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写作的魅力与乐趣

发布时间：2023-03-12 04:47:20 稿源：创意岭阅读： 60 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于写作的魅力与乐趣的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、我曾那样追寻作文
2、感觉孩子对于写作乐趣很大，应该着重培养吗？
3、五年级作文
4、以我的乐趣为题写作文

写作的魅力与乐趣

一、我曾那样追寻作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的我曾那样追寻作文，希望对大家有所帮助。

我曾那样追寻作文1

我曾那样追寻，那样梦想着。因为我曾用两年的时光努力过，编织过，追寻着那样的梦。

拾起那枝有些断水的蓝色原子笔，它，是我编织梦想的针线，飞向蓝天的翅膀，找到幸福的青鸟。因为我知道，我曾那样追寻，我对写作的执着。忆起六年前的初冬，我还只是个一、二年级的小毛头，在老师的安排下，我遇见了它──作文。也因此，我打开追寻梦想的那扇门，开启我追寻理想的开端。

第一次与写作相遇，是在低年级。老师出的写作作业，或许麻烦，或许得绞尽脑汁，可是因为创作，我开始暸解，开始领悟，原来写作的乐趣在这，与文字一块爬楼梯的过程中，我发现了快乐的颜料，找到勇气的画笔，以及我的那块编织美梦的画布。我喜欢写作，在风和日丽的午后，在夜阑人静的夜里，在阳光升起的黎明，我喜欢和文字约会，没有理由，就是纯纯的喜欢，把想法，把感觉，把愿望，化为文字，多么轻松，多么愉快！

到了五年级，随着对写作的热爱，我慢慢在走到了另一个竞争的世界中。这世界上，各种大大小小的比赛都有，包括作文……为了证明实力，为了获取经验，任谁都会努力参与各种比赛，努力争取得奖机会。也许我的努力被上天看见了吧！在五年级的校内写作比赛中，我脱颖而出，得到冠军的殊荣。

不知道这算不算幸运？反正我想不了那么多，只是这太“突如其来”的结果，太“荣耀辉煌”的成绩，太“灿烂夺目”的奖状，让我走偏了路。骄傲、虚荣占满了我的心，当时的我，对写作的感觉，以非当初纯纯的喜欢。比赛的意义，本是增加实力、经验，而我却模糊了方向。或许那时的我不够成熟，不够懂事，所以才发现，我是那样缺少“名和利”。我错了，原本以往的我追寻的，竟从单纯喜欢变成人类心底最可怕的恶魔──名利。

以为透过这项专长，可以获取更多“利益”。如此，好多“以为”的堆积，最后慢慢堆成了“后悔”。因为不懂，所以落空了。果然，一次作文竞赛，抱着“反正我要的是奖品！”的心，希望就这样与我擦身而过。那，是骄傲在作祟！是最黑暗的洞穴，最愚蠢的欲望──名利。我就这样重重摔了下来，很痛，但，是自找的。

这教训让我重新审视了自己，重新认真思考。我要的是什么？当初的梦想是什么？原来，我曾那样追寻，追寻的是创作的乐趣，文字的神奇，语言的魅力。“名利”不再是我要的，因为我追寻的，是对写作的热忱。

我懂了，我追寻的，是向往的执着。而不是名与利之间不断徘徊的欲望啊！未来的路，我再次确定目标，再次抬头向前，是的，我已思考过动机，已准备好起飞，踏着云朵我为我铺的梦想阶梯，我已有心理准备了，我即将放手一搏！不怕跌倒，只怕跌倒后无法站起来。

因为我还要继续追寻，继续编织，那曾走错路而未完成的追寻。

我曾那样追寻作文2

青春，是一场无穷无尽、遥远漫长的奇妙旅行。在路上，你会怀揣着一颗有力年轻的心，用一个远大目标填满你的心房；有了梦想的动力，就如同为一颗心脏躯壳注入沸腾的血液，让它在我们的身体里，永不停息地鼓舞我们不断前进。

我，曾是那样执着地寻求心中的梦想。我坚信，我能握紧它，抓住它，就像捕获一只闪闪发亮的萤火虫，在黑漆漆的夜晚为我照亮前方的路。

我所追寻的，是一个属于自己的独一无二的舞台。我希望能用自己的指尖在三角钢琴的黑白琴键上徜徉，奏出一份动听的乐章；我希望能用自己的歌声，在吉他清秀的音韵里，唱着自己钟情的旋律；我希望能站在一个绚丽璀璨的舞台上，去完成自己心中的梦想。我追寻它，一个从我很小的时候起，就埋在心底的一颗梦想的种子，一颗渴望萌芽成长的种子。

为了它，我曾是那样的疯狂，那样的努力，那样勇敢地用我燃烧着的青春火球，向那个梦想永不退缩地前进。

我坚信，收获与付出是成正比的。只有经历过艰辛与挫折，才能抵达梦想的彼岸。

我心甘情愿地，付出着比别人更多的汗水与努力，在夏日昏昏欲睡的'午后，在别的同学都在寝室里享受着空调的时候，我一个人在学校小小的琴房里练着钢琴，为了半个月后到来的严峻的钢琴考级。琴房里没有空调，没有电风扇，我硬是凭着一架普通钢琴撑过了那一段时光。日复一日辛勤地付出，让我得到了一本来之不易的“钢琴专业八级”的通过证书。后来回想起自己当时的决定，也佩服自己的毅力——也许，是凭着对音乐，对钢琴，对梦想的无限痴迷与热爱，才激励着自己度过那一个个难熬的下午吧。

