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抄写范文是什么意思（范文怎么写）

发布时间：2023-03-12 12:36:37 稿源：创意岭阅读： 99 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于抄写范文是什么意思的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、高考作文怎么算抄袭高考作文怎么算套作
2、抄写作文范文
3、学生抄作文有什么作用呢？
4、小学生抄范文背范文利在何处？

抄写范文是什么意思（范文怎么写）

一、高考作文怎么算抄袭高考作文怎么算套作

; 高考作文怎么算抄袭

抄袭抄原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章.凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分.当然，认定作bai文抄袭必须给出证据.套用也可以称为改写.故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求du，作了一定的修改.这类作文，如果再创造的成分较多，且能判断该考生的确有较强的写作能力zhi，可以在及格分以上给分，但不能超过40分.dao 仿写模仿与套用卷相像，但不一样.模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分.

高考作文阅卷中发现了抄袭范文的现象，据阅卷教师反馈，大致可以归纳为以下几种情况: 1.全文照抄、照搬、照套范文; 2.部分章节照抄范文; 3.部分内容、情节同.

你如果不是照搬下来应该不会认定为作弊的，不过你必须是运用，并且也不要运用全部，适当加一些自己的内容就行了

高考作文抄多少是抄袭

不算或者你可以在文中点到在读杨绛的《老王》时想到了曾经帮助过的某个人，写出真情实感其实高考文章甚至是来不及看的字写的好不好很重要如果一眼看过去字不错排版好兴许考官会稍看看内容

当然不算抄袭，但文章一定要有自己的想法.适当的引用别人的东西在作文中被称为举例子.如果不放心可在引用句前加上某某某说.

高考作文怎么算套作

所谓作文套作，就是学生在没有生活感受和情感体验的基础上套用别人作文中现成的构思、立意，或者生搬硬套、变相抄袭别人文章句段的一种作文形式. 原封不动地照搬.

6篇作文4篇使用同一素材中南大学的陈骞对中学时一次写作经历印象深刻:“我们班有一次语文测验，考完试之后，老师复印了49分以上的优秀作文发给我们，结果大家.

高考什么样的作文算抄袭

当然不算抄袭，但文章一定要有自己的想法.适当的引用别人的东西在作文中被称为举例子.如果不放心可在引用句前加上某某某说.

高考作文抄袭能发现吗

抄一篇叫抄袭，抄十篇就是创作.一般老师判卷要是发现有类似的文章，要不是特别负责的老师都不会给你判低分.因为那样得查到原文，老辛苦了.高考判卷是很快的，很少人愿意自找麻烦.

高考作文被判定抄袭基本是不可能的这点你可以放心..但存在一楼所说的将材料生搬硬套上去，与文章主题，情节发展不相匹配，判卷老师会给低分这点是我去年高考老师提到过的. 至于你说的记叙文素材，一般只要顺着事情情节合理发展，段落之间衔接正常，是根本不算抄袭的楼主放心吧. 稍稍劝下你，虽然议论文，记叙文素材都要准备.但高考作文只要题目不是很倾向的偏于记叙文类型(比如:我有一双隐形的翅膀) 最好都写议论文.好处是有套路，只要主旨不错，字迹工整，材料切题，分数都不会低! 相信我~~当然你要擅长记叙文也未尝不可啦~~祝楼主高考加油!!语文上140!^.^

2018年高考语文科目的考试结束后，网友们惊奇地发现，今年全国卷I的作文题，刚好与TFBoys在今年春晚献唱过的《我和2035有个约》契合.除了易烊千玺“押中”考题，因为在新.

