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舍生取义对于学生的意义（舍生取义对于学生的意义是什么）

发布时间：2023-06-13 15:29:28 稿源：创意岭阅读： 149

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本文目录:

作为青少年如何理解舍生取义
孟子提倡舍生取义，现今注重对学生教育珍爱生命，如何看待它
孟子“舍生取义”的观点对我们中学生有何启发？
孟子“舍生取义”的观点对我们中学生有何启发？

舍生取义对于学生的意义（舍生取义对于学生的意义是什么）

作为青少年如何理解舍生取义

应通过学习典故、成语来理解。

舍生取义：

［成语解释］舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。

［典故出处］《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

译文：生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。

［近义词］以身报国、舍身求法

［反义词］苟且偷生、贪生怕死

［常用程度］常用

［感情色彩］中性词

［语法用法］作主语、谓语、定语；含褒义

［成语结构］连动式

［产生年代］古代

扩展资料：

近义词：杀身成仁

［成语解释］成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。

［典故出处］《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

译文：志士仁人决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己的性命来成全仁的。

［近义词］视死如归、舍生取义

［反义词］苟且偷生、贪生怕死

［常用程度］常用

［感情色彩］褒义词

［语法用法］作谓语、宾语；含褒义

［成语结构］连动式

［产生年代］古代

孟子提倡舍生取义，现今注重对学生教育珍爱生命，如何看待它

舍生取义，与珍爱生命，没有什么矛盾的。珍爱生命，是说要善待生命，让生命长青，旺盛，闪光。舍生取义，也是为了生命不被玷污，纯洁，珍贵。它是一种善待生命的特殊方式，生与义不能两全时的一种选择。舍义而苟且偷生，则是对生命的玷污和损害。“义”的含义，得弄清楚才成。“不义”的范围是很窄很窄的。

舍生取义对于学生的意义（舍生取义对于学生的意义是什么）

孟子“舍生取义”的观点对我们中学生有何启发？

“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼舍身而取义者也。孟子《鱼我所欲也》章，开宗明义，巧妙运用设喻手法引出中心论点，------舍生取义。两千多年前，孟子提出“舍生取义”这一观点确实是弥足珍贵的，读后振聋发聩，感受颇深。
世界上的一切总是以其对立面的存在为条件的，历史上从来就存在正义与邪恶，光明与黑暗，革新与守旧，真与假，善与恶，美与丑的斗争。在前者与后者的斗争中，就必须有舍生取义的人，就必须有舍生取义的精神，这是不容置疑的。古今中外，概莫能外，舍生取义者不胜枚举。

孟子“舍生取义”的观点对我们中学生有何启发？

那是当代的愚`民教`育，千万不要上当。“舍生取义”，试想，你都连自身性命都保存不了，还谈什么“义不义“的？
中国现代的教育，提倡”舍生取义“，是对中学生的说：在集`体`利益前个人利益是微不足道的，换句话说就是牺牲小我，成就集体。这是个多么毒害的思想！！建`国后的文化教育所有祸患都源于此。为了集体，个人不能有自己的独立思考。牺牲个性，泯与集体。就像现在的朝`鲜一样。实际上，人的第一性，在中国古代早就说过：家、国、治天下。先有家，再谈国。连家都没有了，老婆孩子都饿死了，谁tm的还爱国？而国家也只有保证人民能有一个”家“，满足个人需要，才能吸引百姓建设国家，相辅相成。国外人家的孩子从小就很有个性。喜欢音乐的，人家就不让到大学去学物理化学不可。不像现在的中国，不管你喜欢啥，你都要把数理化、语数外念完大学再说。艺术类大学文化课，往往比专业课管正规、苛严多了！结果最后大学一上完，人也傻·b了。因为你最活跃、最有求知欲的年龄早已经一去不复返了。而上学十多年，全学了些没有用的东西。一踏上工作，啥都不会。实际社会上的培训班，都比大学强多了。上完后还能有个一技之长，也好就业。哎，不说了，我们都是这样过来的。自己想想吧!
还有，楼上那个哥们说的挺好：遇见什么拦路抢劫的（甚至强奸），最好的就是先敷衍顺从，再看有无机会报警。尤其女孩子别轻易反抗。本来破点财，也吃不了啥大亏，要是反抗把命丢了，甚至让人先奸后杀，其实都是反抗惹得祸，是你激怒了对方。因为对方是亡命徒，是精神处于极端的，而你是正常生活的人。你要尽量安抚他、同情他。你叫他一声哥，相信他心里至少会有感受的。

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