谐音巧记英语单词

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于谐音巧记英语单词的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、10组英语单词巧记表，帮孩子轻松拿下英语单词！

• 2、快速记忆英语单词的有效方法

• 3、音标谐音快速记忆法

• 4、九种巧记单词的绝妙方法(2)

一、10组英语单词巧记表，帮孩子轻松拿下英语单词！

英语单词是小学阶段英语学习的重点，对孩子以后的英语学习至关重要。单词掌握多少和熟练程度直接影响孩子以后的英语学习。学好英语单词，也能增强孩子学习英语的信心，提高孩子的英语水平。可是，很多孩子在记忆单词上吃尽了苦头，想要把单词记住，却不知如何下手？

小学正好是记忆单词的好时机，孩子要抓住这个时机，好好学习英语单词，为以后的英语学习打下好的基础。

​趣味记单词，让孩子轻松记忆更多单词，快乐学习。

NO.1 动物

ant[ ænt ] n.. 蚂蚁

分析：an―― 一个 ；t――形状像伞；

记忆方法：蚂蚁举着一把伞

bear[ beə(r) ] n. 熊

分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；

记忆方法：6 只耳朵的熊

bird[ bə:d ] n . 鸟

分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；

记忆方法：比人还要大的鸟

cow[ kau ] n. 母牛

分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；

记忆方法：我吃了一头母牛

butterfly[ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶

分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；

记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶

NO.2 食物

apple[ 'æpəl ] n.苹果

分析：a——“一个”；pp— —“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音；

记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果

banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉

分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音；

记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

bread[ bred ]n.面包

分析：b— —“不”的拼音首字母；read——读

记忆方法：不要边读书边吃面包

butter[ 'bʌtə ]n.黄油

分析：but——但是；te— —“特”的拼音；r——“热”的拼音首字母；

记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油）

cheese[ tʃi:z ]n.干酪

分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；

记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了

NO.3 衣服

cap[ kæp ] n.帽子

分析：ca——猫（cat）的近似拼写；p——“爬”的拼音首字母；

记忆方法：猫爬到了我的帽子上

dress[ dres ]n.衣服

分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；ss——形状像两条蛇；

记忆方法：大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服

jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣

分析：ja——“家”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“额头”的拼音首字母；

记忆方法：我家来了一个刺客，他的额头上绑了一件短上衣

jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤

分析：je——“饥饿”的拼音首字母；an——“一个”；s——形状像蛇；

记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤

shirt[ ʃə:t ]n.衬衫

分析：shir——“诗人”的拼音；t——形状像伞 ；

记忆方法：诗人喜欢把衬衫放在伞上面

NO.4 房屋

bath[ bɑ:θ ]n.沐浴

分析：ba— —“爸”的拼音；th— —“痛恨”的拼音字母；

记忆方法：爸爸痛恨沐浴

bed[ bed ]n. 床

分析：bed 字母组合的形状就像一张床；

记忆方法：bed 外形像床

chair[ tʃɛə ] 椅子

分析：ch— — “长”的拼音首字母；air——空气；

记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气

clock[ klɔk ]时钟

分析：c——“聪”的拼音首字母；lo——数字10；ck— —“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：聪明的时钟吓跑了10 个刺客

