语文作文类型及写法(语文作文类型及写法初中)
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本文目录:
作文分为哪几类呢?
作文类型:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。
(一)、记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
(二)、说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
(三)、应用文:应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
(四)、议论文:议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
作文开头的方法:
(1)背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
(5)惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6)故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
(7)数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
语文作文有哪些类型啊?
小说、散文、散文诗、戏曲、剧本、小品、诗歌、寓言、童话、科幻故事、议论文、说明文、记叙文、书信、启事、合同、广告、座谈会纪要、声明、日记、说明书、报告、总结、摘要、演讲辞、辩论辞、简章、简报、序、采访记、BBS、广播等 文章有文体或体裁之分。但是实际上很多文体没有明确的界限.比如散文,就有抒情散文和叙事散文.叙事成分较多的散文把它归为记叙文也并没有错.所以不必太在意文章的分类.记叙文、议论文、说明文、散文、应用作文(书信、留言条等)
记叙文、议论文就不必说了。
说明文,大多是科普类的,一般说明语言十分准确
散文,不讲究韵律的散体文章,包括内容十分广泛
应用作文,书信之类的。
1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类;(写作内容)
2、 按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类.(写作方式)
一、记叙文(写人、写事、写景、写物)
1、含义:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
2、记叙文结构:事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素.(可根据内容需要,穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法.)
3、写作手法:我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作.
4、记叙文的一般要求:
(一)感情真实.
(二)内容具体而有重点.
二、说明文
1、含义:说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的`成因、功过的一种文体
2、说明文的特点
(1)内容上具有高度的科学性 (2)结构上具有清晰的条理性 (3)语言上具有严密的准确性
三、议论文
1、含义:议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.
2、议论文分类
按内容目的分:①一般性政论文 ②评论 ③杂文(随笔、杂谈、笔记) ④读后感
按论证方式分:①立论文 ②驳论文
3、议论文的一般要求:
(一)开头时,根据题目所规定的范围,定下一个立场或论点.
(二)以所持论点为基础,提出有力的论据或道理来令读者信服.
(三)层次须分明、语言要简练.
四、应用文
1、含义:应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.
2、应用文的种类
(1)书信类
一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款
(2)笔记类
日记、读书笔记
(3)公文类
通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、请示、计划、总结、会议记录
(4)宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
(5)告示类
启示、海报
(6)礼仪类
请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、
(7)契据类
条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、
(8)传志类
传记、地方志、家史(校史、村史)
作文分为叙事、写景写物,议论还有什么?按照不同的写作手法要怎么写才能写得好呢?
写作的方法有很多,可以分为记叙(叙事)、议论、描写(景、物)、抒情、散文等,作文类型不一样写的方法也不一样:写人的文章抓住人物分析:
在小学阶段,写人的文章一般情况下是以记叙文为主,在阅读这一类型的文章时,小学生应当抓住对人物的外貌、语言以及内心心理的动态的描写。在阅读的过程当中,还应该注意分析,描写的这些人所处的环境、所经历的事情,要抓住文章的主要情节部分,进行具体分析。
叙事类的文章要抓住四大要素:
叙事类的文章,也是小学阶段语文课本当中最为常见的一种文章,阅读这一类型的文章的时候,同学们一定要抓住四个要素,那就是时间、地点、事件、人物,通过这四个要素的阅读,可以有效全面地掌握文章的主体内容,并且还可以加深记忆,掌握这四个要素之后,可以使用逻辑性思维来进行阅读。
写物的文章要抓住描述方法:
在阅读写物类的文章的时候,同学们一定要抓住描述物体的方法。而这种类型的文章之所以出现在课本当中,主要是让同学们要掌握描述物体的方法,比如说有拟人、类比等等这些修辞方法,在阅读的过程当中一定要紧紧抓住。
写景类的文章注意作者的心理动态:
写景类的的文章也是非常常见,这一类文章一般情况下都是作者借景抒情。所以同学们在阅读写景类的文章的时候,只要抓住文章作者的心理动态变化就可以了,比如是否通过景色来表达自己的情绪。小学阶段是语文打基础最重要的阶段,如果孩子还能学习像“精英特速读”一类的专业阅读训练,提升阅读效率的话,语文一定不会差,当然掌握了高效阅读法后再辅以分类阅读法,不仅能让语文学习更加省工省力,还能效率倍增。除此之外,这种类型的文章,着重描写了景观的一些特点,而在描写景观特点的时候,也会有一些修辞方法。
议理类文章注意抓住文章中心思想:
议理类的文章,其实相对来说是比较困难的,对于低年级的学生来说,阅读这一类的文章可能存在一定障碍,因为这种类型的文章一般情况下都是通过一个小故事小事例来阐述一个道理。所以在阅读这种类型的文章的时候,最重要的是要抓住作者的中心思想,而不要被小故事所欺骗。
说明类的文章要抓住关键句子:
说明类的文章主要是对某一事物或某一事情进行解说,这是非常简单明了的一种文章,对于小学生来说,阅读这种类型的文章的时候,主要抓住文章的主要句子就可以了,有的时候这种文章一句话就可以概括整个文章的中心思想。
散文类的文章一定要全面把握:
散文是语文中作为常见的一种文章方式,而在阅读这种类型文章的时候,一定要全面把握,因为这种类型的文章,里面既有叙事,又有写景,还有写人,以及讲道理、摆事实等,所以这种类型的文章现在读起来相对来说是需要全身心投入的,而且要想掌握这种文章,一定要全面整体把握,十分有必要反复朗读。追问
谢谢,很详细
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