二、抄写作文范文

1. 作文抄写300字

大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。

在一个夜黑风高的晚上。风呼呼的吹，雨哗哗的下。孤零零的我独自在寒气逼人的被窝里写作业。

由于作业过于多这时我想到了一个全国小学生通用的方法——抄作业，对就是抄作业。一分钟，二分钟后脑子里浮现出因为抄作业而被打得皮开肉绽、遍体鳞伤、血肉模糊、千疮百孔、体无完肤、伤痕累累、头破血流的情景。..天空一声巨响便更加深了我的恐惧。但是仔细想想因为抄作业（前提老师不知情）全对而被全班当众表扬的美滋滋的感觉。

这时，我平静了下来，又想了想得出的结论是后者的可能性大一些，便不慌不忙的抄起了作业。

未知天数后，在一节平常的不能再平常的语文课。.由于作业全对老师表扬了我。

这是本人平生第一次尝试抄作业，得出的结论为：只有抱着一死的心态来抄作业，才能收获老师的表扬！

2. 抄写3篇记人的作文

开在记忆深处的花朵那是在湛蓝的天空下，一片不大不小的花田。

每到秋天的时候，那里都会绽放出金色的绚丽的花朵。小小的我站在这一簇簇带着阳光般温暖色彩的花丛中——这幅画面带着穿越过时间和记忆的沁人清香，深深地印烙在我的记忆深处。

那片 *** 斯菊花丛是伴我长大的，在我眼中，春日里的姹紫嫣红也不比上她。每年秋天，跌跌撞撞的我都会捧着一束束刚刚摘下的花儿兴奋地冲进屋来，原本阴冷的小屋子于是洒进了一片片金黄，如沐日光，白色的墙面上调和出温暖的色调。

在我又一次捧着花朵走进屋子的时候，看见了爸爸妈妈严肃的面孔和奶奶忧伤的侧脸，她苍白的脸上带着因岁月流逝而刻下的一道道印痕，她的手带着微微的颤抖，紧紧地抓住椅子的扶手，眉头紧蹙。“奶奶，您怎么了？”我急忙奔过去。

“孩子………”，爸爸小小翼翼地，脸上带着试探的神情，“我们………要搬家了。”我一下子愣住了，花从手中滑落，无力地跌倒在冰冷的地上。

“为什么……不要！”我地拒绝。“我们要搬到南方的大城市里了，在那儿你可以接受更好的教育，奶奶在冬天里也不怕冷了。”

妈妈在一旁补充。“你们走吧，我哪儿也不去。”

奶奶微微颤颤却也倔强地说道，用不容拒绝的口吻。我在一旁拼命地点着头。

爸爸无奈地看了奶奶一眼，拉着妈妈走开了。“奶奶，我们真的要搬走吗？”透过朦胧的泪水，连遗落在地板上的 *** 斯菊也染上了悲伤的泪水。

我不愿意接受这事实，更不愿离开这片生长着快乐与幸福的 *** 斯菊花丛。“不，孩子。”

奶奶的脸轻轻地转向了我，她的每道皱纹里，似乎都流淌着依依不舍，“你一定要跟着爸妈搬走。”“为什么？我不想离开这里，更不想离开您！”我看着奶奶的神情，吃惊极了。

可奶奶却站了起来，迈开她蹒跚的步伐，又吃力地弯下了腰，捡起了地上的 *** 斯菊。“ *** 斯菊象征着乐观与坚强，有她在的地方人们就会想到温暖的阳光。”

奶奶因苍老而变得有些浑浊的眸子隐隐约约地闪着盈盈的泪光。“你也要象这 *** 斯菊一样，坚强乐观地面对新的生活—一定要好好地学习，为了你的美好的明天。

但是奶奶老了，只想要好好守着那片花田，静静地呆在这里就好。”我接过奶奶手里的那几枝 *** 斯菊，泪水终于忍不住从眼角滚落，我趴在奶奶的胸前用力地点了点头。

临行那天，奶奶从花田里摘了几枝开得最好的 *** 斯菊，扎成一束。接过这些花儿，像是在对奶奶作着无声的承诺。

古人曾经悲伤地吟诵着“相见时难别亦难，东风无力百花残。”我看着手中的波斯菊，她们随风摇曳，像是在唱一首古老的离歌。

在来到新的城市后，我从花鸟市场买到了 *** 斯菊的种子。我小心翼翼地将它们种在了一个花盆里。

也许在下一个秋日，他们能在这个城市灰色的天空下，绽放出阳光般温暖的花朵，就像在记忆深处，奶奶温暖的笑容。郭老师，您在哪儿？郭老师，您在哪儿？您花白的头发，早已失去了光泽；您脸上的皱纹，布满了整个脸颊；您戴着老花镜的双眼，也没有了昔日的风采；您比我还矮一点，虽然我已经够矮了。