那时候的我，有着对自己追寻的梦想那般的执着与单纯的勇气。没来由的自信，却缔造着一个又一个小小的奇迹。

我秉持着一颗炙热的心，在这条路上披荆斩棘，无畏前行。而向往的目标，永远在不远的头顶上方，像一盏灯塔，指引我，陪伴我。

啊，我曾那样追寻————

追寻一个远在天边的幻想，追寻一个近在咫尺的未来。

“追寻”这样一个积极向上又充满正能量的字眼，对于这样一个漫长的青春，是多么重要且温暖的存在啊！只有在追寻，寻找，失去，得到中不断挣扎徘徊，不断地层层蜕变中，我们才能不断地认识一个逐渐真实，逐渐清晰的自我。

指尖的笔在飞快移动，洒下一道细细的黑影，笔尖承载的勇气与希望，足以渲染一整张雪白的纸，让它们，也为青春谱写一份动人的文章！

我曾经那样追寻。

我仍在那样追寻。

我将会那样追寻。

我会永远地追寻下去。因为我知道，真正值得铭记的，不是最后多么闪耀的成就，而是在不断成长，不断蜕变之中，收获的那份珍贵的感动！

二、感觉孩子对于写作乐趣很大，应该着重培养吗？

感觉孩子对于写作乐趣很大，应该着重培养吗？

同学们难以写作：不喜欢语言课，害怕读书，害怕父母和教师写日记和写作.事实上，写作技巧存在问题，但通过触摸写作练习的心理比较。更受批评，写作这一点没有成就感，写作而不是写作，老师和父母是一样的，最好写得，最好拯救。因此，与组成相关的写作练习，这个学生将以各种原因提出。没有文字，我忘记了这个组成，我为时已晚，父母非常困难，我也说我的好话，我也摔倒了，无论如何，孩子的语言成就，最好是一个佛父光灯。

但事实上，父母仍然非常焦虑，看到其他孩子，写诗，写作文章可以发表，他们自己的孩子，写作组合等，内心仍然有假。作为一名教师，我想说没有学生不会写，只有书面和缺乏信心。我们的孩子，文本和语言的应用是非常强大的，他们的哲学世界看法，往往是一句金句。这是一个句子，你也可以看到孩子心中的世界。只是不要写同学需要打开，即，突然理解写作的含义，他会写的。父母如何指导和帮助孩子“开放”？ 3方法让您帮助孩子增加写入兴趣。

写作的魅力与乐趣

先改善亲子关系首先，赞美孩子们

孩子们对语言学习不感兴趣，实际上呈现恐惧情绪，父母与在日常生活中维持亲子关系的维持有关。我喜欢为孩子而战，批评和不鼓励和赞美的父母，他们的亲子关系并不矛盾，他们隐藏在平静之下。孩子对父母的不满将直接反馈。孩子的话语不好，父母批评，并击中了他。孩子的组成没有写，父母的拥堵使孩子更加写作。孩子的一点是进步，父母看不到，在父母的眼中，所有孩子的缺点，语言学习的弱点，所以我希望孩子们要“开放”，我们应该告诉孩子们在日常生活中，写作不难。

提高您的亲子关系，将写作练习整合到亲子关系中，无论儿童写作，它可能是收益水平，但父母需要鼓励。告诉你的孩子值得被认可和改善和改进。因为孩子很诚实，没有复制，它确实写了，但值得鼓励这种行为。让孩子看到父母在写作和语言中是实用的，父母正在看到我的进步，然后孩子在完成写作练习时有动力。而不是表达没关系，我不会写，我只是不写。这是语言学习的态度，从亲子关系中，没有治疗，只要你与孩子沟通，相处与亲子关系相处，写作和语言学习不再是一件困难的事情。孩子写道“开放”，父母用三种方式来提高他们对写作的兴趣。

写作的魅力与乐趣

减少写作要求，让写作练习渗透到生活中

大多数父母实际上并不理解他们的孩子在每个阶段的书写要求和能力。父母看到的是优秀的组成，充满了组成，缺乏对自己的写作能力的判断，讨厌铁不是钢铁，我只责怪我的孩子为什么不能写这么好的作文。事实上，小学阶段，每年级都写了什么样的作文，教师会很清楚地说，父母的具体要求仍然要了解，不仅要注意标题。减少写作要求，这种方法也有兴趣培养孩子的写作。

您的要求越高，您对写作的这件事越多，您就无法达到要求。这确实是一种气馁的。父母不是必需的。只要组合物的内容已达到基本原则是的。特别是写作锻炼应该渗透到生活中，1-2级观测说明，让孩子们将遥控指导指南写入电视，包括书架，衣柜，也可以写一个小的标签和包装体验。通过中学入学考试和高校入学考试，难以查看论文主题的要求。应用程序写作是考试的热点。我们注意使用言语并改变我们的生活。这是老师和父母。

