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热烈是兼类词吗（热烈是兼类词吗还是单词）

发布时间：2023-06-13 04:13:17 稿源：创意岭阅读： 140

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于热烈是兼类词吗的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

怎么判断兼类词？？
什么是兼类词？词的兼类与同形同音词及词类活用有什么区别？
一些初中即使动词也是副词即使形容词也是副词即使动词也是形容词的词
怎样形容观众反响热烈

热烈是兼类词吗（热烈是兼类词吗还是单词）

怎么判断兼类词？？

兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。
如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）
开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）
☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。
如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）
买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）
你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）
怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）
我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词）
每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）
你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）
年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）
他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）

参考资料：http://zhangdiwei.123ye.com/infoAction.do?method=show&infoId=65622

什么是兼类词？词的兼类与同形同音词及词类活用有什么区别？

兼类词，顾名思义就是指那些兼有两类甚至两类以上词性的词。
同形同音词，指那些字形相同，读音相同，但在词义上没有任何联系的一组词。
词类活用，这个属于古代汉语中，一部分实词（主要是动词，名词，形容词）具有的的一种特殊用法。在古代汉语中，某个词属于什么词性，也是有定类的，但是在一些特殊情况下，一些实词可以临时被赋予另一类词才有的意义和用法，这就是词类活用。
从上述三者的定义可知：
兼类词指针对同一个词而言，比如“学习”，在句子“你要好好学习。”中是个动词，充当了句子的谓语。在句子“学习是一件愉悦的事情。”中，作为主语的“学习”已经不再是个具体的动作，而具备了名词的性质，所以是一个名词。两句中的“学习”词性不同，功能不同，但它们在词义上有联系，所以应当看做是兼类词。
同形同音词，这个是针对一组词而言。比如：1、我在家。2、我在看书。3、我在家看书。三句话中的都有一个“在”而且字形，字音完全相同。但是1句中的“在”用作动词，表示存在。2句中的“在”用作副词，表示动作正在进行。3句中的“在”用作介词，引出动作行为发生的地点。这三个“在”因为语义上没有任何联系，所以应当看做是三个词，即我们所说的同音同形词，而非兼类词。
词类活用，是针对一个词在不同语境中的不同用法而言。例如：1、从左右，皆肘之。2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。例句1中的“肘”本来只有名词的用法，但在此句中，处在了谓语的位置上，因此我们认为被活用为动词，译为动词意义“用胳膊肘制止”。例句2中的“小”本身只是个形容词，而形容词是不能带宾语的，但在此句中，“小”的后面分别带了宾语“鲁”和“天下”，此时的“小”已经完全具备了动词的用法，而且与其后所带宾语的关系属于一种主观认识，这就是形容词的意动用法，此时的“小”应当译为“认为……变小了。”

热烈是兼类词吗（热烈是兼类词吗还是单词）

一些初中即使动词也是副词即使形容词也是副词即使动词也是形容词的词

1．现代汉语的词类
现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。
实词能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
虚词的主要作用是连接和附着，包括连词、介词、助词。
此外还有叹词和象声词，它们是比较特殊的词类，也归入虚词。
2．区分动词与形容词
词的归类，难度最大的是区分动词与形容词。这里把动词与形容词作个比较：
第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。这区分动词与形容词的充分条件。但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。因为不及物动词也不能带宾语。第二，能加“很”（能受程度副词修饰）的是形容词（其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰）。但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰（能带“很”），如动词“了解”就可以带“很”。不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。所以，能否受程度副词修饰（加“很”）还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。
第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“休息休息”；而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“（个子）高――（个子）高高的”表示程度恰到好处。另外，双音节动词和形容词的重叠方式也不同：双音节动词重叠是ABAB式，双音节形容词的重叠方式是AABB式，例子见上。
第四，动词可以带时态助词“着、了、过”表示时态，形容词不能。能否带时态助词是动词与形容词的一个带普遍性的区别条件。另外，用副词不和很也可以帮助区别名词、动词、形容词
第一、凡不能受“不”和“很”修饰的是名词。
第二、能受“不”修饰不能受“很” 修饰的是动词。（助动词和表示心理活动的动词既能受“不”修饰又能受“很” 修饰）
第三、既能受“不”修饰又能受“很” 修饰的是形容词。（本身带有程度的形容词不能受“很” 修饰）
练习：
热爱（动词）热情（形容词）热烈（形容词）限制（动词）限度（名词）有限（形容词）效用（名词）使用（动词）耐用（形容词）特殊（形容词）特点（名词）特地（副词）武断（形容词）武功（名词）武装（动词）绿（形容词）绿色（名词）绿化（动词）动机（名词）机动（形容词）开动（动词）疑问（名词）可疑（形容词）怀疑（动词）奇怪（形容词）奇迹（名词）奇特（形容词）或者（连词）似的（助词）本着（介词）因为（连词）原因（名词）为了（介词）
3．区分形容词与副词
形容词与副词主要有两个区别条件：
第一，形容词能修饰名词，副词不能修饰名词。能否修饰名词是形容词与副词的区别条件。
第二，形容词能用肯定与否定的形式并列来提问，副词不能。例如，能说“必要不必要？”不能说“必须不必须？”因此，能不能用肯定与否定的形式并列来提问也是形容词与副词的区别条件。
练习：指出下列各词哪些是副词，哪些是形容词。
偶然（形容词）偶尔（副词）忽然（副词）突然（形容词）竭力（副词）努力（形容词）必然（形容词）果然（副词）迅速（形容词）非常（副词）干脆（形容词）再三（副词）轻微（形容词）稍微（副词）全部（形容词）统统（副词）长久（形容词）久久（副词）
4．时间名词和时间副词的区分
介词可以和名词组合成介词短语，而介词不能与副词组合。因此，用能否加介词的方法可以区分时间名词和时间副词。如“现在”可以加介词“至于”、“为了”等组合成介词短语，是名词；“正在”不能，是副词。练习：指出下列各词哪些是时间名词，哪些是时间副词。
刚才（名词）刚刚（副词）立刻（副词）从前（名词）从来（副词）时常（副词）平常（名词）将来（名词）将要（副词）过去（名词）目前（名词）最近（名词）马上（副词）未来（名词）正在（副词）
5．词的兼类与词的活用
词的兼类与词类活用不同：词的兼类是词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的，是经常性的。词类活用是临时的、偶然的一种用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类，仍属于原有的词类。
练习：区别哪些是兼类词，哪些是词类活用，哪些是同音词。
（1）这是一个误会|别误会我的意思（名与动兼类）
（2）胸前别着一朵化|你别动（同音词）
（3）这个人比葛朗台还葛朗台（前名后形，词类活用）

怎样形容观众反响热烈

掌声雷动。

形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：

纯洁党的干部队伍是当务之急。（“纯洁”原为形容词，在此加上宾语“党”作动词）。

这项举措极大地方便了群众生活。（“方便”原为形容词，在此加上宾语“群众生活”做动词）。

有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。

运动竞赛中观众效应的含义，刘凯（2000）在研究中指出，运动竞赛中的观众效应是指观众的到场对运动者

研究的后期，把“消极的观众”这个范围稍扩大一些——加上了一些有评价能力的观众。几个运动心理学家得出结论：由于观众巧妙地使用评价，可以对人的活动产生积极的效应，也可以对人的活动产生消极的效应。而现代体育运动发展至今，观众的类型也发生了变化。

以上内容参考：百度百科-观众效应

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