curtains['kə:ten]窗帘

分析：cu— —“初”的谐音；rtains——形似trains（火车）；

记忆方法：初次坐火车的时候找不到车上的窗帘

NO.5 城镇

bank[ bæŋk ]银行

分析：ban— —“办”的拼音；k— —“卡”；

记忆方法：办卡请到银行

church[ tʃə:tʃ ] 教堂

分析：chur——“出入”的拼音；ch——“车”的拼音首字母；

记忆方法：神父出入教堂的时候都是开车的

hospital[ 'hɔspitl ] 医院

分析：ho——“猴”的谐音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“头”谐音；

记忆方法：猴子死了之后医院劈开了它的头

museum[ mju(:)'ziəm ]博物馆

分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音；

记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名

park[ pɑ:k ] 公园

分析：pa— —“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；

记忆方法：在公园里谈恋爱的时害怕别人看见

NO.6 交通工具

ambulance[ 'æmbjuləns ] 救护车

分析：读音近似“俺不能死”；

记忆方法：有个人在救护车里大喊：俺不能死

bike[ baik ]自行车

分析：bi——“笔”的拼音 ；ke——“可”的拼音

记忆方法：我用笔可以画出一辆自行车

boat[ bəut ]船

分析：bo——近似数字60；at——在

记忆方法：60 个人都挤在一条小船上

bus[ bʌs ] 公共汽车

分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；

记忆方法：坐公共汽车是不允许带蛇的

car[ kɑ: ] 小汽车

分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；

记忆方法：小汽车擦了那个人一下

NO.7 身体

air[ hɛə ]头发

分析：h——外形像椅子；air——头发；

记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气

eye[ ai ]眼睛

分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；

记忆方法：鼻子旁边的两只眼睛

nose[ nəuz ] 鼻子

分析：no——没有；se——“蛇”谐音；

记忆方法：我的鼻子里面没有蛇

mouth[ mauθ ]嘴巴

分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的谐音；th——“天河”的拼音首字母；

记忆方法：抹在嘴巴上的油就像天河一样闪亮

tooth[ tu:θ ]牙齿

分析：tooth——“吐死”的谐音；

记忆方法：我要用牙齿吐死你

NO.8 颜色

color[ 'kʌlə ]——颜色

分析：co——可乐（cola）的简写；lo——像数字10；r——外形像小草；

记忆方法：用可乐来给这10 棵小草涂上颜色吧。

red[ red ] 红色；红色的

分析：re——“热”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；

记忆方法：红色是一种很热的颜色

orange[ 'ɔrindʒ ] 橙色；橙色的

分析：o— —外形圆圆的；rang——“让”的意思；e——“鹅”的发音；

记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧

yellow[ 'jeləu ] 黄色；黄色的

分析：ye— —“爷”的拼音；llo——近似数字110；w— —“巫” 婆 的拼音首字母；

记忆方法：爷爷打110 报警请求抓捕黄色的巫婆

green[ gri:n ]绿色；绿色的

分析：ge— —“工人”的拼音首字母；ee——“鹅鹅”的拼音；

记忆方法：工人抱来了两只绿色的鹅给你

NO.9 行为

bake[ beik ] 烤

分析：bake— —“罢课”的谐音；

记忆方法：我们要罢课回去烤蛋糕

break[ breik ]休息

分析：br——“不让”的拼音首字母；ea——吃（eat）的近似拼写；k——“看”的拼音首字母；

记忆方法：不让他吃、不让他休息，要看好他。

build[ bild ] 建筑

分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼写；

记忆方法：不要让老人来参加这种艰苦的建筑工作

bend[ bend ]弯曲

分析：ben— —“本”的拼音；d— —“的”字的拼音首写；

记忆方法：这个本子是弯曲的

climb[ klaim ]爬

分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母；

记忆方法：我们爬上月亮吃梨和面包

NO.10 星期

Monday[ 'mʌndi, 'mʌndei ]星期一

分析：mon——“磨难”的拼音首字母；

记忆方法：星期一是磨难的开始

Tuesday[ 'tju:zdi ] 星期二

分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；

记忆方法：星期二差点吐血而死

Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三

分析：we— — 我；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的谐音；

记忆方法：星期三我们都快累死

Thursday[ 'θə:zdi ] 星期四

分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；

记忆方法：星期四他忽然想去死

Friday[ 'fraidi ]星期五

分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；

记忆方法：星期五是心灵放飞日

二、快速记忆英语单词的有效方法

快速记忆英语单词的有效方法

英语的单词量大，因此记忆英语单词不能光凭死记硬背，应采用一定的方法来巧记，下面是我整理的快速记忆英语单词的有效方法，希望对你有帮助！

对英语单词进行编故事的方法主要有三个：

一是熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素，这些元素主要是指字母较少的单词。

二是字母编码法。对那些不熟悉的元素(主要是指不能组成单词的那些字母)，则可以样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化。

