男扒光一女生

目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没在意，后来围观学生越来越多，有20多个。

5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了

11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

小学校园欺凌主题班会2

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：

（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：

（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：

（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

小学校园欺凌主题班会3

活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动过程：

一、导入

二、主要内容

(一)你对管制刀具知多少：

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

(二)管制刀具的危害

如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：

学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

(四)小结：

也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

小孩思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应该怎么做：

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。

小学校园欺凌主题班会4

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

20xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 20xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：

1、索要钱物，不给就拳脚相加；

2、以大欺小，以众欺寡；

3、为了一点小事，大打出手；

4、同学之间因“义气”之争；

5、不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的`学生。

小学校园欺凌主题班会5

活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢？我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。

「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

班会总结：

一、抵制校园暴力，辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人

（1）安全第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

（2）应对暴力，临危不乱

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

①遭受语言暴力时的自救

应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救

如果被攻击者殴打，我们该怎么办？

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

（3）及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

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二、童星邵一卜因长期遭受欺凌从6楼跳下，面对校园欺凌我们该反思什么？

今日账号名为“邵一卜”的微博账号发布了一则关于校园欺凌的微博，这位名叫邵一卜的演员是一位童星，演过《北斗风云》、《不负时光》等电视剧。而发布这篇关于校园暴力的微博是其母亲尤永梅。据微博表示，邵一卜在学校里长期经受校园霸凌，不堪忍受，最后从6楼上一跃而下，身体多处受到伤害，肝脾造成永久性损伤。

据了解，邵一卜是一名九年级的学生，平时性格温和，对待朋友也十分友好，而且学习成绩非常不错。此外她还出演过多部电视剧，长相可爱，以后也应该很有前途。但是由于她太过优秀，同学们由羡慕转为嫉妒，开始对邵一卜进行排挤和谩骂，而欺凌对象也由几个人变成了十几个人。此外当老师了解到这种情况之后，也选择大事化小、小事化了，而校方也没有插手，睁一只眼闭一只眼，导致施暴者更加变本加厉，最终邵一卜也不能忍受，决定轻生。

校园暴力是一个非常严肃的话题，其实有很多人在小时候就接触了校园欺凌，但是都没有很好的途径能够维护自己的合法权益，只能选择默默的忍受。但是欺凌往往会给他们的人生造成重大影响，也会给童年造成很大阴影，使他们以后不得不用一生来消化这一伤害。事件中的邵一卜就不堪忍受，选择了轻生。不只是她，世界上还有很多孩子生活在校园欺凌的阴影之下，国家和社会应该维护好孩子的合法权益，还孩子一个健康的校园空间。

除此之外，校方和老师的态度也让人无法忍受。老师作为班主任并没有严厉制止，反而不愿管理。甚至在邵一卜轻生之后，他向班级同学解释邵一卜是因为和妈妈吵架才轻生的。而校方更是一副事不关己的态度，让人心寒。施暴者之所以肆无忌惮，很大程度上是这类人助长了施暴者的气焰。校方不仅要注重孩子的成绩，更应该关注好孩子的心灵健康。

三、14岁学生被同学扔下4楼，校园欺凌被质疑，舆论为什么倾向肇事者呢？

校园欺凌，在网络上是个热搜词，这不仅是因为孩子之间的暴力倾向，更因为它是一个社会普遍存在的畸形现象和难以解决的问题。校园欺凌主要发生地都是在中小学校，涉事者都还是未成年的孩子，我们从很多网络新闻等媒体报道中看到，有些校园欺凌性质十分的恶劣，案件中那些施暴的孩子手段极其残忍，令人触目惊心，给学校和社会都造成了非常严重的影响。更给受害的孩子身体和心灵都留下了双重创伤，难以平复。因此，学校必须重视加以制止和预防，然而，在我们的身边常有校园欺凌发生，某些学校和教育部门却忽视了或者不够重视发生的这类事件。

在广西省河池市都安县的一所学校，发生了一起非常严重的校园欺凌事件，事件中，一位学生将自己的同学直接从教学楼的四楼扔下。这起事件被人拍了视频公布到了网络上，顿时就引起了全社会的关注，也引发了全网舆论争议。都安县教育局也对此事件作出了通报，通报称：都安县的安阳中学，9年级男生黄元轩（化名）与8年级男生韦跃存（化名），因为一些小事发生了矛盾，后来由口角逐渐升级到争执，结果致使韦跃存从教学楼4楼跌落到1楼边上球场的塑胶跑道上受伤，黄元轩因此被刑事拘留。

但是，都安县教育局的这份通报却引起了一些人的质疑声，“被扔下了楼就是扔下楼，不是跌落，为什么通报要用跌落呢？”跌落与被扔下楼是两种完全不同的性质，这对案件的定性也是非常重要。那么这起事件的真实情景到底是怎样呢？据网络上传言称，肇事者黄元轩是一个非常老实的孩子，在学校从来都不惹是生非，而受害者韦跃存反而是一个野气十足，霸道蛮横的学生，经常欺负同学，甚至对老师都敢当面谩骂，还经常无故旷课，老师经常去他家里要求来学校上课，可他都是充耳不闻，同学间暗地里还称他是“学校恶霸”。

