- “会说话”有七个标准】 1、言之有物——有知识、有思想、有内容;这是根本。 2、言之有序——有逻辑
- 写文章要言之有理,言之有物,言之有序分别指什么
- 要求作文。 请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中
- 怎样理解演讲中五有“言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有趣”
言之有物言之有序言之有文(言之有物言之有序言之有文言之有体)
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本文目录:
“会说话”有七个标准】 1、言之有物——有知识、有思想、有内容;这是根本。 2、言之有序——有逻辑
言之有物——有知识、有思想、有内容言之有理——有道理
言之有情——有感情
言之有序——有逻辑性
言之有礼——有礼节
写文章要言之有理,言之有物,言之有序分别指什么
言之有物——有知识、有思想、有内容言之有理——有道理
言之有情——有感情
言之有序——有逻辑性
言之有礼——有礼节
要求作文。 请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中
写作思路:空间顺序(言之有序)写我的校园,把校园的景色按照空间顺序介绍出来。
我的校园位于美丽的新津河畔。这里空气清新,环境优美。
走进学校大门,一条宽阔的水泥路映入眼帘。学校图书馆和礼堂位于水泥路的左侧。图书馆在一楼,礼堂在二楼。图书馆是知识的圣地。每天放学后,许多学生聚集在图书馆吸收知识。礼堂是快乐的天堂。学校每年都举行朗诵和歌唱比赛。每当学校举行比赛时,整个建筑都变得年轻活泼。
教学楼位于水泥路的右侧。每天早上,你总能听到教学楼里的读书声。窗外树上的鸟儿也不时发出唧唧喳喳的声音,好像在称赞学生的朗读。每次中午,学生们都不在学校。教学楼静悄悄的,沿着走廊漫步,教室散发出浓浓的书香。看着教室里成堆的书,似乎看到了努力学习的学生。晚上,一些学生已经回家了,一些学生还在白光下努力学习。教学楼里的书香从早到晚从未间断过。
沿着水泥路直走,经过一个斜坡后,你可以看到操场。操场周围种了大约十几棵树。操场上有一条200米长的红色塑料跑道。升旗台位于跑道正后方,一面五星红旗从升旗台上飘扬。篮球场和足球场分别位于跑道的左侧和右侧。每天放学后,总有许多学生在这里挥汗如雨。
过了斜坡向右拐,你可以看到另一条水泥路,水泥路的尽头停着一排排整齐的自行车。以班级为单位,几十排整齐划一的自行车构成了校园独特的景观。
沿着停放自行车的水泥路向右转,你可以看到一座实验楼。实验楼里有美术室、音乐室和许多实验室。地理公园被实验室建筑包围着。地理公园中间有一个巨大的地球仪。全球有许多地形图。
这是我的校园,充满了活力、学者和青春的气息。
怎样理解演讲中五有“言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有趣”
1、言之有物——有知识、有思想、有内容。
言之有物,就是演讲要给听众传递丰富的知识和内容,让听众有收获。演讲言之有物,与知识的积累关系甚大。一个有着丰富知识储备的演讲者在演讲时能够信手拈来、出口成章,让听众羡慕不已。
2、言之有理——有道理。
言之有理,就是演讲要有事实根据或理论支撑,讲出道理。人们在进行自我表达时,常常因话语中存在大量漏洞而很容易被人反驳,甚至因为说话内容不切实际而不易得到他人的信任,这是言之无理的一种表现。
3、言之有情——有感情。
言之有情,就是演讲要带着感情去“言”,真诚地倾诉心灵深处的情感、体验。古人曰:“感人之心,莫先于情。”“情”是做好演说的起点,是实现与听众互动的动力。在演说过程中,只有带着感情,先感动自己,才能感动听众;自己都感动不了,如何感动听众?
4、言之有序——有逻辑性。
言之有序,就是演讲要有逻辑性,绝不能颠三倒四、三落四、前后矛盾、主次不分、没有重点、啰里啰唆、没有条理。
5、言之有趣——有兴趣。
言之有趣,就是演讲要风趣幽默,增强演讲的效果。台上演讲如何能做到言之有趣?这就要求我们要把深奥的、复杂的讲得简单,把简单的讲得易懂,把易懂的讲得有趣。这样才能达到演讲的效果。
扩展资料
除上述之外还有:
1、言之有势
言之有势,就是演讲时要有气势,通过演讲者特有的气场感染听众。古人云:“话须通达方传远,语必关风始动人。”
演讲气势是演讲内容和表达形式相结合而显露出来的一种气度和神韵。它使演讲体现出震人耳目的浩荡气势和磁性力量,以此去打动听众,震撼听众的心灵,使其对演讲所阐述的道理,认识上坚信不疑,行动上坚持不懈。
2、言之有用
言之有用,就是演讲要有解决听众实际问题的作用。为什么演讲从古至今绵延不衰,方兴未艾?其重要原因,就是它有着强烈而广泛的社会作用,有着不可估量的社会价值和极其深远的历史意义。
3、言之有礼
言之有礼,就是演讲要注重礼貌用语。无论于演讲还是谈话,首先应做到尊重对方或观众。这也是演讲进行当中的先决条件,即基本礼仪。
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