三是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起，无论用什么方法都可以。

一、熟悉元素联结法：

如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。

例如：

1，hesitate——犹豫

“hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的过去式)。

我们编故事的时候，要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。

我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼(犹豫)。

然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，这个单词就马上被记住了。

这里，我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词，更符合记忆的原理。

当然，如果担心搞混，也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来吃。

这种编法的记忆效果就会稍微差一些。

无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到“犹豫”这个词，马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate)”勾出来;

或者当我们看到“hesitate(他坐着吃)”的时候，就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来。

2，investigate——研究

“investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(门)。

除了这三个单词之外，还有一个字母“i”，我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。

根据这些元素，我们就可以编出这样一个故事：

investigate——在胸腔里打开大门，进行研究。

这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。

这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。

3，hatred——仇恨、憎恶

“hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat(帽子)、red(红色的)

可以这样来编故事：

hatred——小红帽非常憎恶大灰狼。

4，forget——忘记、遗忘

forget——为了得到新的，必须要忘记旧的。(for—为了、get—得到)

5，forever——永远、永恒地

forever——为了曾经许下的誓言，我们将会永远地相爱。(for—为了，ever—曾经)

6，consent——同意

consent——获得共同的感觉就意味着同意。(con—共同，sent—感觉)

7，classmate——同班同学

classmate——班级里的伙伴就是同班同学。(class—班级，mate—伙伴)

8，airline——航线

airline——空中的线就是航线。(air—空中，line—线)

9，catcall——喝倒彩

catcall——猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—猫，call—喊叫)

10，clockwork——按计划地

clockwork——时钟总是按计划地工作。(clock—时钟，work—工作)

二、字母编码法：

字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。

例如“kidnap(绑架)”这个单词，某些人来说，其中的“kid(小孩)”与“nap(小睡)”都是比较熟悉的单词;然而，对另一些人来说，“nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母来进行重新编码。

字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如：

F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——锄头;J(j)——勾子;

M(m)——门;O(o)——数字0;Z(z)——数字2;S(s)——数字5;

IV(iv)——数字4;IX(ix)——数字9;X(x)——数字10;

拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如：

字母ta，可以用拼音法编码为“她”或“他”;

字母tu，可以用拼音法编码为“图”;

字母mi，可以编码为“米”;

字母men，可以编码为“门”;

字母lan，可以编码为“蓝”。

诸如此类。

另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如：

字母st，可以编码为“水桶”、“石梯”等;

字母ty，可以编码为“太阳”、“体育”等;

字母cg，可以编码为“成功”、“成果”等;

字母pt，可编码为“葡萄”、“扑通”等。

这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。

谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。

例如，thank you，可以通过谐音法编码为“三克油”，记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我三克油”。

谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。

所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的.发音还是一定要掌握的。

应用举例：

1，abolish——废除、取消

abolish——啊，暴力须废除。(用的是单词发音的谐音法)

2，ambulance——救护车

ambulance——有一个人在救护车里大喊：俺不能死!俺不能死!(单词发音谐音法)

3，ambition——野心

ambition——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜!俺必胜!(单词发音谐音法)

4，lodge——小旅馆、投宿

lodge——10个大哥在小旅馆里投宿。(lo—数字10，dge—“大哥”的谐音)

5，hasty——仓促的、草率的

hasty——有他在就会坏事，因为他做事很草率。

(has—有，t—“他”的谐音，y—“坏”的谐音。)

6，assess——评估

assess——我亲自评估了亚洲和欧洲的四大美女。

(s—像美女的体形，比喻为美女;a—亚洲asia的首字母，e—欧洲europe的首字母)

7，titmouse——山雀

titmouse——这是山雀，它们总爱停在老鼠的身上。

(第一个t—“它”的谐音，i—“爱”的谐音，第二个t—“停”的谐音，mouse—老鼠)

8，bask——取暖、晒太阳

bask——把这些石头拿开!我要在这儿晒太阳!