写作的魅力与乐趣

父母还应该写练习，更多和孩子互动

大多数都是写作的小学生，不想拿一支笔，我觉得写作难以写作，他们的父母不喜欢笔。在咨询儿童的过程中，喜欢移动嘴的父母很难建立诚信。父母无法理解儿童的困难，并强行命令只会让孩子越来越难以接受中国学习和写作。只有父母在日常学习过程中与孩子们互动互动，写一封信给孩子，给孩子写一封留言，在家里的小黑板，语言表达也鼓励和认可的孩子学习过程表达，父母已经建立了一个写作环境的环境，孩子愿意使用写作来表达情感需求。

写作实际上是孩子突然明白，写文字并不难，还有几句话，让父母和教师称赞。掌握文本申请的法律和魅力，儿童，这是一种方式。写作不再是一项任务，而是一种心灵的抒情表情，愿意记录生活。父母试试这三种方式：改善亲子关系，减少要求，与孩子一起写作，以指导孩子的兴趣，必须害怕写同学“开放”。

三、五年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的五年级作文6篇，欢迎大家分享。

五年级作文篇1

几度春风几度夕阳红，小学——童年里的那一段五年金色，在笔与纸中一闪而逝，五年，这占据了年龄大半时间的流年，真的是经历了太多太多，小学中的辛甜苦辣酸咸，像是搅和在了一起，说不出是哪种滋味，像是离开母亲怀抱的孩子，既有凤凰涅盘的志气，又有骤然分别的酸涩，真的，特别难受。

毕业大考已过，第一千八百二十六天，正好是五年的最后一天，在学校吃的最后一顿“散伙饭”，吃到嘴里满满都是眼泪的咸味，蓦然回首，那些布满木纹的桌椅，上面好像布满了无数个渐渐长大的手印，亦或黯淡、亦或绚烂、或深、或浅，这些涉足于成长中的记忆，又或是夹杂着泪痕和创口，或是带有玻璃碎片与荆棘，又或是在某个手印上还渲染着金箔碎银，校，你带给我们梦幻般的回忆，可不可以在脑海中永远珍藏？

在我们面前，漫漫长跑的终点就在前方，精彩的跑道上或有人因抢跑而被罚下，或有人失足跌得头破血流，然后又有人与他肩并肩、手搀手地一起跑，上演着激烈角逐的班级，不经意间却把自己的心与彼此丝丝相连，那一缕缕温暖的友情与师生情，还没挥发发出最夺目璀璨的光芒，却已经引来了终结。

终于，我们要毕业了。

终于，我们要离开了。

终于，班级要分别了。

终于，我和你，不能在明天再次相见嬉闹。

可是，冲线的那一刻，更多的是失去的空落感。

时光不可逆，且学且珍惜。

致母校。

五年级作文篇2

人喜欢春意盎人的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑的冬天。

从小生长在北方的我，对冬日有着非一般的情怀。你瞧，说着说着漫天的雪花就飘落下来，落到屋顶上，落到树枝上，落到行人的肩膀上，最后落到地上，松松软软的舒服极了！就是这微不足道的小雪花给人们带来的无尽快乐！

有的时候，我不禁会想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美妙诗句，要说“美”冬日的“雾凇”格外的美丽，没有人知道多少个寒冷的夜里发生了什么，让街道两旁的树枝披银戴玉，一簇簇，一串串，如烟似雾像朵朵白云直接蓝天。让人恍惚间分不清天与地的界限，又有多少人为这惊艳的`瞬间驻足。

听！这时不远处传来喧闹的声音，放眼望去一座高大的“城门”突显出来，人群涌动，城门上五颜六色的彩旗迎风飘扬，仿佛在与我招手，我兴奋地不顾一切的奔跑着，恨不得一步踏进城门一看究竟。踏进城门我被眼前的壮观景色惊呆了……一座座雪山接连不断仿佛与天相接。各种雪地上的娱乐项目吸引着我，看着一张张满脸洋溢冻得通红的脸，我又一次惊呆了……雪上冲浪，直线滑梯，S旋转滑梯，各种极限挑战着我蠢蠢欲动的心。陡峭的滑道，让人看着心都会提到嗓子眼，突然之间有种惧怕袭来，可又一想作为顶天立地的男子汉，首先要有一颗勇敢的心，所以我接受了种种挑战，结果成功了！疲惫，成功，激动，喜悦交织在一起让我欣喜万分！

第二天早上醒来，看着玻璃窗上结满晶莹剔透的霜花，真的很想留住它。这就是寒冷的冬日无处不在的美！

五年级作文篇3

20xx年阳历4月14日，一个阳光明媚、充满希望的新一天，可在青海玉树，这是最可怕、最黑暗的一天，是痛苦的一天。在人们都晕晕沉沉的酣睡时，灾难悄悄降临了。7.1级大地震瞬间袭来，一座繁华美丽的城市变成了一座废墟，孩子的哭声，混浊的空气，十分凄凉。震后不久，从四面八方赶来了解放军，他们在玉树人民最需要帮助的时候出现了。解放军叔叔们在那危险重重，随时有余震发生的情况下，钻进了废墟，拯救那弱小的生命。

