cough谐音记忆

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于cough谐音记忆的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、怎样快速记英语单词

• 2、hasshegotacough怎么读？

• 3、我想要一些学习英语的真实成功的例子

• 4、背英语单词记不住中文意思怎么办？

一、怎样快速记英语单词

三三速记英语词汇法

目录：1.综合九种记法，不怕任何单词

2. 如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6）

综合九种记法，不怕任何单词

无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。

说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。

这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。

《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。

在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。

一、合成记忆法

有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比赛

〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕

2. himself pron. 他自己，他亲自

〔him他，self自己〕

3. overcome vt. 战胜，克服

〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕

4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候

〔some某一，time时候〕

5. widespread a. 分布广的，散布广的

〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕

二、构词分析法

就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1. advise vt. 劝告，建议

〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不见的，无形的

〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕

3. revise vt. 复习，修改

〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕

4. television n. 电视，电视机

〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕

5. visual a. 看得见的，视觉的

〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕

注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1. ban n. 禁令，禁止

〔颁〈ban〉布禁令〕

2. die v. 死，死亡

〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕

3. hang vi. 悬挂，吊着

〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

4. pin n. 别针，针饰

〔针饰是精品〈pin〉〕

5. song n. 歌曲，歌声

〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。

1. ache vi./n. 疼痛

〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕

2. banquet n. 宴会

〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕

3. career n. 生涯，职业

〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕?

4. desire v./n. 愿望，要求

〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕

5. island n. 岛，岛屿

〔岛是(is)水中的陆地(land)〕

6. panda n. 小熊猫

〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

7. rare a. 稀有的，难得的

〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕

8. shoulder vt. 肩负，承担

〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕

9. tenant n. 房客

〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

10. weather n. 天气，气象

〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1. flour n. 面粉，粉状物

〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)

2. path n. 小路，小径

〔近音词〕经过(pass)小路(path)

3. toe n. 脚趾，足尖

〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4. flood n. 洪水，水灾

〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声

〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6. lung n. 肺

〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7. van n. 有篷载重汽车，运货车

〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包

此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

1. evil n. 罪恶

〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)

2 net n. 网

〔颠倒词〕十(ten)张网(net)

3. pot n. 壶，罐

〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)

如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

4. nut n. 果仁，干果

〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)

5. new a. 新的

〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

1. elbow n. 肘

〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)