(ba—“把”的谐音，s—“石”的谐音，k—“开”的谐音)

9，pineapple——菠萝

pineapple——这是菠萝!你凭什么一口咬定它是苹果?

(pin—“凭”的谐音，e—“一”的谐音，apple—苹果)

10，henchman——走狗、帮凶

henchman——我恨不得一口吃了那个那人，他简直是条走狗!

(hen—“恨”的谐音，ch—“吃”的谐音，man—男人)

11，sweden——瑞典

sweden——失误一定因瑞典人引起。

(sw——“失误”的拼音首字母，ed——“一定”的谐音，en——“因”的谐音)

12，wobble——摇晃

wobble——我爸爸快乐地摇晃着。

(wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“乐”的拼音)

13，nuptials——婚礼

nuptials——那个该死的奴仆竟然在我的婚礼上提议让我安乐死!

(nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安乐死”)

14，poison——毒药

poison——他竟然用这些毒药迫害了我的儿子!

(po——“迫”，i——“害”，son——儿子)

15，grant——承认

grant——我不得不承认，这果然是一只蚂蚁。

(gr——“果然”，ant——蚂蚁)

16，penguin——企鹅

penguin——钢笔归几只企鹅所有。

(pen—钢笔，gui—“归”，n—“几”的象形)

17，mendacity——虚假

mendacity——男人们一到大城市就会变得很虚假。

(men—男人们，da—“大”，city—城市)

18，flame——火焰

flame——飞来的火焰被我接住了。

(fl—“飞来”，a—“被”，me—我)

19，glove——手套

glove——哥哥很爱这双手套。

(g—“歌”，love—爱)

20，idle——空闲的

idle——空闲的人都很爱斗。

(爱斗——idle的发音。)

三、其它灵活的方法：

字序巅倒法，举例：

1，evil——邪恶的

evil——巅倒的生活是充满邪恶的。(evil反过来就是live—生活)

2，god——上帝

god——把狗巅倒过来，它就变成上帝了。(god反过来就是dog—狗)

置换联想法，举例：

1，trench——沟渠

trench——法国人把雨伞放在沟渠里。(french—法国人，t—“雨伞”的象形)

2，fee——服务费

fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费。(bee—蜜蜂，f—“服”的谐音)

3，holy——神圣的

holy——神圣的仪式总是在洞里召开。(hole—洞，y—“开”的谐音)

减字母联想法，举例：

1，peak——山顶

peak——我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。(speak—说话，s—“蛇”的象形)

2，widow——寡妇

widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉。(window—窗户，n—“泥”的谐音)

上面我们所列举的这些记英语单词的方法，其原则只有一个，就是要尽可能地编造出充满想像力的、令自己印象深刻的故事，以达到“作出最有效的联结”的目的。

事实上，当我们在推荐这种“编故事”方法的时候，并不是要完全否定传统的各种记忆法，如构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等，这些方法作为“编故事”记忆法的补充，也是必不可少的。

只不过，我们强调的是，在可能的情况下，我们应该尽量多用“编故事”记忆法来记单词，同时，再加以多种方法作补充，这才能最大限度地提高我们的记忆效率。

一般来说，这种“编故事”的方法适合于已有一定单词积累、有了相当基础的学习者，主要是初中高年级以上的学生。

对于那些英语的初学者，掌握单词的正确发音是非常重要的。

而在学习单词发音的时候，主要是要掌握发音的规律，而不能用谐音法去记单词的发音。因为如果刚开始学的时候就用拼音的方法去进行单词发音，那么，这口语就很难说得标准了，而且也不利于以后进一步学习更多的单词。

就像我们许多人要学粤语，为了速成，就用拼音来拼，这样学到的粤语一定会很撇脚。

用谐音法、形象法这些“编故事”的方法来记忆英语单词，之所以容易受到许多正统英语教师的指责，最主要的原因就是他们担心这会把学生的口语基础破坏掉。

事实上，只要把学发音、学口语和单词记忆分开来，按照传统的方法去学发音、去掌握发音规律，而按照“编故事”的方法来记忆单词，那么，这些记单词的方法就绝对不会影响到口语的纯正。