您，是我们的音乐老师。初入中学的我们，像刚刚摆脱了牢笼的小鸟，对于副课的轻视，使得音乐课活像一个人头济济的茶话会会堂。

我们在音乐课上开小差，讲废话，甚至做作业，您那微弱的声音早已被我们的喧闹所淹没。终于，你忍无可忍了，没收了我们的作业。

当我们用哀求的声音对您说，这是练习，下节数学课要查的。我看到您迟疑了一下，把作业本还给我们，然后，您转过身，叹了一口气。

窗外的阳光照进了教室，我看不清您背对着我们的表情，只是模糊地发现，您颤巍巍的背影抖动了几下。阳光在您灰白的头发上跳动着，亮闪闪的，一点点刺痛了我的眼睛。

您的善良成了我们不怕您的理由。您一定比我们更清楚，您的音乐课，听的人少之又少，可您却从来没有过一点儿的懈怠。

后来，班主任进行了一次大整改，再也没有人把作业带到音乐教室中来了，可是，听的人却依然很少。音乐课上，大家总是把头深深地埋在臂弯之中。

下课了，每个人几乎都是睡眼惺忪伸了一个懒腰，再三三两两地走出了教室。一次不经意的一瞥，我发现您眼中不是愤怒、不是失望、竟似乎包含着一丝对我们的怜爱和叹息。

有一次上课前，我窜到讲台上，好奇地拿起您放在讲台上的笔记本，见每一页上都密密麻麻地写着备课内容。期末考试的要点，你都仔细地标了出来，我有些惶恐地把它放回了讲台，窜回了自己的座位。

或许，您夜夜努力地查找资料，仔细地备课，但为的，竟是把您费尽心血准备的知识教给我们，一群完全不懂得欣赏艺术的学生…… 升入初二了，讲台上站着一个很年轻的女老师，她斜斜的刘海披在脸上，阳光把她身上的饰物照的闪闪发亮，很突然地刺痛了我的眼睛。下课后，我走进办公室，一面有一搭没一搭地和新老师说着话，一面环顾四周，您呢？好几次，我又神思恍惚地来到了艺术办公室中，可再也没有看见您。

是一个中午，我有来到了音乐办公室，办公室的门虚掩着，里面竟然没有人，我突然发现窗台上有一个东西闪了一下的，走近一看，是一根灰白的头发，我用手一碰，它就掉到了。

3. 抄写优秀写人作文一篇,要求600字

我心中的好老师600字

一直以来，总觉得好像有一股神奇的清泉，在心间细细地流淌，在它的滋养下，我由一个不懂事的孩童变为了一个满怀豪情壮志的少年。逐渐才开始明白，那澄澈的清泉，便是老师那谆谆的教诲与殷切的关怀。

那是一个晴朗的清晨，带着无限的憧憬和好奇，我踏进了这所陌生的学校。年轻的女教师拉起我的小手，轻轻地抚着我的头，亲切的微笑着。我的心中立刻升起一股暖意，心底的恐惧立刻被消除。初次见面，让我对这个瘦弱而亲切和蔼的老师产生了一种好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的清香，淡淡的如窗台上的那株丁香，令人陶醉。

在那个阳光灿烂的年龄，老师在我们心中是那样的美丽，仿佛是天上下凡的仙女。她的一举一动，我们都争相地模仿着。无数次轻轻走过她的窗前，总爱看她埋头时专注的神情。

她的课堂生动而有趣，我喜欢看她在黑板上身下清秀的粉笔字，喜欢聆听她那动听的嗓音，更爱注视着她有如清澈的双眸。在我的心中，她的一言一语都仿佛歌声般美妙，那明亮的眸子，似乎是天上闪烁的星星。

忘不了那个春日的午后，教室内静悄悄的一片，大家都静静地趴在桌子上睡午觉，偌大的教室只剩下此起彼伏的呼吸声。偶然醒来，一眼便瞧见了她瘦弱的身影。只见她手中提着高跟鞋，一步一步走得那样缓慢而小心翼翼，她走到窗前，轻轻地关上窗。为了不吵醒我们，她的每一个动作都是那样的小心。趴在桌上的我静静地望着这一切，内心产生无限的敬意。

