collision谐音记忆
大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于collision谐音记忆的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、运用构词法记忆单词.请你举出类似的词汇1合成 如class+room=classroom 2派生 如dis+like= dislike 3转化
(一)、常见前缀
1. 表示否定意义的前缀
un: unbelievable uncomfortable unconscious unfair uneasy
unlike unknown unusual unexpected unemployment
unfortunately
in: indirect inevitable incorrect incomplete independent
im: impossible impatient impractical impolite
il: illegal
ir: irrespective irregular irresponsible
mis: mistake misunderstand mislead misfortune misconduct
dis: disadvantage discourage disabled disagree disapprove
discount discover disappear disorder
non: nonsense non-smoking
ab: abuse
anti: anti-Japanese anti-smoking
2. 表示时间、序列的前缀
pre (前,预先): preview preschool prehistory previous
post (后): postwar postgraduate
pro (向前): proceed progress prolong
re (回,再): review recycle react reproduce
recover reform refresh renew restore
3. 表示方向、位置的前缀
inter (在…之间): international interact interview internet
in/im (向内): internal indoor inside interior
import immigrate
ex (向外): export exterior external exceed
under (在下面): underestimate underground underline undergraduate
trans (横过、): transport transplant transform transmit
out (外): outdoor outwards outside
mid (在中间): midnight midday mid-term
4. 表示数量、大小的前缀
uni (一,统一): unique unite unity universal uniform
min (少,减): minor minus minimum
multi (多): multiply multinational multiple
5. 动词性前缀
en: enable enjoy enforce encourage
(二)、常见后缀
1. 常见名词后缀:
ness: weakness illness fitness happiness
ment: treatment statement argument arrangement equipment
management development employment improvement achievement
punishment measurement replacement
ion: invention selection suggestion election education
prevention reflection radiation rejection reaction
instruction distinction devotion innovation attraction
expression impression
tion: intention attention
sion: expansion explosion decision extension collision
ation: invitation realization imagination modernization obligation
foundation determination reservation industrialization application
ship: friendship scholarship ownership relationship hardship
leadership (人):
ity: popularity quality maturity personality publicity
security diversity
dom: freedom wisdom
age: storage package postage marriage shortage
al: refusal removal arrival proposal survival approval
ism: tourism organism criticism
y: discovery recovery injury difficulty delivery
ure: failure pressure exposure departure
ence: difference patience independence absence evidence confidence
ance: distance significance resistance importance ignorance
ist (人): tourist scientist specialist