让我们拿出一些零花钱，让我们进缚鸡之力来帮助他们，一分一毛都是一份爱心，也许这小小的一分钱，也许能拯救一个生命。

地震一天后，各地人民全部降半旗，为纪念逝去的同胞，愿他们一路走好，每个人都悲伤的低下头，为玉树的人们默哀。五星红旗在半空飘扬，血红的颜色，凄凉的风吹过，我们如同看到了玉树的惨状。玉树，我们在一起。一方有难，八方支援。万众一心，众志成城。愿玉树的孩子永远快乐，即使你们失去了亲人，但我们每一个人都是你的亲人。

玉树，我们支持你，我们支持你们重建家园，支持你们建立信心，支持你们永不放弃，我们永远在一起。

五年级作文篇4

站在实心球场地上，看着那一个个圆滚滚的实心球，一层阴影笼罩在我的心上。我反复质问着自己：为什么你总是扔这么近？

时间倒退，定格在了昨天。“今天，我们的任务是突破自己，创造新的自我纪录！”谢爸高声说道。“不会吧！我最近总扔不出好成绩，都快创最低纪录了。”我对自己丧失信心，欲哭无泪。终于轮到我了。我捡起一个球，身体向后弯曲，猛地用力一投。那小小的实心球在空中留下一条笨拙的抛物线，还来不及展翅飞翔，就已经载倒在地上。这或许就是极限吧，我心中一阵苦涩。

现在，站在了赛场上，看着手中的实心球，我恨得牙齿痒痒。我奋身一搏，将手中的球当作炸药一般扔了出去。它缓缓地滑过空中，那昙花一现般的刹那风华，令我难以置信。耳旁的鼓掌声将我拉回了现实。往前一看，终于发现，九米多远的地方挺立着一面小铁旗，那是我的成绩！

“我成功了！”我歇斯底里地叫了起来，“我终于破纪录了！”

五年级作文篇5

一、创设情境，将生活趣味引入其中

小学语文作文是学生经历过丰富多彩，集合在他们心中的印象。但是现在大多学生忙于上学，并没有太多的时间去见一见大千世界，所以教师需要在作文课堂中创设一定的生活情境，一定的生活假设，让学生在课堂中用心去体会生活中的点滴，去想象大自然的多彩风光。让学生们对此充满好奇和想象，在他们有时间有机会去真实地感受一下真正的自然美好。多接触大自然就会让孩子们有更加宽广的视野和认识，不至于停留在无趣的生活之中，也无法让作文充满生机和活力。教师可以通过在课堂中，给学生创设情境，让学生有不同角色、不同设想与担当，让学生在写作的创作中饱含热情和快乐。都说“兴趣是最好的老师”，教师为学生写作提供有生活趣味的情境，在这种氛围中激发学生们写作的灵感，让学生像是能切身感觉或者想象到真实场景一样。例如，在写“秋天的景象”这样的作文时，如果恰好所处季节是秋天时，就可以让学生在放学放假时，走过的路、去过的公园感受一下，金秋相对于夏天、冬天有什么不一样。但是如果所处的季节没有正好是秋天，教师就要给学生创设一个相对美好的意境，如“秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间”“一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂”，在教师这样美好情境的阐述中，学生可以感受到生活中是充满乐趣与美好的，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以，教师可以让学生在平时的生活中多多注意观察，发现生活中的乐趣与美好，这样对提高学生的写作能力和水平都有很大地帮助。

二、创设情境，将生活情感引入其中

将生活中的情感融入到学生的写作中去，这对小学语文作文质量的提升有很大地帮助。这种情感的融入对于小学生来讲是有一定难度的，他们并不懂情感这种东西的实际内涵，或者他们感受过来自亲情、友情的情感，但他们可能会出现没有意识到或者根本不知道如何将这种情感用文字表述出来。这就迫切需要教师的辅导和帮助，而情感抒发表现的强烈且美好的，可以从古诗文中体现出来。如唐代诗人王之涣的《凉州词》，这首诗诗人描写了塞外壮阔却苍凉的景色，通过见到的景色，抒发出了守卫边疆的将士们悲壮凄凉的情感，通过描写塞外环境的险恶过渡到将士们生活环境的艰苦。而羌笛的吹奏给人们带来一种离愁别绪的乡愁，而当时所处的情境下，这种寄去思念的情感却予以滞留，让人更加地悲伤。跟随教师鉴赏完这首诗，让学生设想身处其境的艰难选择与思想斗争，让这种情感能够感染到学生的内心深处。诗是古代诗人情感最为简洁明了却蕴含深意的表达方式，学生可以在学习中，注意总结诗篇文章的所表达的情感，在语文作文的写作中，在抒发情感时可以用到恰到好处的诗句来表达，这样既简练直接，又能让作文看起来有质的提升。