一个个感人而难忘的镜头在头脑中浮现起，她那灿烂如花的微笑，那明亮如星的双眸，那亲切的话语，那细微的举动，一切的一切都久久地镌刻于我的心房之上，那样的清晰，教我如何能够忘记。她热爱着自己的工作岗位，热爱着自己的学生。她把自己的生命，自己的全部精力与心血付出于工作之中，那白色的粉笔，染白了她的秀发，那黑板上擦去的，是她的不朽功绩。

多少年来，她让我感受到了母亲般真切而无私的爱，她是我心中的最好的老师。

4. 从作文书中抄写十篇作文写人2篇

之呼者也，生活很是枯燥！好容易盼到周末，最后盼来的不是休息只是大量的作业！我感到自己就是一只笼中鸟！心中的想法早已飞到爪挖国去了！始知所向金笼，不及林间自在啼！读书读书，原本明亮的双眼戴上了厚厚的眼镜，快乐的心不再自由翱翔于天际，只能独自躲在笼中！读书生活的苦，只有自己能品尝到，快乐也只有自己知道！苦中作乐是我们的拿手好戏！三五成群，讲着不知出处的笑话，聊着发生在身边的事，不论是什么味儿，只要能解闷就可以！只有看书能使我快乐！书甚至能带着我周游世界！有时看本笑话书，看着看着独自一人傻笑，惹的妈妈总用奇怪的眼神看着我！有时看本名着，看到动请处常会泪流满面！妈妈说我是没的救了，完全陷进去了！周六，从图书馆回来，迫不及待地拿出了刚借的书看了起来！看着看着，不禁泪流满面！妈妈总说那都是假的，。

5. 从作文书中抄写一篇范文,550字左右,内容属于意志品质类,如宽容

我有一盆仙人球，它全身是刺，身体是椭圆形，再加上一根根直溜溜的小刺，活像一只可爱的小刺猬。仙人球的样子的确奇特，它既没有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的芳香四溢，更没有水仙的婀娜多姿，但它确有一种顽强的生命力。

听大人们常说仙人球是长在沙漠里的，它十分坚强，即使一个月不给它浇水，它照样能生意盎然。

说得不错，这些天一直下雪，天气又十分寒冷，我都忘记了仙人球的存在，当我发现它时，它身上铺着一层雪，瘦弱的站在那，好像快死了，我为它感到可怜，不禁感叹到：“可怜的仙人球，死了！”

我抱着这盆仙人球，对妈妈说：“它死了！你瞧它，都枯了！”“没有，它还坚强的屹立着，你瞧！”妈妈把仙人球的雪扑了扑后对我说：“看，它还是这么绿，只不过被雪包裹着而已。！” 整个冬天，这盆仙人球依然无声无息地生长着，任凭严寒侵袭，干渴熬煎，却安然无恙。

是啊，人不也是这样吗？一个人有了困难，就像这被包裹住的仙人球，只要你能坚强的屹立着，永不倒下，还有什么困难不能克服呢？连这怕冷的仙人球也能拔开白雪见碧绿。何况是我们呢？

想起小时候，我在学书法，那时我没有一点坚强的毅力，遇到困难总是退缩。一次练习时，我怎么练也练不好这用毛笔写的“龙”字我放弃了，把毛笔在纸上乱图了一番后就回到屋里看电视。我退缩了，我被这重重的雪压倒了，也并没有想站起来。我放弃了，这多不应该啊，我要是用我的坚强把这雪推

开，大好的光明，就在我眼前，而我却放弃了。

真的，我要学习仙人球精神，无论风吹雨打，我都会记住，阳光总在风雨后，风雨之后有彩虹。

6. 抄写3篇记人的作文300字

我的妈妈40多岁，高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。

妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着 *** 辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

三、学生抄作文有什么作用呢？

抄作文真的对孩子有好处，可以进一步加深孩子对文字的印象。在抄写的过程中对一些生字、特殊字还达到了认识、加强记忆的效果。从小学一年级的时候，我就让我的孩子抄写作文书上优美的句子，或者网络上优美的段落、古诗词等等，慢慢累积到小学五年级。发现孩子的用词造句、写作的素材等等都有很大的进步。作文明显提高，阅读能力也大大加强。