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三、音标谐音快速记忆法

音标谐音快速记忆法如下：

一、英语音标口诀1

英语音标四十八，元音二十辅二八。

元音又分单和双，单元十二双元八。

单元又分长和短，长5短7就是它。

合口集中是双元，合5集3音好发。

辅音发音有6种，清浊10对相对搭。

爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。

摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦。

鼻3舌1半元2，学会音标顶呱呱。

二、英语音标口诀2

国际音标四十八，个个都要记清它。

元音成双二十整，辅音成对有十双。

有气无声清辅音，有声无气浊辅音。

剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、/ŋ/。

三、英语音标口诀3

单元音共十二，四三五前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊。

四个连对也包括。有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

国际音标四十八，个个都要记清它。

四、掌握音标发音的技巧：

1、字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。

2、字母c在字母e，y，i前读做/s/ （cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（cut, cap, cop）。

3、字母e，i，y之前的字母g可以读做/j/（page，giant，gym）， 其中字母e、 i之前的g也可以不读做/j/（get，girl，give）；其它字母之前的g读做/g/（gate，go，gust）。

4、元音a、e、o、u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a、e、o、u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（re port……rather than rep ort）。

5、字母i和y经常读做/i/（big，gym），但是也可读做I（silent，my，type）。

6、一个英语单词用字母y而不是i的结尾（my，by）。

7、有五种情况末尾的字母e不发音。（如me，she，和he的短单词末尾的字母e读做e，较长的单词末尾的e不发音。）

四、九种巧记单词的绝妙方法(2)

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如 括 与 扩 这样的同音字、 京 与 津 这样的近音字以及 向 与 何 这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1 flour n. 面粉，粉状物〔同音词〕花蜜像面粉

2 path n. 小路，小径〔近音词〕经过小路

3 toe n. 脚趾，足尖〔近形词〕足尖就是脚的顶端

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4 flood n. 洪水，水灾〔同尾词〕洪水之中，木头漂流

5 scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦，发出尖叫声

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6 lung n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺

7 van n. 有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车上是盐〈yan〉包

此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆;可将teacher和butcher作为 同尾词 进行联想记忆;可将burst和nurse作为同腰词进行联想记忆;可将garden和pardon作为 腰尾词 进行联想记忆;可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字 干 颠倒过来写就是 士 ，再将 由 颠倒一下就成了 甲 ，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

1 evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活一颠倒，变成了罪恶

2 net n. 网 〔颠倒词〕十张网

3 pot n. 壶，罐 〔颠倒词〕壶的盖子在其顶端

如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

4 nut n. 果仁，干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁

5 new a. 新的 〔颠倒词〕新闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了 大 尺 和 采 等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的： 大 字头上加一横就是 天 字， 尺 字下面添两点就是 尽 字， 采 字右边增补三撇就是 彩 字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

1 elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘成弓

2 giant n. 巨人〔子母词〕巨人喜食小蚂蚁

3 height n. 高度〔子母词〕高度达八尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4 avenue n. 林荫道，大街〔子母词〕林荫道上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

5 morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如 抓 与 握 ，意义相反的字如 黑 与 白 ，意义相关的字如 春、夏、秋、冬 分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的 汪汪 声、模拟物体坍塌的 哗啦 声和模拟敲锣的 当当 声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。

受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过 耳 不忘。使用音义联想法时必须注意：

①掌握国际音标的准确拼读。

②要因词施用，不可勉强而为。

③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

1 模拟生物或物体发出声响的拟声词。

① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.滴答声

2 由单词发音转化而来的音译词

③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默

3 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

⑤ candy n. 糖果〔看弟吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼〕

⑦ myth n. 神话〔神话是秘事⑧ sleev n. 衣袖〔使力舞衣袖〕

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