三、创设情境，将生活哲理引入其中

在小学语文的学习中，我们不仅会学会很多的字词句等基础的知识，还学会了在课文阅读中学习到美好的词汇语句，当然作为语文其实有很大一部分是情感的表达，是人生哲理的学习，只有将这些东西学会运用在作文之中，必将让文章提色不少并变得深刻有内涵。例如，在六年级巴金的文章中，他说过这样一句话，“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”这句话蕴含着多么深的人生感悟和真理呀，它会让学生领悟到，凡是只想着自己，可能暂时你会得到一些，但是长久看来却是失去的多一些，要想得到别人的关爱和帮助，就要主动奉献自己的能量，在他人需要帮助时伸出援助之手，这样也不光是为了以后能得到他人的帮助，更重要的是培养学生一种大爱、博爱的内心。在学过巴金这样有哲理的话之后，可以记住这句话，不仅可以作为人生信条的座右铭，还可以在作文写作中得以运用。比如在小学课文中有很多富有哲理的文章，值得让学生理解思考。《刻舟求剑》这篇文章就告诉学生要从实际出发，万不可死板一意孤行。在《青海高原一株柳》中，体会青海高原上一株柳树强大的生命力，坚忍不拔与艰难环境做斗争的人生哲理。这些都是学生从中可以学到并能够运用演绎到作文之中的。在小学语文作文的教学中，教师要带领学生在生活中认识知识、哲理的重要性，引导学生在生活中体验出更多的真情实感，学会利用自己的亲身体会去感受大千世界。只有让学生在生活中感知写作的乐趣，体会写作表达的情感，认识哲理源于生活又高于生活，便能让语文的作文课魅力焕发。

五年级作文篇6

我家阳台上有一盆摇钱树，它是去年我过生日时妈妈送给我的生日礼物。

我家的摇钱树的根不长但很多，根尖微微有一点紫红色，细得像我们的头发一样；摇钱树的茎只有我们的大母指粗细，一节一节的，就像一根超小的竹竿，呈土黄色，跟我们皮肤的颜色差不多，它的皮有一点粗糙；它的枝很多，就是细了一点；它的叶子特别鲜绿，比其它花草树木的叶子都厚，从远处看，就像一片绿色的花瓣。

摇钱树的繁殖能力特别旺盛。就在去年我过生日当天，妈妈刚把这盆摇钱树送给我时，我就特别生气，这么小个东西，上面连一朵花都没有。我气得就拔掉了它两片叶子，随手扔到了花盆里。

过了好长时间，我连看都没看它一眼，直到有一回，妈妈嫌我没事做，就叫我到阳台去给花草浇水，当我走到那盆摇钱树跟前时，我惊奇地发现那棵摇钱树旁边竟然多了两棵小摇钱树，我仔细一看，原来是我上次拔掉的两片摇钱树叶，我觉得奇怪，就上网搜索有关摇钱树繁殖的资料，哦，原来摇钱树的繁殖是自然界中最神奇的一个，你随便用它的哪一个部分都可以培育出小摇钱树，我顿时感觉到摇钱树是那么美丽！

摇钱树还可以用药呢！

有一次，我看见桌子有好多鲜红鲜红的蕃茄，我的口水都快流出来了，我不管三七二十一，抓起一个蕃茄就大口大口地吃了起来。

过了一会儿，我就把桌子上的七八个蕃茄吃得只剩下了三个，就到我的房间里做作业了。

到了下午，我觉得我的嘴边特别痒，我走到镜子边一看，呀，我的嘴边间直比蕃茄还要红，我赶快跑到了妈妈那里，问她我到底怎么了，妈妈说：“你是对蕃茄过敏，谁叫你吃这么多蕃茄，来快躺下，我这里有个药方，看看有没有用。”只见妈妈拔下了两片摇钱树叶放在了碗里，用筷子把叶子捣碎。妈妈走过来，把弄碎的叶子渣放在了我的嘴边，叫我等上半个小时。

半个小时过后，我的嘴总算不疼了。从此以后，我打心底里佩服摇钱树！

我爱我家的摇钱树！

四、以我的乐趣为题写作文

1. 请以《我的乐趣》为题,写一篇400字的作文

乐趣，无处不在，只要善于发现，生活中的任何细节都洋溢着欢乐与惊喜，乐趣可能十分伟大，也可能十分平凡，而我的乐趣就属于这平凡的一类。

每天，在我们生活中总会发生许许多多的事，为了不使它们逝去。我选择了一个方法——写日记。

或许有人要问了，这些日记有什么好的，枯燥无味。你若这么想就错了写日记固然没有打球那样有趣，上网那样 *** ，但它却拥有一种独特的魅力。在日记中，你能尝到人生百味；在日记中，你的心情会随着往事而改变。倘若将生活比做一谭平静的水，那么日记就像一缕清风，它将击起生活的波纹，开启尘封的记忆，将布满灰尘的往事洗净。

人生是一条坎坷的长路，坑坑洼洼注定会使你摔下，一次摔下爬起，但第二次绝不能在同一个地方摔下。日记将避免你犯同一样的错误，它将为你永远敲响警钟；日记，让悲伤的事永记心头，在困难中成长；日记，让欢喜永留脑中，每天快乐面对人生

记录生活的点点滴滴，不要让时光离我们而去，开心地笑，痛快地哭，一切全记在心里。

2. 请以“——的乐趣”为题写作文

读书的乐趣读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。

读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚…… 在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。

睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。

是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清 *** 走向腐败，走向灭亡。

是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清 *** 不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。

读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。

是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”

是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。

子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。

不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。

3. 以什么的乐趣为题写一篇作文

参考：

读书的乐趣

读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……

在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清 *** 走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清 *** 不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。

在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书──《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

写作的乐趣

每个人都有自己的乐趣，我的乐趣就是写作。

如果我问同学们：“你们喜不喜欢写作？”一部分同学可能会说：“不喜欢！”因为写作实在是太枯燥了。可对我而言，以前我也曾为此感到苦恼，而如今似乎已经成为我的一大乐趣了！在平时，我若是太空了，没什么事干，就会随手拿起笔胡乱涂鸦，当我笔下的语句一行行的出现在格子本上，然后大模大样的朗读起来，那份自我陶醉的模样常常令我的爸爸妈妈开怀而笑，我自己也会无形中产生愉悦的心情，写作的乐趣油然而生！

有时候，从我笔下蹦出的词语句子也挺幽默生动的，这样我便会沾沾自喜，总会从心里笑到喉咙再笑到嘴角边，最终笑出声来。这或许就是写作给我的“回报”和“恩典”吧！当然，“神笔”创造的作品经常也会很糟糕，会出现“语句不够顺畅、词语不够丰富、中心思想不突出、内容空洞”等等的毛病。这个时候我的心情会很郁闷，然后气就不打一处来，夸张的时候，鼻子还会“牛”一样的“加班”呢！但是如果一旦有了灵感，就会立即伏案挥笔，并会不断修改直到自己满意为止。一到山穷水尽的地步──没有材料写了，我就会在平时生活当中去仔细地留意身边所发生的点点滴滴，会像医生给病人治病那样“望闻问切”，像记者那样“访乡串友”，把所见所闻的一件件趣事，都载入本子中，都说“学以勤为径”，写作也是如此，只要平时多加操练，那么才会有优秀的作品诞生。

当然，写作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你尽心的付出，可是当你的付出换来的是一篇精美的文章时，你是不是会有一种成就感，就是那种感觉让我找到了写作的乐趣。而且，写作还可以培养你的耐心与恒心，这是培养良好的学习习惯的一种好方法，不信，你们可以试试！

4. 以“我的快乐”为题的作文

每个人都有自己的快乐，我当然也有自己的快乐。

快乐就象每天的太阳一样，每当我一睁开眼睛的时候，就会伴随着我。

所以我几乎天天都有快乐的事。我是一个很喜欢笑的人，每当我遇到快乐的事情，我总会张开嘴吧开心的大笑。

记得夏日的一天，我正在家里看书。突然，我的邻居小妹妹跑进来对我说：“姐姐，你别看了，陪我捉小虾吧。”我一时没反应过来，抬头猛的一看，只看见那个小妹妹站在门口，蓬松着头发，脸上还留了几道黑黑的小手印。手上沾满了污垢，光着脚丫把地板都踩赃了。看到她那个狼狈的样子，我忍不住哈哈大笑起来，说：“呵呵，妹妹，你什么时候变成小泥人了。你的样子真是太可爱了、、、、”。以后的几天里，每当我一想起她那个样子都会忍不住的想笑出来。

还有一次，在班级里发生了一件事情：美术老师让我们美术小组的人挑选一些画的好的美术作业，粘贴到后面的墙上去。刚开始的时候，大家的积极性都很高，不一会画就收齐了。可是谁来粘贴呢？因为事先没有准备好，同学们都没有胶带纸。我刚想把我带的胶带纸拿出来，这时候，我们班级最小的“小不点”举起手大声的说：“我有胶带纸！”，大家一听高兴极了，可是她又把头低下小声地说：“在家里呢，忘带来了”。大家都楞了一下，接着就“哄”的一声大笑起来。。。这时候，下课的 *** 响了，我悄悄的拿出剪刀和胶带纸，趁教室里没人的时候把那些画粘贴到墙上了。过了几天，这件事情被老师发现了，在班级里表扬了我。当时我表面上装作很平静的样子，其实我心里早就乐开花了。后来听爸爸妈妈说，我在夜里，脸上还洋溢着快乐的笑容。

因为我每天都能遇到快乐的事情，所以见了谁脸上都笑 *** 的，同学们也就根据我每天脸上总有快乐的笑容，给我起了个外号，叫我“开心果”，呵呵、、、

其实，生活中，总会有快乐和烦恼的，对待快乐和烦恼，就象照镜子，你对她笑，她也会对你笑的。我希望那些烦恼的人，忘掉所有不快，像我一样，天天都快快乐乐，笑对人生，永远都做一个快乐的“开心果”。

5. 以乐趣为话题的作文

养猫的乐趣

猫是十分聪明且通人性的生灵，经主人细心管理和耐心 *** 后，更加惹人喜爱。猫给人增加了许多生活上的乐趣。在某种程度上讲，养猫可以说是人们生活中的一种“闲情逸致”。

也许有人会说，这种“闲情逸致”与“玩物丧志”没有什么区别，其实不然。工作之余，一定的“闲情逸致”会使人自得其乐，得到充分的休息，有益于身心健康，给工作和学习带来充沛的精力，取得事半功倍的效果。