一、抄写作文可以使孩子注意知识的积累抄写作文的时候孩子自己就会慢慢注意到知识的积累，特别是写作能力提升，老师夸奖的时候孩子觉得抄作文很有用，并且会不断的坚持下去。坚持不断地抄写作文，慢慢的就会感染到其它知识点的积累，孩子就会慢慢的注意其他知识的积累。不急不躁，心态平和，当知识点累积到一定程度的时候量变变质变。所以孩子的综合成绩就会很好。

抄写范文是什么意思（范文怎么写）

二、作文基础差的学生，可以快速的模仿和参考特别是小学1、2年级的学生。认识的字少，年纪小，经历的少，不知道从哪开始写作文。一些基础差的学生，就可以通过抄写作文开始，快速的模仿和参考作文的模式。研究作文的架构，甚至一些开头、句型表达、标点符号的应用等等这些都可以从中学习到。最好是背诵和抄写，能够同时结合起来，这样就会起到事半功倍的效果。抄写一段时间，大人可以检查一下，就会发现作文能力提升了不少。

三、抄写作文要有效果，不能为了写作业而抄写抄写作文一定要研究透作文的精髓，不能为了写作业抄一遍了事。这样反而浪费了时间，没有什么意义。家长可以陪同孩子，抄写完作文之后问一下这篇文章优秀在哪里？喜欢的句子是什么？从这篇文章当中学到了什么？可以引发式的教学，下一次让孩子自己写分析。

这样每一篇抄写作文都有效果的时候，就是孩子作文成绩提升的时候。四、抄写作文最好在小学阶段因为小学阶段学习任务不忙，课程也相对简单，打基础的时候最重要。所以抄写作文最好在小学阶段。中学就可以停止了。小学阶段的积累，对于初高中来说都很重要。

抄写范文是什么意思（范文怎么写）

五、抄写作文可以和日记相结合抄写作文可以和日记相结合，在日记当中体现分析这篇文章的感悟写在日记当中。把抄写的这些作文名词警句，优美的句子表达方式可以用在日记当中。其实就是学和练的过程。抄写作文是学，写日记是学有所用去练。这样二者相结合就会更好的把知识转化成自己的，孩子的作业能力会大幅提升。

六、抄写作文不宜过长、过难小学的孩子不易抄写作文过长，孩子可以完成，但是却不是加重了学习负担。在身心愉悦的前提下，可以完成的这种。如果太长的文章，孩子就会觉得很累，就会对这项工作产生厌倦。进而对学习产生厌倦。适可而止作文要不要太难。有的孩子小学就要求读四大名著，抄写红楼梦，还是古文版，这就有点难为孩子了。阅读来说还可以，抄写就不太适合。古文版的抄写超出了孩子的能力范围。如果家长强迫这样做，就会让孩子对四大名著都失去了兴趣。

抄写范文是什么意思（范文怎么写）

七、最后总结抄写作文对孩子写作方面、知识的积累方面、兴趣的引导方面都有很好的作用。在抄写的同时，家长也注意好监督和引导。在保质保量的基础上完成抄写，这才是抄写作文的效果。

四、小学生抄范文背范文利在何处？

学生背范文一方面是学习其中的得当的词汇，语句。另一方面是行文的逻辑与条理。抄范文的话则主要是加深记忆。阅读的方式在一定程度上也确实能够在这些方面起到作用，但是问题是教学的对象是小学生，必须要考虑到小学生的注意力、理解力，其实背诵范文重点并不是在某几篇范文上，可能在这一方法实施之初确实会出现作文雷同的现象。但是这只是老师领入门，学生日后会有自己的积累，经验也会增加，逐渐写作的差异就会体现出来。

其实，就算是语文教师在日常的积累中也会有摘抄的习惯，只是有了一定经验就不需要全部背诵学会取舍。想必小学生抄范文背范文就是启蒙，如果可以的话，老师再对这篇范文的局部加以点评，对他们会更有益处的。

以上就是关于抄写范文是什么意思相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。