2. giant n. 巨人

〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

3. height n. 高度

〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4. avenue n. 林荫道，大街

〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

5. morning n. 早晨，上午

〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。

该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须

注意：

①掌握国际音标的准确拼读。

②要因词施用，不可勉强而为。

③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。

① cough n./vi. 咳嗽

② tick n.( 钟表的)滴答声

2. 由单词发音转化而来的音译词

③ engine n.引擎，发动机

④ humour n.幽默

3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

⑤ candy n. 糖果

〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕

⑥ holy a. 神圣的

〔神圣的厚礼(谐音)〕

⑦ myth n. 神话

〔神话是秘事(谐音)〕

⑧ sleeve n. 衣袖

〔使力舞(谐音)衣袖〕

注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。

《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。

通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。

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如此记单词，上瘾，越记越想记（1）

如此记单词，效率会更高

我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其

拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记；

记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第

二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记；

记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记

忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记；

大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种

方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理 ，

因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。

1. cargo n. 船货，货物

〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母

组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以

cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）

特别提醒： 这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的

电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中

原有的音标

2. dragon n. 龙

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字

母组合，则可记成： 长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上

3. hostage n. 人质

〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host）

询问，人质的年龄（age）

4. inform v. 通知，告诉，报告

〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，

全都写在（in）表格（form）里

5. tenant n. 房客，佃户

〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌 ，拍死

十（ten）蚂蚁（ant）

6. season n. 季节，时节

〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海（sea）风

的儿子（son）

7. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母

组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以

legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）

8. advise vt.劝告，建议

〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该

如何做向别人提出自己的看法

9. infant n. 婴儿，幼儿

〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是

汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记

成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里

下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆

法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要

记忆的生词；

10. seam n. 缝，接缝；煤层

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同，

则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）

11. forth ad. 向前，往外

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ，则可记

成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追

12. render v. 使得，致使；给予，提供

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render

在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，

众多学生成读者（reader）

13. tiny a. 极小的，微小的

〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的

词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）

14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ，

则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）

16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false

的读音相近； 则可记成： 独裁者强迫（force）人们说

假（false）话

17. thumb n. 拇指

〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近，

则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）

这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别

采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛

书里查到现成的记忆方法。

如此记单词，上瘾，越记越想记（2）

方法巧搭配，记词不怕难

运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广

为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多

的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion ，在这种情况

下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic

和 fashionable 这样的单词。

1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦

〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母

组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是

汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即

可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦，

体现在（on）流行式样上

特别提醒： 在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成）

和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion

的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地

死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。

另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，

所以这里省略了音标

2. fashionable a. 流行的，时髦的

〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ，-able 形容词后缀

3. academy n. 学院，（高等）专科院校；研究院

〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成：一（a）

擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院

4. academic a. 学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的

〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀

5. combine n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成：破碎的

梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合

6. combination n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合， -ation 名词后缀

7. entertain v. 使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客

〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成：参加

（enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待

8. entertainment n. 娱乐，文娱节目；招待，款待，请客

〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀

9. rehearse v. 排演，排练

〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成：排演

热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起

10. rehearsal n. 排练，彩排

〔记忆窍门〕 rehears（e）排练， -al 名词后缀

在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联

想法来和构词分析法，为每个难记的单词都配附了恰当的记忆窍门.

如此记单词，上瘾，越记越想记（3）

我们中国人当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字

来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、

牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆，

那么印象就更加深刻了，例如：（1） "日"即太阳，是白天光明的来源；

"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而

来。（2）古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，

所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。

上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际

上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。

1. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母

组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以

legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）

特别提醒： 在这里，英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成）

和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate

的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记

硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。

另外，这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的

电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了音标

2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货

v.讨价还价，议价

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，

则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货

3. campus n. （大学）校园

〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），

设在我们（us）校园里

4. earnest a. 诚恳的，热心的

〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）

中有巢（nest）

5. hatred n.仇恨，怨恨

〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨 ，将帽（hat）

染红（red）

6. patent n. 专利，专利权，专利品

〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合

恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent

是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，

所以 patent 可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。

说明： 以后我们再看到单词 patent ，就会不由自主地想起这个有趣的句子，

patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，

一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单

词的词义却会深深地刻在脑海里。

7. juice n. 汁，液

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词

ice， 则可记成： 桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口

8. haste v. 匆忙，赶紧

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音

te， 则可记成： 因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙

9. district n. 区域，地区，行政区

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语

单词 strict， 则可记成： 弟 （di） 在行政区里面， 遵守严格的

（strict）的制度

10. sheer a. 纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼

音 er， 则可记成： 她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖

这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝

大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑

汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。

如此记?/div>

二、hasshegotacough怎么读？

Has she hot a cough ? 译文：她已患感冒了吗？

谐音可念： 孩斯 席 高特 厄 靠夫

三、我想要一些学习英语的真实成功的例子

很多人都想知道俞敏洪学习英语的方法，记者采访过俞敏洪，他告诉大家学英语没有捷径，背单词要有目的的背，平时还要大胆的说英语。

俞敏洪作为新东方的创始人，很多人都想请教他英语的学习方法，他认为对一般的英语学习者来说，如果希望达到比较高的英语水平，就不仅仅是一个背单词的问题，还涉及到听、说和阅读的能力。词汇量的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。特别是想要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单词应当完全在阅读中完成。能飞背单词就是一个很优秀的背单词网站，有真人发音，还有大量的词汇的教材供选择和许多的背单词小游戏，让你背单词既快乐又高效！