“闲情逸致”据《现代汉语词典》解释即“闲散的心情，安逸的兴致”。也就是良好的性情、美好的情操和高雅的修养，可想而知，这会给工作、学习和生活带来多大的益处。

现代生活紧张的节奏，也使人们不断要求增加精神生活的内容，象把猫作为伴侣动物去饲养，这种适当的闲情逸致给人带来身心的愉悦，增添了无穷的生活乐趣。紧张工作了一天的人们，在劳累之余，与小猫嬉戏玩耍一番，享受小宠物天真活泼的撒娇和调皮，紧张和疲劳会顿时有所缓解。

孩子们也喜爱猫，不过需要父母给予指点。父母可以在指导孩子养猫的过程中，帮助他们了解把猫养好所要做的一些事情，以使他们建立起对事物负责的强烈的责任心；帮助他们了解猫的要求什么是可以接受的，什么是不可以接受的，以使他们建立起严格要求和自我约束的意识；帮助他们了解只有对猫细心照顾，小猫才会更可爱，以使他们建立起要想得到爱首先要付出爱的观念……总之，养猫是教育孩子有益的辅助手段，孩子们也可从中领悟到生活的意义。

读书的乐趣读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

6. 以乐趣为话题的作文600字

以读书为乐

书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。

对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。

小时候，总爱让妈妈给我讲那些美好，有趣的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后，沉浸在那梦幻中……在那神秘的城堡中遨游，在童话的国度中，点亮属于我的一束光芒。记得小学的时候我看过一本书《童年》，《童年》是前苏联作家高尔基写的，而这本书的内容也就是高尔基从三岁至十岁是的生活。高尔基5岁时，父亲就去世了，过了几年母亲也染病身亡，可想而知，高尔基的童年是多么悲惨啊！相比之下，我们又是何等的幸福。高尔基用捡破烂的钱换来了学费，学校里有钱人经常嘲笑他，但他把同学们的嘲笑化为动力，发奋努力，他酷爱读书，如饥似渴地从书籍中汲取养料，在学习上如虎添翼……书中的主角阿廖沙他的生活，就是高尔基童年生活的真正写照，阿廖沙是在饥饿、寒冷、痛苦中生活，但阿廖沙并没有放弃，因为他还有友谊与梦想，在他心中默默的支持着他。当他以优异的成绩读完三年级后，就永远地离开了学校、课堂。这时候母亲逝世，阿廖沙埋葬了母亲，不久便到“人间”谋生了。更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。”的悲壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志满怀……

书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？书，让人陶醉，让人着迷，书中一行一字让人回味无穷。神奇的笔尖好像能撑起整个天空。列宁说：“书籍是巨大的力量”。书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而走上成功之路。生活中没有书，就像植物没有太阳；学习上如果没有书，就像人没有眼睛；社会上如果没有书，就像人类将要止步……我们因书而聪明，世界因书而进步，书是何等的重要！我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是在阳光下成长的下一代，我们应多阅读书籍，来充实自己的知识，丰富我们的生活。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴，让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！

每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。

书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我是苍茫的文海中遨游！

7. 以乐趣为话题的作文400字

读书如果说一部好书就是一首华丽的乐曲，那么文字就是一个个跳跃的音符。

我在华丽优美的乐曲中翩翩起舞，我在读书中得到快乐。小时候，我每逢临睡前，必定要缠着爸爸，求他讲故事给我听。

那时的我就和书结下了不解之缘。《安徒生童话》中，小美人鱼为救心爱的人，不惜牺牲自己，化为泡沫，令我感动；卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我怜惜…… 小时候的我，在童话中得到了极大的教育与启蒙，为我未来的写作打下了基础。

每每品读着这些美丽动人的童话，我童年的梦便如花般在心中绽放。童年的我，在读书中得到快乐。

告别了孩提时代，告别了童话中树荫下的秋千架，我走进了阳光灿烂的青春年华，此时的我，在读书中收获了更大的快乐，收获了种种滋味。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”

听，是谁在远方吟唱，感慨那季节变换，年华交替不会以人的意志为转移？“烈士暮年，壮心不已。”看，是谁在远方咏诵，抒发内心中的那份雄心壮志？“采菊东篱下，悠然见南山。”

瞧，是谁在远方描绘、感悟着乡间的清幽…… 我读着文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们写下的动人诗歌，我的心在跳动，我的心在澎湃！白纸黑字，无需色彩；一字一句，行云流水。书是作者智慧的结晶，是作者情感的流露。

读书是快乐的，读书是幸福的读书使人进步，无论何时，愿书能与我相伴。 “书籍是人类进步的阶梯”。

伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一句名言，我不敢说我是多么热爱读书，但至少我从书中找到了一种情怀，一种快乐。从小时起，妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书，懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮，拼命地吮吸着精神养料。

虽然只是看图画，但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中，我似乎在海底世界欣赏海的女儿们的盛大舞会；似乎在森林中与善良的白雪公主共同对付她可恶的后妈；似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡美人熟睡时的美丽侧脸；似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。