传言称事发当天，黄元轩在学校无故遭到了韦跃存的欺负，他被一群同学欺负，领头的正是韦跃存，黄元轩一忍再忍，但是这群人就是围攻他不放，给逼急了的黄元轩冲着韦跃存大吼，“别欺人太甚了，再弄我就把你扔下楼。”他的话不仅没有震慑欺负他的同学，反而引来了一片嘲笑，更是继续地对他进行欺凌。被彻底激怒了的黄元轩，完全失去了理智，结果他真的就抱起了韦跃存，从教学楼4楼走廊里扔了下去。视频中清晰地记录了事件发生的全过程，当时也有很多同学目睹了这一切。

肇事者黄元轩被警方带走后，很多同学和老师都对他抱有同情心，也有同学认为黄元轩非常无辜，他在同学间从来都不欺负别人，这次是因为被欺负得太过了，才失去理智做出了傻事。这起事件发生后，社会舆论反而站队了肇事者黄元轩，“老实学生愤怒反抗校园恶霸。”这样的言论被传得沸沸扬扬，社会上也开始有了谩骂受害者韦跃存的声音。对此，韦跃存的家人非常不满，其家属声称，当天孩子妈妈送他去的学校，却没有想到不大一会儿就接到了医院的电话，说她的孩子出事了。

韦跃存家属还认为：“如果真如传言那样，肇事者在学校长期被自己的孩子欺凌，为什么他的家长和老师都不知情呢？事件发生后，都说他是被长期欺凌而反抗，请问有没有官方的说法？”家属还表示，虽然此事被网络定性是校园欺凌，但与学校领导沟通时，学校都是绝口否认这种没有根据的说法。韦跃存的家人对网络上各种谩骂非常气愤和伤心，“如今孩子还没有脱离危险期，命在旦夕，大家还在这样的骂他，可他毕竟只是个14岁的孩子啊，将心比心，大家都是做父母的，不能不分黑白地对一个孩子进行这样的舆论攻击吧！”

根据县医院的检查报告，韦跃存受伤极其严重，身体多处骨折，肺胸等器官都有损伤，仍然还在危险观察期内。对于县教育局通报中所说的“跌落”一词，韦跃存家属认为与事实严重不符，更是非常质疑。“从视频里大家都可以看到，自己的孩子并不是在打斗中自行跌落，而是肇事者从身后把他抱起，毫不犹豫地扔下了4楼，这种行为本身是极其严重的侵害，更是没有人性。”“如果自己的孩子真是跌落，请问肇事者为什么会被警方刑事拘留？跌落与扔下是两个完全不一样的概念，视频就是证据，为什么还要偷换概念来掩盖事实呢？”

从网络上传的视频中，我们可以看到，韦跃存的确是不存在自己跌落，而是被肇事者黄元轩抱起从4楼扔下，不管事件的前因怎样，作为9年级的学生，应该很明白自己的行为可能会给他人造成生命危险，这就构成了“故意杀人”犯罪的要件，即使对方没有死亡，但性质不变，也应该是杀人未遂，不能用过失或者意外来为其行为作解释。我们且不论韦跃存是否存在校园欺凌倾向，但他的家庭十分困难，已经无力承担高额的医疗费用，父母终日都是以泪洗面，伤心不已。除了悲痛还要承受社会各种舆论的讨伐和中伤，这对他们已是非常不公，所以大家的舆论也应该从其他角度来考虑，不要盲目跟风，还是以警方的通报为准。

四、南柱赫否认校园暴力，如果传言是真的，他要负怎样的法律责任？

2022年6月20日，经纪公司否认南珠赫发生暴力事件，对南珠赫的形象造成很大影响。消息在网上传开后，引起轩然大波，网上谣言层出不穷。很多网友扒出了南珠赫的过去。许多人将南珠赫与校园暴力联系在一起，引起了许多猜测。南珠赫是韩国娱乐圈的一名演员。明星最重要的是名声。如果他的名誉受损，他的事业就会受到影响。在我们的日常生活中，相信很多人都经历过一些被恶势力压迫的事件。

这其实是很多同学很常见的情况。因为学校是个小社会，有些同学很弱小，所以很容易被别人欺负。有些同学的三观也很不正确，所以会在这个时候对别人施暴。著名演员南珠赫2022年6月爆出对他人实施校园暴力。这样的负面新闻流出后，会不会对他的演艺事业造成一定程度的影响？可见他的影响力不可小觑。校园暴力作为一个影响很大的恶劣事件，如果发生在任何一个明星身上，都会产生很大的影响。

尤其是在韩国，有很多名人被曝出校园暴力，这些名人受到影响，他们的事业和声誉都会降低。因为大家一直都很认真的对待这件事，我也是这么认为的。如果一个明星真的参与过校园霸凌，那么他根本不配做明星。校园暴力对欺凌者来说是非常残忍的。能实行校园暴力的人都是很不道德的人。他们根本不懂换位思考，根本没有换位思考能力，所以才会做出伤害别人的事情。

因此，在我的生活中，我看到这种事件是绝对坚决杜绝。经纪公司的回复比较晚，也让人对南珠赫有了更多的思考。经纪公司本着认真负责的态度，跟南珠赫确认了这件事，但是在否认之前，南珠赫的很多负面新闻已经到处传播，说的都是有鼻子有眼的事情，所以很多人都深信不疑。南珠赫是一位优秀的演员，在韩国有很高的影响力。即使在中国，也有很多人喜欢南珠赫，但也有很多人不知道南珠赫。

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