那么俞敏洪到底是怎样学习英语的呢？？有记者采访了俞敏洪。

记者：应该说，新东方是以英语的培训和教学而闻名的，特别是在中国，汉语言和英语的差别是很大的，在这样一个环境里咱们新东方获得这方面的成功，是不是有什么秘诀呢？

俞敏洪：我觉得没有太多的秘诀，就说掌握一点，因为新东方是以培训语言为主的学校，所以全世界各种各样的英语考试几乎都在新东方遍地开花，培育出来的学生都比较优秀。为什么会这样，把握一点就行，就是从简单入手。语言学习大家把它想的特别艰难，实际上并不那么难，因为语言是一种技能，跟你的智商并没有绝对的关系，中国好多智商特别低的人讲中文挺好呀。还有，到了美国你会发现大量的文盲，但是他的口语听力都很好，你说难道跟他的智商有关吗，真的没关。语言就是一种反复训练的过程，你的语言是低水平就从低水平训练起，高水平就从高水平训练起。一阶一阶往上爬就很快了，就像学开车，简单的学开车就那几个动作，踩刹车、放离合、加油，你在练车场学完三个月，在马路上你还不敢开，那几个动作都重复了几千遍还不敢动，就是因为你没有达到熟能生巧的熟练状态。语言也是这样，你练英语口语，一个句子你读两、三遍就想以后能脱口而出是不可能的，那就不断地反复练，几个月下来就可能到了一定的水平。我常跟学生说，要学口语不用多，三百句话，每句话熟读三百遍，就像俗话所说的，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，就能够脱口而出了。再艰难的语言考试，包括美国托福、GRE的考试，实际上也是一种技能训练，你只要掌握了这种技能训练的诀窍，反复跟学员讲这里面重要的要点，让学生反复主动去练习，最后达到一种熟能生巧的状态，各种各样的考试自然通过，语言水平也就通过了。比如说，口语的训练包括写字的训练，你每天坚持写肯定到最后写出来的字特别好，基本上是这样。

记者：中国人学英语好像一直感觉是比较困难，您像我们从初中开始，有人从小学开始学英语一直学到大学，到头来好像应用起来还是特别困难，这主要是什么原因？

俞敏洪：中国人学语言是一种比较表象的学习方法。包括从中学、大学开始，只是老师一个人在上面教，我们在下面听。稍微想一下，你从中学开始到大学到现在，你开口讲英语又讲了几句？没有几句。而且你也没有机会大量地做阅读。前几天，海淀区教委来跟我们探讨英语教材的编辑问题，给我们看了上海讨论了五年的一个教学大纲和海淀区包括北京市讨论了五年的一个英语教学大纲，说要在学生高中毕业的时候，水平要达到什么四级词汇的水平等等。我说这都是胡说八道的，因为这是空中楼阁，自己在瞎编。你都不知道学生能不能接受。另外，你们编这个大纲的时候，都没有抓住学生学语言的精髓在什么地方，你必须考虑到上课的目的，语言是简单明了的东西，上课的目的就是让学生死活也得想办法能够说，随便用这种语言，他会随便用一千个字比你能认识一万个字要好得多，一千个词英语水平就够用了，可是你认识一万个单词最后还会忘掉的。所以，你刚才提的这个问题，他解决的根本方法是改变现在中国目前这种比较呆板的语言教学方法，就是老师的单项传授学语法的方法，语法要学、词汇要背，但是他的前提基础是活学活用地学、背，哪怕学生学得少点，但少而精。语言这东西你只要最后真的把它变成你自己的东西，是一辈子忘不了的。请问咱们从家乡出来，我从家乡出来20年了，我的家乡话讲得特别的好，绝对不会忘的。英语也是这么一个概念，如果说你能讲到像你家乡话一样的流畅水平，你20年不讲英语，开口就是好英语，它绝对变不了，这就是语言提高的诀窍，就是你不断的去磨练。任何东西快速成的、一定快速忘，包括学生在我们这学20天、30天口语学得比较好，我们对他们的唯一要求就是回去以后不要学新东西，千万别忘了把课文的几百句话回去重复两、三个月，直到最后你每句话提出来随便说就行了。我有一个学生的例子，他在高中、大学的时候，别的都没学就学了新概念英语第三、第四册，把它背得滚瓜烂熟，他熟悉到我翻书的任何一页，抽出中间的任何一句话让他说下去，他随便就能接上说。后来，他进了美国的一个特有名的大学，在该校学习期间一次他写了一篇文章美国教授说他剽窃了。因为这位教授有20年教中国学生的经历，但是没有碰到一个中国学生刚进美国就能把英文写得这么好的，这个美国教授认为这不可能。这个教授连自己都不能写这么好，你怎么能写这么好？后来，这个学生说我没法向你证明，我确实因为水平很好，但是我能背一百多篇文章，特别滚瓜烂熟，而且中间每句话我都会随便用，这位教授让他背了一下，感动得都哭了。这就是学英语的诀窍，总共加起来就一百多篇文章，他的唯一任务就是反复背，最后活学活用，变成活的东西了。语言学习一般慢慢学的时候，什么东西都是别人的，它不属于你的，你要想用必须变成你的东西。