ant (人): servant immigrant applicant assistant accountant
consultant defendant inhabitant
ian (人): technician musician electrician
or (人): survivor operator inventor governor conductor competitor
er (人): manufacturer consumer customer owner prisoner employer
2. 常见形容词后缀:
ful (充满…的): faithful fearful hopeful fruitful helpful respectful
graceful painful cheerful thoughtful powerful
y (…的): wealthy thirsty worthy hasty lucky noisy faulty
less (无…的): hopeless useless worthless restless helpless meaningless
al (…的): national original practical natural musical occasional
medical formal personal professional experimental
able (能…的、可…的): suitable valuable respectable remarkable
favorable reliable profitable fashionable miserable
noticeable portable reasonable honorable preferable
desirable acceptable comparable comfortable
ly (…的): timely friendly deadly costly
ic (…的): symbolic heroic classic historic organic
ial (…的) : industrial racial commercial beneficial financial influential
ive (…的): respective effective impressive expensive progressive attractive
protective comparative
ious (…的): suspicious mysterious
ous (…的): poisonous humorous dangerous
ish (似…的): childish foolish bookish
ent: different patient independent absent evident confident
ant: distant significant resistant important ignorant
(三)、合成词
gentleman hometown homework housework mankind
Second-hand earthquake playground mainland widespread
spacecraft Postcard Postman taxpayer wildlife
mailbox supermarket Headline deadline timetable
football Pastime hardware spaceship stockholder
二、计算机专业术语
CSMA/CD是英文carrier sense multiple access/collision detected 的缩写,可把它翻成“载波侦察听多路访问/冲突检测”,或“带有冲突检测的载波侦听多路访问”。所谓载波侦听(carrier sense),意思是网络上各个工作站在发送数据前都要总线上有没有数据传输。若干数据传输 (称总线为忙),则不发送数据;若无数据传输(称总线为空),立即发送准备好的数据。所谓多路访问(multiple access)意思是网络上所有工作站收发数据共同使用同一条总线,且发送数据是广播式的。所谓冲突(collision),意思是,若网上有两个或两个以上工作站同时发送数据,在总线上就会产生信号的混合,哪个工作站都同时发送数据,在总线上就会产生信号的混合,哪个工作站都辨别不出真正的数据是什么。这种情况称数据冲突又称碰撞。为了减少冲突发生后又的影响。工作站在发送数据过程中还要不停地检测自己发送的数据,有没有在传输过程中与其它工作站的数据发生冲突,这就是冲突检测(collision detected)。
DNS 是域名系统 (Domain Name System) 的缩写,该系统用于命名组织到域层次结构中的计算机和网络服务。在Internet上域名与IP地址之间是一一对应的,域名虽然便于人们记忆,但机器之间只能互相认识IP地址,它们之间的转换工作称为域名解析,域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成,DNS就是进行域名解析的服务器。 DNS 命名用于 Internet 等 TCP/IP 网络中,通过用户友好的名称查找计算机和服务。当用户在应用程序中输入 DNS 名称时,DNS 服务可以将此名称解析为与之相关的其他信息,如 IP 地址。因为,你在上网时输入的网址,是通过域名解析系解析找到相对应的IP地址,这样才能上网。其实,域名的最终指向是IP。
ISDN(Integrated Service Digital Network)中文名称是综合业务数字网,就是采用的数字交换和数字传输的电信网的简称,中国电信将其俗称为"一线通"。
ISDN是以电话综合数字网为基础发展而成的通信网,能提供端到端的数字连接,可承载话音和非话音业务,用户能够通过多用途用户----网络接口接入网络。ISDN采用数字传输和数字交换技术,将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络进行传输和处理,向用户提供基本速率(2B+D,144kbit/s)和一次群速率(30B+D,2Mbit/s)两种接口。基本速率接口包括两个能独立工作的B信道(64Kbit/s)和一个D信道(16Kbit/s)。其中B信道一般用来传输话音、数据和图像,D信道用来传输信令或分组信息。
