正文

上通下达左右畅通的学制（上通下达左右畅通的学制类型）

发布时间：2023-05-28 21:51:33 稿源：创意岭阅读： 114

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于上通下达左右畅通的学制的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等

只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，有小程序、在线网页版、PC客户端和批量生成器

问友Ai官网：https://ai.de1919.com。

本文目录:

学制的类型
现代学制主要三种类型是?
学制类型主要有几种
我国现行学制

上通下达左右畅通的学制（上通下达左右畅通的学制类型）

学制的类型

学制类型
学制的类型有双轨制、单轨制、分支型学制
一双轨制
产生于十八九世纪的西欧，双轨制的结构是：
一轨自上而下，结构是大学（也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）
另一轨自下而上，结构是小学（后来是小学和初中）、职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后来发展为和初中相连的中等职业教育）
其特点是两个平行的系列，既不相通，也不相接
二单轨制
最早产生于美国，后被世界许多国家采用，单轨制的结构是自下而上：小学、中学、大学。其特点是一个系列，多种分段即六三三、五三四、四四四等。它有利于教育的逐步普及，对现代生产和现代科技的发展有更大的适应能力。
三分支型学制
又称苏联型学制，它既有单轨制特点又有双轨因素，分支型的结构是前段（小学、初中）是单轨，进入中学阶段开始分叉，是介于单轨制和双轨制间的分支型学制。其特点是上通下达，左右畅通。

现代学制主要三种类型是?

现代学制的三种类型：
（1）现代学制是由两种结构所构成的，一种是纵向划分的学校系统，另一种是横向划分的学校系统。前者叫做双轨学制，后者叫做单轨学制。
（2）双轨学制以西欧各国为代表，单轨学制以美为为代表。
（3）介于上述两种学制之间的学制结构，属中间型，叫做分支学制。
双轨学制:
双轨学制是以18~19世纪特定历史文化条件下产生的学校系统为基础形成的。该学制系统分为两支，即由中世纪学校演变而来的带有等级特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女受教育的群众性现代学校。双轨学制的两轨，一轨自上而下的结构是大学（后来也包括其他高等学校）→中学（包括中学预备班）；另一轨自下而上的结构是小学（后来是小学和初中）→职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后来发展为与初中相连接的中等职业教育）。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。
单轨学制:
美国在独立以前，多数地区都曾沿用欧洲双轨学制。在19世纪后半叶的教育发展过程中，美国学制的变化与欧洲不同。原来双轨学制中的学术性一轨没有得到充分的发展，却被在短期内迅速发展起来的群众性小学和群众性中学所淹没，由此形成了美国的单轨学制。该学制自下而上的结构是：小学→中学→大学，其特点是各级学校形成一个系列、多种分段，即六三三、八四、六六、四四四等多种模式。这种学制形式有利于逐级普及教育，有更大的适应能力，因此被世界许多国家采用。
分支型学制:
这是前苏联创造的一种学制形式。在十月革命前帝俄时代实施的是传统的欧洲双轨学制。十月革命后，建立了单轨的社会主义统一学校系统，在其后的发展过程中，又部分恢复了帝俄时代文科中学的某些传统和职业学校单设的做法，由此形成了动工有单轨学制特点，又有双轨学制的某些因素的分支型学制。这种学制上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业技术学校）互连，有其优点。
三种类型学制的比较及其发展趋势:
以上三种类型的学制在不同时间、地点的条件下形成起来，各有其深刻的原因。但同时，三类学制的产生和发展又是有一定的历史顺序的，即从系统占优势向阶段占优势发展，由双轨学制向分支型学制、再通过高中综合化向单轨学制的方向发展。
美国最初普采用过双轨制，但还没定型就被单轨学制压倒，从而超越了分支型学制阶段。前苏联原来的学制是双轨学制，十月革命后形成了分支型学制，由于高中的普及和职业教育的后移趋势，分支型学制有向单轨学制发展的倾向。
西欧的双轨学制则正在由低年级向高年级逐步并轨，小学和初中已基本并轨。这就使原先的双轨学制演变成了分支型学制，即下段单轨，上段多轨。近年来欧洲高中有向综合高中发展的明显趋势，说明这种单轨化的趋势还在继续发展。可以说，欧洲学制的发展变化显示了现代学制发展的完整轨迹。

上通下达左右畅通的学制（上通下达左右畅通的学制类型）

学制类型主要有几种

学制发展为三种类型，分别为：双轨制、单轨制和分支制。
一、双轨制该学制出现在19世纪的欧洲，在当时的欧洲把学校分为两个互不相同的轨道，分别称之为学术轨和职业轨；其中，英国就是代表国家。
二、单轨制。该学制出现在19世纪末20世纪初，代表国家美国，其特点是，社会各个阶级的子弟在一样的学校系统中进行学习，上下贯通；其结构是：所有学生先上小学、再上中学、最后通过考试公平的进入到大学，这样就使得各级各类学校(初等教育、中等教育、高等教育)之间互相贯通和衔接。该学制相比于双轨制来说是历史的一个进步，有利于教育的普及和提高国民素质。
三、分支制(又称交叉型学制或者Y型学制)。该学制是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。代表国家有前苏联和中国，其特点是在所有学生在初等教育阶段接受共同的基础性教育；但是，到中等教育阶段可以选择职业教育(相当于现在的技校)和普通教育(上高中考大学)。该学制相比于西欧的双轨制有一定的进步，例如单独设立职业技术学校的同时又照顾到了单轨制的特色。是一个立体式的学制，突显出“上通下达”、“左右贯通”的特点，使教育得到了普及，又保持了学术性的较高水平。

我国现行学制

法律分析：我国属于分支型学制，这种学制的分支是在初中教育阶段以后进行，在初中教育阶段以前（包括了小学、初中阶段）属于单轨。优点是上通下达，左右畅通。试图融双、单轨制之长，兼顾公平与效益。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第十条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

以上就是关于上通下达左右畅通的学制相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。