记者：社会上其实也有不少英语培训的方法，好多人都是宣称自己英语培训的方法就是学外语的捷径，或者说很短时间速成，你认为学英语能够速成吗？有捷径吗？

俞敏洪：你要说完全能够速成几乎是不可能的，就是因为英文水平的高与低，就像咱们中文水平的高与低，它是没底的。拿一个小说家、语言学家跟我们比，他们就比我们要高得多。你是记者，你的语文水平肯定就比我的高得多，这是从中文方面来说。所以，你不能说英语就必然要速成，但是到一定等级之上能够在一段时间内达到，这个达到的方法有无速成呵？不管你刚才提到的这个英语、那个英语等等，所以新东方现在提出来我们起一个名字叫什么什么英语，我们不愿意这么说，我们采取的方法就是一种跟其他的英语培训基本上是大同小异的办法，学生反复训练的一种方法。首先，我们做到了很重要的一点，学生来学，我们先给他划定范围，你到我这里学习三个月或者一个礼拜你就变成了英语专家了，绝对不是。你在我这里学习两、三个月就是这个水平，我只能保证你到这个水平上。在此基础之上，你还要进入更高级的班去，并且告诉你学习的方法就如此简单，听、说、读、写跟着我们来，我们也不声称这是什么方法，学生首先进这个班目标特别明确了。我到这个班交这么多钱，我就学到了这个水平上，只要我努力学，我就能到这个水平，到了这个水平还有另外一个班在等着我，我学到另外一个水平上，层次就会一阶一阶地提高。这样一来在短期内学生在那个水平上就能迅速提高。像我们学过英语的学生，我是专门教词汇的，他们进来的时候ABCD能背到底，好多学生就是刚刚学英语，但是一年以后英语词汇量就到三四千了，就已经背了三四千单词了，方法特别简单，就是，先听我讲完了你就回去背；还有一个方法就是，这个礼拜教的单词下个礼拜一定考试，考完试了，再到下个礼拜我还一定考你，我明确告诉你我要考你，你不行的话，你的分数就零分了。那学生就不得不反复重复我教过的五六百单词，他重复几遍就彻底记住了。我从来不去批判别的语言教学方法，因为任何教学方法对中国学生学外语都会有或多或少的好处，有的方法宣传得过分夸张了点，有的方法宣传的背后没有底气，宣传的背后没有告诉学生，你学我这个东西学到什么地方，结果漫天夸口，这样带来好多人失望的心理。有的就是宣传自己的产品以后，后续工作跟不上，导致学生怨气冲天。我们学校把握的这一点就是不夸张、不浮燥，目标明确，对学生负责到底。这也是我们学校为什么发展这么大的原因了。

总而言之，英语没有捷径，所以最终还是得靠我们自己平时的积累，多听多练，这样才能在英语上有所提升。

四、背英语单词记不住中文意思怎么办？

在记单词时,总是只有26个字母组成的所以非常简单,而后在中文的理解上经常出了错误,我的办法就是:学英语要有好的办法好的记单词方法.比如:边背单词边记中文.这样就能很快的记牢中文和英文!

朋友,学海无涯,只能苦作舟!除了多看,多读,多听,多背!呵呵,还有一条路,请用大山推荐的"好记星",说白了还是和我前面说的一样!