虚拟局域网(VLAN),是英文Virtual Local Area Network的缩写,是指网络中的站点不拘泥于所处的物理位置,而可以根据需要灵活地加入不同的逻辑子网中的一种网络技术。
基于交换式以太网的虚拟局域网在交换式以太网中,利用VLAN技术,可以将由交换机连接成的物理网络划分成多个逻辑子网。也就是说,一个虚拟局域网中的站点所发送的广播数据包将仅转发至属于同一VLAN的站点。
在交换式以太网中,各站点可以分别属于不同的虚拟局域网。构成虚拟局域网的站点不拘泥于所处的物理位置,它们既可以挂接在同一个交换机中,也可以挂接在不同的交换机中。虚拟局域网技术使得网络的拓扑结构变得非常灵活,例如位于不同楼层的用户或者不同部门的用户可以根据需要加入不同的虚拟局域网。
HTTP协议(HyperText Transfer Protocol,超文本传输协议)是用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。它可以使浏览器更加高效,使网络传输减少。它不仅保证计算机正确快速地传输超文本文档,还确定传输文档中的哪一部分,以及哪部分内容首先显示(如文本先于图形)等。这就是你为什么在浏览器中看到的网页地址都是以http://开头的原因。
WAN 广域网
广域网WA N通常跨接很大的物理范围,它能连接多个城市或国家并能提供远距离通信。
通常广域网的数据传输速率比局域网低,而信号的传播延迟却比局域网要大得多。广域网
的典型速率是从5 6 K b p s到1 5 5 M b p s,现在已有6 2 2 M b p s、2 . 4 G b p s甚至更高速率的
广域网;传
播延迟可从几毫秒到几百毫秒(使用卫星信道时)。
OSI是Open System Interconnection 的缩写,意为开放式系统互联参考模型。在OSI出现之前,计算机网络中存在众多的体系结构,其中以IBM公司的SNA(系统网络体系结构)和DEC公司的DNA(Digital Network Architecture)数字网络体系结构最为著名。为了解决不同体系结构的网络的互联问题,国际标准化组织ISO(注意不要与OSI搞混)于1981年制定了开放系统互连参考模型(Open System Interconnection Reference Model,OSI/RM)。这个模型把网络通信的工作分为7层,它们由低到高分别是物理层(Physical Layer),数据链路层(Data Link Layer),网络层(Network Layer),传输层(Transport Layer),会话层(Session Layer),表示层(Presen tation Layer)和应用层(Application Layer)。第一层到第三层属于OSI参考模型的低三层,负责创建网络通信连接的链路;第四层到第七层为OSI参考模型的高四层,具体负责端到端的数据通信。每层完成一定的功能,每层都直接为其上层提供服务,并且所有层次都互相支持,而网络通信则可以自上而下(在发送端)或者自下而上(在接收端)双向进行。当然并不是每一通信都需要经过OSI的全部七层,有的甚至只需要双方对应的某一层即可。物理接口之间的转接,以及中继器与中继器之间的连接就只需在物理层中进行即可;而路由器与路由器之间的连接则只需经过网络层以下的三层即可。总的来说,双方的通信是在对等层次上进行的,不能在不对称层次上进行通信。
OSI 标准制定过程中采用的方法是将整个庞大而复杂的问题划分为若干个容易处理的小问题,这就是分层的体系结构办法。在OSI中,采用了三级抽象,既体系结构,服务定义,协议规格说明。
C/S结构(Client/Server结构)是大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构,通过它可以充分利用两端硬件环境的优势,将任务合理分配到Client端和Server端来实现,降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构,由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展,Web和Client/Server 应用都可以进行同样的业务处理,应用不同的模块共享逻辑组件;因此,内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统,通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。这也就是目前应用系统的发展方向。
C/S又称Client/Server或客户/服务器模式。服务器通常采用高性能的PC、工作站或小型机,并采用大型数据库系统,如ORACLE、SYBASE、InfORMix或 SQL Server。客户端需要安装专用的客户端软件。
传统的C/S体系结构虽然采用的是开放模式,但这只是系统开发一级的开放性,在特定的应用中无论是Client端还是Server端都还需要特定的软件支持。由于没能提供用户真正期望的开放环境,C/S结构的软件需要针对不同的操作系统系统开发不同版本的软件, 加之产品的更新换代十分快,已经很难适应百台电脑以上局域网用户同时使用。而且代价高, 效率低。如我院使用的上海超兰公司“案件统计”管理软件就是典型的C/S体系结构管理软件。
TFTP(Trivial File Transfer Protocol,简单文件传输协议)是TCP/IP协议族中的一个用来在客户机与服务器之间进行简单文件传输的协议,提供不复杂、开销不大的文件传输服务。TFTP承载在UDP上,提供不可靠的数据流传输服务,不提供存取授权与认证机制,使用超时重传方式来保证数据的到达。与FTP相比,TFTP的大小要小的多。现在最普遍使用的是第二版TFTP(TFTP Version 2,RFC1350).
三、怎样可以快速的学会英语,请帮忙出个方法!!谢谢
兴趣是靠培养的,你要是没兴趣,学起来也很枯燥,很无聊,很吃力。
怎样增强记忆力?
