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小学生自编古诗
发布时间：2023-05-25 00:05:49
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小学生自编古诗有哪些？
临人间,青春芳草满校园.青春一去不复返,美好时光在眼前.天气今日潇潇雨,行人多衣布.黄昏独自愁,明日是何样?我喜欢天空的宽广像爸爸的胸膛紧紧地将我怀抱我喜欢小河的清澈像妈妈的眼神温柔地流入我的心间（刚刚写的,绝对原创,你可以根据自己的想法,再完善一下中秋清风夜间吹，月上柳梢头。此时中秋夜，黄莺叫啾啾。夏句听蝉鸣叫声，又闻荷花香。泳池人又多，才知夏已来。逐梦我欲寄身阆苑内，梦入长天一雁飞。酣歌无止豪情溢，然则孰与梦相随。冬日逢雪昨夜闻风唳，不知有雪来。素染枯叶地，银镶菊花台。天地难分界，远山不见黛。待到红日出，怎留一片白？雨景轻雾随风起，夜听蛙声鸣。风吹枝叶错，雨落岸盛花。夜色一玉兔冉冉挂中天，山水一色夜阑珊。秋虫呢哝唱小草，风拂枝叶送幽兰。 风去南归雁，时光付流年。淡烟笼冷月，何时得再圆。竖子生花发，相思寄清弦。长恨昔年病，筹觞难誓言。小学生自编古诗15首
1 雪 无声无息，悄然落下。 洁白如云，形态似花。 如飞舞的蝴蝶， 比翼双飞。 似旋转地舞者， 凌空舞动。 2 雪 雪，落在树上。 一根根白条， 寒风中发颤。 雪，下在草地上。 凉坏了小草的身子， 变成了一个驼背老头。 雪，飞在脸上。 把粉嫩的小脸蛋， 冻的苍白了。 …… 3 .春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱 4 .笋 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 5 石榴 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 6 草帽 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看 阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印 7 芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴 8. 渔火 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了 渔夫点亮了渔火 河水 就像睁开了眼睛 在说着梦话 9 小童话 在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。 有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说: 我么想像树一样成长。 10 虫和鸟 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 11 老师 路已脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 12 小蝌蚪 小蝌蚪， 直摇头， 找我的妈妈真发愁！ 两条腿， 四条腿， 多个尾巴我是谁？ 别着急， 别流泪， 咦？尾巴没了！ 我是青蛙！ 找到了妈妈真高兴， 呱呱呱！ 13 叶子妹妹 秋天到 收获多 叶子妹妹却把泪儿落 秋风哥哥连忙笑呵呵 妹妹妹妹别伤心 明年春妈妈还请你来做客 14 童年 我问爷爷，童年是什么？ 爷爷说，童年就是和小伙伴嬉戏、玩耍的时光。 我问奶奶，童年是什么？ 奶奶说，童年就是永远补不回来的时光....... 我想， 童年就是一根冰糖葫芦。 刚吃时， 酸酸的。 后来，甜甜的....... 15 致小狗 亲爱的小狗啊 你知道我有多喜爱你吗 虽然你顽皮淘气 但是你十分可爱 如果有机会的话 我会好好教导你 变成一个乖娃娃 我想你把我们当朋友 今生我们---不离不弃
写出十首小学生自创古诗
写出十首小学生自创古诗
1放风筝
黄花初绽春来早，闲情迷梦放纸鸢。忽飞忽落随风舞，恰似金龙飞满天。
2、春雨
小雨蒙蒙下，轻烟万户家。淅沥如歌唱，风拂山水画。积水铺满地，润柳快活花。愿雨再下大，世间变淡雅。
3、咏春
轻柔柳絮随风飘，好似天使舞翩跹。株株桃花争艳开，人间芳菲四月天。
4、公园风景
垂柳青青池中荡,弯弯小桥连长廊。假山耸峙池水旁,凉亭檐下读书郎。
5、桃花
园里数枝桃，春来朵朵开。四月暖风吹，落英缤纷来。
6赤壁怀古
赤壁尘埋水不流，徒留名姓栽空舟。喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。
7交趾
铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。马援自是功劳大，铁笛无烦说子房。
8钟山
名利何曾绊汝身，无端被诏出凡尘。牵连大抵难休绝，莫怨他人嘲笑频。
9淮阴
壮士须防恶犬欺，三齐位定盖棺时。寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。
10桃叶渡
衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。
小学生自编古诗词有哪些？
小学生自编古诗四句：
1、《青春》：
万紫千红临人间，青春芳草满校园。
青春一去不复返，美好时光在眼前。
2、《桃花》：
园里数枝桃，春来朵朵开。
四月暖风吹，落英缤纷来。
3、《雷迅》：
大雪飘飘寄思亲，遥望窗外千秋雪。
雪后美景虽是好，不知时光亦短暂。
4、《值日》：
值日日当午，汗滴草坪上。
谁知小学生，值日真辛苦。
扩展资料：
发展历史：
任何一种文学形式的作品，无一例外都是主体（作家主观的思想感情）和客体（客观的自然界或社会生活）相统一或相融合的产物，但诗歌却是主体性最强、主体特征表现得最为鲜明的一种文学形式。
任何作品，包括叙事文体的小说、戏剧在内，都不可能不表现作者的感情，可以说没有感情或者没有激情就不可能产生艺术，但诗歌却是各种文学形式中最富于激情和最具感情色彩的文体。即使是叙事诗也带有抒情的特色。
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