在童话世界中我尽情遨翔，真的好快乐好快乐呀，是阅读帮我得到了快乐。 “冬天来了，春天还会远吗？”每当我心情不好时，总会想到这句话，是阅读帮我找到了信心，找到了人生的去留。

不知从什么时候起，我迷上了散文、小说，什么书我都喜欢。读金庸，我看到了一个荡气回肠的剑客；读琼瑶，我看到了烟雨蒙蒙的江南女子；读朱自清，我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济粮的硬汉；读鲁迅，我看到了一个纵横文坛的天之骄子；读冰心，我看到了一颗未老的顽童之心。

在书中，我真正懂得了人生的真谛，我再一次被快乐环绕，再一次笑了。 “只恐双溪舴蜢舟，载不动许多愁。”

“海内存知己，天涯若比邻。”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

中学时，我爱上了唐诗宋词，爱李白的豪放，爱杜甫的悲壮，爱李清照的婉约，爱孟浩然的壮观……从这些诗词中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快乐。

书，给予了我很多。扬帆书海，我的路还很长，未读的书也很多，自然快乐也很多。

我要再一次扬帆出海，开始我的下一站快乐之旅，真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。桌上，一摞摞的名著垒在上头，旁边有一纸条，云：“初中生必读书目”。

于是有人叫苦。但我觉得，读书，乐在其中。

操场上，足球队员两军对垒，你争我抢。于是有人对这激烈的竞争望而却步。

但我觉得，竞争，乐在其中。教室里，面对着一篇篇冗长的文言文，绕口的英语，呆板的政治，无趣的历史，又有人叫苦。

但我觉得，背书，亦乐在其中。其实，凡世间万物，皆有其可乐之处，也有其可恼之处。

但只要我们用心去做，自然会发现其中的乐趣。如何才能发现事物中的乐趣呢？首先要有兴趣。

问一个问题，学习累不累？自然累。那玩儿又何尝不累呢？从电脑前离开，眼酸；从球场上下来，腿疼。

但为什么人们喜欢玩儿呢？就是因为大家对玩感兴趣，便不知其苦；同样，若是对学习有兴趣，还累吗？孔子说得好：“其为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”瞧瞧，孔老夫子学习时都高兴得忘了吃饭，忘了烦恼，果然圣人！第二，要能理解这事物的内涵。

女生不爱看《水浒》就是因为她们只看见打打杀杀，吃肉喝面，却看不见生死与共的义气；男生不喜读《红楼》就是因为他们只看见了唧唧我我争风吃醋，却看不见封建社会下一个大家族垮塌的悲剧。再比如说文言文，若是一个字一个字地念，“之乎者也”便死气沉沉，呆板僵硬如孔乙己；但如果搞通了断句，明白了大意，那好么！长短句，四六体，时趋时缓，时紧时徐，读来荡气回肠，像一丈青大娘骂人，念上一天也不倒嗓子。

第三，要专心致志。梁启超说得好：“做一件事，倘若身入其中，看它进展，最为亲切有味。”

记得学《蒲柳人家》时——那是篇很通俗幽默的文章——有几个学习不错的人看不懂。为什么？因为他们把文章都分成两块：得分点和其它，然后只看得分点。

《蒲柳人家》那么穿插倒叙，若不用欣赏的眼光看，必然发晕。所以泰戈尔说：“鸟翼一旦系上黄金，就飞不远了”。

综上所诉，我们只有抛却功名之杂念，专心、安。

8. 以《我的快乐》为主题写一篇作文600–800

课余生活，我的快乐之源

生活好似蔚蓝的天空，虽然有时阳光普照，但难免有些单调，而丰富多彩的课余生活便像是天边的彩虹，振翅飞来的白鸽，为我点缀着这片充满乐趣的天空。

音乐是我至爱的饮料。告别一天的繁忙，难免头昏脑胀，此时，回到家中，我总会轻扭录音机的开关，静静地倾听那来自远方的自然之声：溪水潺潺地流淌，小鸟在低声地吟唱，绿茸茸的小草在窃窃私语，还有那星星点点的野花在欢笑······悠扬的小提琴和流畅的钢琴曲萦绕在耳旁，我完全融入了大自然的怀抱，丢下一天的疲倦，深深地陶醉在音乐的世界之中。

书籍是我必备的营养品。家中的书房是我最爱呆的地方，书中人物曲折的经历总会令我情不自禁地与之一同喜悦和悲伤。那是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，故事中，男主人公抢修窄轨铁路，艰苦卓绝的恶劣环境使他得了伤寒和风湿病，但他仍然坚持工作。我被这顽强的精神深深地感动和震惊了，面对着这壮举，我感到羞愧。运动时激发我斗志的兴奋剂。每当我失落时，只要打开电视看看体育比赛，他们的精彩表演总能是我斗志昂扬，激励我信心百倍地迎接生活的挑战。如果说，学校的文化教育对每个人都极为重要的话，那么课余生活为我带来的乐趣与收获更多，音乐陶冶了我的情操；文学教会我感悟生活，明辨是非；而体育给予我的则是迎难而上的斗志与勇气。我爱这给我带来无限乐趣的课余生活。课余生活，我的快乐之源！