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。
1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。
3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背,则不容易记住。对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。
5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆。学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率,比单一默读效果好的多。
8.运用多种记忆手段。根据情况,灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。
9.掌握最佳记忆时间。一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。
10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
.黑白循环记忆法
黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类,找出记忆重点,排除非核心词汇的干扰,通过对不同级别单词的先后记忆,最终达到全部掌握单词的目的。
本记忆法规定,如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法,那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思,就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法,就把它定义为黑词。
记忆的顺序是先记忆灰词,将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后,就开始记忆黑词,经过一段时间的记忆,一部分黑词就可能转化为白词,另一部分变成了灰词。在以后的记忆中,黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词,最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。
另一个层次上的循环是,在记忆灰词和黑词时,可以将单词按一定的标准分组,规定第一天记忆第一组,第二天记忆第二组,第三天记忆第三组,复习第一组,第四天记第四组复习第二组,依次循环,达到边记忆边复习的目的。
这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。
有关黑白词汇的记忆的具体方法,大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
2.词根、词缀记忆法
黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法,而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。比如知道able,abil的意思是capable能,就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=to do,to drive做,干,驱动那么记忆act,action,actor,actress,active,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词: parcel,park,partly,partial, partner, party, participate, participant,particle, particular,apart,apartment,department,compartment,depart,part,partition。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例,有关大学英语的词根、词缀记忆的方法,大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。advan=forward在前,向前;add=to,put to加上;aer=air,space空气,天空,太空;ag=to do,to move,to conduct做,搅动,引导;alter= to change改变;ampl=large,spacious宽,大;ann,enn=year年;art=skill技艺;cur(e),sur(e)-=care操心,关注,安全,照看,医治;dic,dit=to speak讲,说;form,forma=,format=shape,figure形成,模式。
除了词根以外,英语单词当中还有很多词缀(包括前缀,后缀),这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助,可以充分利用单词之间的形式和意义联系,对大量的词汇进行模糊记忆:只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀,就可以大致知道该词的大致意义或词性,从而大大提高阅读理解能力。相应地,在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时,也能根据词根、词缀做出正确的判断。
3.全息记忆法
所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明,如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆,效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”,“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom,particle)到宇宙大空间(universe,solar,lunar);“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein,gen,cell,),低级的水生生物(fish,shellfish)到爬行动物(reptile,insect)再到飞行动物(bird),哺乳动物(mammal),猿(monkey)和人(human being)。在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty,dynasty,dictator),贵族(nobleman,landlord),政府(government,official,administrate),选举(election,vote),立法(congress, assembly,legislative),动荡(disorder,uprising,revolution),警察(police,officer),监狱(gail,prison),武装(army, armed forces),战争(war,weapon,surrender,defeat,victory),和平(peace,treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类,在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词,动词及其短语,形容词和副词等都可以一并记忆。
这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如:一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle,truck,car,vehicle,bus,traffic (jam,light),rush hours,highway,freeway,zebra lines,cement,sidewalk,underpass,fine,road,passenger,shops,fence等词。又如:我们到医院能想到hospital,doctor,nurse,ward,medicine,cure,treatment,injection,illness,clinic,等等。
本记忆法的另一个优点是,能突出一些常见单词的不常用的意义,因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如:resource可以归入三个意群当中,它与substance,natured等放在一起表示"物质资源";与method,approach放在一起表示“办法”;与with放在一起表示“智谋”和“应变之才”。
4.联想法
坦率地讲,只要有利于单词的记忆,大家可以想尽一切办法来记忆,有时,甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法,供参考。同学们也可以在学习单词当中,自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是,一旦你找到了好的方法,请一定不要忘记了和大家一起分享。
1)基本义联想法
这种方法利用多义单词的意义扩展规律,首先抓住单词最基本的意思,然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如:我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思:1) (时间)立刻;2)(空间)紧挨,紧接,紧跟;3) (关系)直接。
2)形义联想法
这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点,利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对ball,ballet,balloon,ballot,bullet等几个词就可以做这样的联想记忆,即他们都和球有着意义是上的联系:balloon是体积较大的气球,ballot是用来投票的纸球,bullet是体积较小的金属球。再比如:brace(支柱,支架),bracket(托架,括号) brake(闸,刹车),branch(分叉,树枝)等几个词当中都包含了br,而它像张开两手向前作"抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个,抱或托的形象。
Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp,pungent
aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman
3)谐音联想法(参考书:张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》)
Ambulance: 俺不能死啊,快叫救护车! sue 起诉
chef: 师傅; 厨师(长) char:杂务,打杂
Freshman: 大一学生 要服贴,如碍事就施加点蛮力。
Sophomore:大二学生 扫去了浮躁的恶毛病。
Junior: 大三学生 开始注意你的学业。
Senior: 大四学生 噻!你马上就要毕业了!