1．要尽量去联想啊，

2．就是背单词的时候要结合句子，要有例句，放在句子的情景中记，印象会深刻多．

3．最好有画面感，可以加深记忆

4．就是要多看多记忆，这才是最实际的哦．

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英语单词特别记忆法

掌握词汇是英语学习的主要内容之一，由于语言环境缺乏，我们常会感到单词难记易忘，这在一定程度上妨碍了英语学习的进度。在各种考试中，因为英语的词汇量大，考生不能正确理解语意而导致考试失败的例子屡见不鲜。该如何记忆英语单词? 我认为不能光凭死记硬背，应采用一定的方法来巧记，这样才能起到事半功倍的效果。

过去，人们常以为英文字母只表示读音，字母本身造形是抽象的没有任何含义，这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言，英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的，探其根源，最初皆为象形文字，因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化，这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。

如，W含义是水，它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash (洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet (湿)， swim (游泳) 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。

如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crow（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子）。

如，ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e像是一双眼，而y正好是鼻子。无独有偶，单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中，而elephant(大象)中的鼻子 L 长且高高举起……

经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字母的解释中，都有一条表示形象的功能。

如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲……

英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。

英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音，向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音，以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验，相信在实验中，mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所表示的部位。另外throat(喉)较前几个词发音位置靠后，也就是更靠近喉咙，所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下面我们看几个人体行为的词汇。 smell (闻嗅)， drink (喝)， sip (呷) ， spit (吐)， cough (咳)， laugh (笑)， vomit (呕吐)，以上这些单词发音的口形，均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在。

现在综合以上的方法, 并结合联想举几个例子:

1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg(脚) 、is(总是) 、late(迟) 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）。

2. bargain n. 交易，协议；v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕将该词分解成bar(酒吧)和gain(获得)两个字母组合，则可记成：酒吧里获得交易。

3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp(营地)和us(我们)，则可记成：学生军训的营地，设在我们校园里。

4. detest v. 嫌弃, 痛恨, 深恶痛绝 〔记忆窍门〕将该词分解成de(弟)和test(考试)，则可记成：弟对考试深恶痛绝。

5. alley n. 胡同 〔记忆窍门〕将该词分解成all（所有的）和ey (读音为“意外”)，则可记成：所有的意外都是发生在(死)胡同。

6. amazon n. 女战士， 悍妇 〔记忆窍门〕将该词分解成ama (读音像“爱马”) 和zon (读音像“赠”)，则可记成：爱马赠送给女战士。

7.umbrella n. 伞（因没）伞，〔记忆窍门〕词的读音大致为“俺不来了”，则可记成：俺不来了，因为没伞。

8. aspen n. 白杨 〔记忆窍门〕将该词分解成as（如同）和pen (笔)，则可记成：如同笔一样直的白杨。

9. attire v. 穿著，打扮 n. 服装 〔记忆窍门〕将该词分解成at（在…的时候）和tire (累)，则可记成：在累的时候也要注穿著打扮。

10. dungeon n. 地牢 〔记忆窍门〕读音很像汉语的“当今”，则可记成：当今的地牢。

11. tonsil n. 扁桃体 〔记忆窍门〕读音很像汉语的“痛死儿”，则可记成：痛死儿的扁桃体（炎）。

12. tong n. 钳，夹子 〔记忆窍门〕读音很像汉语的“铜”，则可记成：铜制的夹子。

13. zany n. 小丑；滑稽的 〔记忆窍门〕将该词分解成za（读音为“贼”）和ny (读音为“你”)，则可记成：贼你是小丑。

14. tycoon n. (商、政界的)巨头 〔记忆窍门〕读音很像汉语的“太困”，则可记成：太困的商界巨头。

15. massage n. & v. 按摩，擒拿 〔记忆窍门〕将该词分解成mass（词意为“大量”）和age (词意为“成年人”)，则可记成：大量成年人去按摩。

……

说明： 以后当我们再看到这些单词时，就会不由自主地想起这些有趣的句子，其词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将这些的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。

用上面的方法, 再配合单词的前后缀, 我相信英语中的很多单词都是可以巧记的，在这里仅是说明这种方法而已。每个人记忆单词的方法有所不同，只要适合自己就是好方法。但一般说来，记忆英语单同时应该注意以下几点：

1、切忌贪多、求快。饭要一口一口地吃，词要一个—个地记，要学会以旧带新、循序渐进、巩固旧单词、扩大新词汇。

2、词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。

3、运用科学方法，增强记忆。根据遗忘先快后慢的规律，要想增强单词的记忆，就得积极应用、大胆实践，不断提高单词的重复率。现代社会给我们提供了十分良好的使用英语的环境，我们应该充分利用一切机会多听、多说、多看英语，使单词经常出现在我们的脑海里，这样自然就不易被遗忘。

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