Abase: 降低(身份) 额娘弹贝司是降低身份。
Abash: 使羞愧/困窘 恶人向我拜师使我羞愧。
Abate: 减少,减轻 减少金额之事要背着他。
Abhor: 憎恶,厌恶 我痛恨恶霸这号人。
Collision: 冲突冲撞 有冲突可离开忍让。
revere: 尊敬 如果是一位老爷爷我就会尊敬他。
4)趣味造句法
此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby, bachelor,bad,bacon,badly,bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系,我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria,and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡,结果病得很厉害,因为他吃了一些带菌的熏肉,并被授予一枚勋章。
这个句子荒诞离奇,但却巧妙地将所有地连在一起,而且它还体现了各个单词的用法,由于单词大多以同一个字母开头,因此具有音韵的效果,读起来朗朗上口。
5)巧用单词之间的共同成分,由熟悉的单词记忆新单词。
如:由east我们可以扩展记忆beast(野兽),feast(盛宴),yeast(硝母);由obtain(获得),contain(包含),maintain(维持),sustain(支持),retain(保留)。
6)分割记忆联想
本方法就是把一个单词分成几个单词或部分,利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (领导人的超凡魅力)可以这样拆分记忆:cha可以看作China,ris,ma可以看作是rise,Mao连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------作为领袖,毛泽东具有超凡的魅力。
5.口诀记忆法
口诀一:
rim: 边缘 brim: 边缘
grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐
prim: 呆板的 prose: 单调、散文
plight: 困境 pray: 祈祷
只有rim是边缘,
前面加b意义不变,前面加鬼(g)真恐怖,
前面加t才修剪整齐,前面加p真呆板,
扑(p)到玫瑰(rose)前真单调,
扑(p)灭灯光陷入困境,
扑在光前来祈祷。
[扩展] 看到g想成“鬼”,看到p想成“扑”
口诀二:
blemish:污点
blot:肮脏,污点
blight:枯萎
blast:爆炸
blame:责备
布莱迷失是污点,
虽然不多但也挺脏,
见不到光就枯萎,不持续就爆炸,
炸瘸了腿别怪我。
[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”
[扩展]见到b想成“不”
6.视听结合法 购买配有CD或磁带的单词书,边听边看(理论根据:听觉/视觉/综合记忆型)
7.幽默小故事记忆法(参考书:邱勇《词汇哈哈镜——趣记GRE8000词》)
诸葛亮发明连发弓箭
诸葛把法律reenact(再制定)
还发明一些artifact(人工制品)
给后世带来impact(影响)
苏州大街
外貌看似daft(愚笨的)
用刺绣的craft(手艺)
刺出宪法draft(草稿)
贾政教训贾宝玉
把读书propagate(宣传)
宝玉却divagate(离题)
打探起agate(玛瑙)
茶花女的最后时刻
虽然表情craggy(冷峻的)
但人已经scraggy(瘦得皮包骨体)
手中茶花flaggy(枯萎的)
英语构词法
复合compound:trustworthy;? spot-light
派生affixation:词根:bio-生物, dur=坚持, preci=price, aero=air dict言:? edict, indict, verdict, predict, dictate
前缀: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后缀: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish
融合blending: brunch; motel;? heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid
转化conversion: love; daily; final?
还原back-formation:? babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke
简略shortening: ad;? exam; phone; prof.; lab
首字母缩略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave? amplification by stimulated emission of radiation
四、英语四级分值怎么安排?单词用法和语法知识考的多吗?单纯的背单词有用吗?有最新的四级词汇TXT格式吗?
一、听力理解(35%,共249分);
二、阅读理解(35%,共249分);
三、综合测试(15%,共106分);
四、写作(15%,共106分);
其中,听力理解分为四小题,一、短对话;二、长对话;(都是选择题)(共10%),三、短文理解:选择题 四、复合听写(共20%)
阅读理解分为三小部分,一、快速阅读(10%)(是非+句子填空或其他),二、仔细阅读,(25%)包括“篇章阅读理解”:选择题,“词汇理解”:选词填空
三、综合测试包括:(一)、完型填空或改错:选择题或改错(5%);篇章回答或句子翻译:简短回答或中译英(10%)
单词的用法考的比较少,单词量有些要求,不然你会发现很多生词。四级就快考了,单纯背单词提高不了多少,做些题提高速度还是很有用的。
给你一些记忆单词方法
四级词汇总量分析
大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题,我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。
核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点,以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词,有特殊用法的词,考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词,只有一个意思,且仅表示某一名称的词和专有名词,因为这些词除非在阅读理解中外,一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组(查看词组和搭配)经过统计,共有1617条,这些词组往往是考查的重点,它们要么出现在词汇试题中,要么出现在完形填空中,应该是记忆的重点。
记忆方法
1. 黑白循环记忆法
黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类,找出记忆重点,排除非核心词汇的干扰,通过对不同级别单词的先后记忆,最终达到全部掌握单词的目的。
本记忆法规定,如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法,那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思,就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法,就把它定义为黑词。
记忆的顺序是先记忆灰词,将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后,就开始记忆黑词,经过一段时间的记忆,一部分黑词就可能转化为白词,另一部分变成了灰词。在以后的记忆中,黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词,最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。
另一个层次上的循环是,在记忆灰词和黑词时,可以将单词按一定的标准分组,规定第一天记忆第一组,第二天记忆第二组,第三天记忆第三组,复习第一组,第四天记第四组复习第二组,依次循环,达到边记忆边复习的目的。
这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。
有关黑白词汇的记忆的具体方法,大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
2. 词根、词缀记忆法
黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法,而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。比如知道able,abil的意思是capable能,就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=to do,to drive做,干,驱动那么记忆act,action,actor,actress,active,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词: parcel,park,partly,partial, partner, party, participate, participant,particle, particular,apart,apartment,department,compartment,depart,part,partition。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例,有关大学英语的词根、词缀记忆的方法,大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。advan=forward在前,向前;add=to,put to加上;aer=air,space空气,天空,太空;ag=to do,to move,to conduct做,搅动,引导;alter= to change改变;ampl=large,spacious宽,大;ann,enn=year年;art=skill技艺;cur(e),sur(e)-=care操心,关注,安全,照看,医治;dic,dit=to speak讲,说;form,forma=,format=shape,figure形成,模式。
除了词根以外,英语单词当中还有很多词缀(包括前缀,后缀),这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助,可以充分利用单词之间的形式和意义联系,对大量的词汇进行模糊记忆:只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀,就可以大致知道该词的大致意义或词性,从而大大提高阅读理解能力。相应地,在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时,也能根据词根、词缀做出正确的判断。
3.全息记忆法
所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明,如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆,效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”,“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom,particle)到宇宙大空间(universe,solar,lunar);“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein,gen,cell,),低级的水生生物(fish,shellfish)到爬行动物(reptile,insect)再到飞行动物(bird),哺乳动物(mammal),猿(monkey)和人(human being)。在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty,dynasty,dictator),贵族(nobleman,landlord),政府(government,official,administrate),选举(election,vote),立法(congress, assembly,legislative),动荡(disorder,uprising,revolution),警察(police,officer),监狱(gail,prison),武装(army, armed forces),战争(war,weapon,surrender,defeat,victory),和平(peace,treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类,在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词,动词及其短语,形容词和副词等都可以一并记忆。
这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如:一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle,truck,car,vehicle,bus,traffic (jam,light),rush hours,highway,freeway,zebra lines,cement,sidewalk,underpass,fine,road,passenger,shops,fence等词。又如:我们到医院能想到hospital,doctor,nurse,ward,medicine,cure,treatment,injection,illness,clinic,等等。
本记忆法的另一个优点是,能突出一些常见单词的不常用的意义,因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如:resource可以归入三个意群当中,它与substance,natured等放在一起表示"物质资源";与method,approach放在一起表示“办法”;与with放在一起表示“智谋”和“应变之才”。
4.联想法 坦率地讲,只要有利于单词的记忆,大家可以想尽一切办法来记忆,有时,甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法,供参考。同学们也可以在学习单词当中,自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是,一旦你找到了好的方法,请一定不要忘记了和大家一起分享。
1)基本义联想法
这种方法利用多义单词的意义扩展规律,首先抓住单词最基本的意思,然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如:我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思:1) (时间)立刻;2)(空间)紧挨,紧接,紧跟;3) (关系)直接。
2)形义联想法
这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点,利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对ball,ballet,balloon,ballot,bullet等几个词就可以做这样的联想记忆,即他们都和球有着意义是上的联系:balloon是体积较大的气球,ballot是用来投票的纸球,bullet是体积较小的金属球。再比如:brace(支柱,支架),bracket(托架,括号) brake(闸,刹车),branch(分叉,树枝)等几个词当中都包含了br,而它像张开两手向前作"抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个,抱或托的形象。
Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp,pungent
aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman
3) 谐音联想法(参考书:张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》)
Ambulance: 俺不能死啊,快叫救护车! sue 起诉
chef: 师傅; 厨师(长) char:杂务,打杂
Freshman: 大一学生 要服贴,如碍事就施加点蛮力。
Sophomore:大二学生 扫去了浮躁的恶毛病。
Junior: 大三学生 开始注意你的学业。
Senior: 大四学生 噻!你马上就要毕业了!
Abase: 降低(身份) 额娘弹贝司是降低身份。
Abash: 使羞愧/困窘 恶人向我拜师使我羞愧。
Abate: 减少,减轻 减少金额之事要背着他。
Abhor: 憎恶,厌恶 我痛恨恶霸这号人。
Collision: 冲突冲撞 有冲突可离开忍让。
revere: 尊敬 如果是一位老爷爷我就会尊敬他。
4)趣味造句法
此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby, bachelor,bad,bacon,badly,bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系,我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria,and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡,结果病得很厉害,因为他吃了一些带菌的熏肉,并被授予一枚勋章。
这个句子荒诞离奇,但却巧妙地将所有地连在一起,而且它还体现了各个单词的用法,由于单词大多以同一个字母开头,因此具有音韵的效果,读起来朗朗上口。
5)巧用单词之间的共同成分,由熟悉的单词记忆新单词。
如:由east我们可以扩展记忆beast(野兽),feast(盛宴),yeast(硝母);由obtain(获得),contain(包含),maintain(维持),sustain(支持),retain(保留)。
6)分割记忆联想
本方法就是把一个单词分成几个单词或部分,利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (领导人的超凡魅力)可以这样拆分记忆:cha可以看作China,ris,ma可以看作是rise,Mao连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------作为领袖,毛泽东具有超凡的魅力。
5.口诀记忆法
口诀一:
rim: 边缘 brim: 边缘
grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐
prim: 呆板的 prose: 单调、散文
plight: 困境 pray: 祈祷
只有rim是边缘,
前面加b意义不变,前面加鬼(g)真恐怖,
前面加t才修剪整齐,前面加p真呆板,
扑(p)到玫瑰(rose)前真单调,
扑(p)灭灯光陷入困境,
扑在光前来祈祷。
[扩展] 看到g想成“鬼”,看到p想成“扑”
口诀二:
blemish:污点
blot:肮脏,污点
blight:枯萎
blast:爆炸
blame:责备
布莱迷失是污点,
虽然不多但也挺脏,
见不到光就枯萎,不持续就爆炸,
炸瘸了腿别怪我。
[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”
[扩展]见到b想成“不”
6.视听结合法 购买配有CD或磁带的单词书,边听边看(理论根据:听觉/视觉/综合记忆型)
7.幽默小故事记忆法(参考书:邱勇《词汇哈哈镜——趣记GRE8000词》)
诸葛亮发明连发弓箭
诸葛把法律reenact(再制定)
还发明一些artifact(人工制品)
给后世带来impact(影响)
苏州大街
外貌看似daft(愚笨的)
用刺绣的craft(手艺)
刺出宪法draft(草稿)
贾政教训贾宝玉
把读书propagate(宣传)
宝玉却divagate(离题)
打探起agate(玛瑙)
茶花女的最后时刻
虽然表情craggy(冷峻的)
但人已经scraggy(瘦得皮包骨体)
手中茶花flaggy(枯萎的)
英语构词法
复合compound:trustworthy; spot-light
派生affixation:词根:bio-生物, dur=坚持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate
前缀: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后缀: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish
融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid
转化conversion: love; daily; final
还原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke
简略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab
首字母缩略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation
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