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四年级作文方法和技巧（四年级作文方法和技巧的视频）

发布时间：2023-05-24 22:47:22 稿源：创意岭阅读： 73

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于四年级作文方法和技巧的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

四年级怎么写好作文
四年级作文方法和技巧
写作文的技巧和方法小学四年级
小学四年级作文技巧

四年级作文方法和技巧（四年级作文方法和技巧的视频）

四年级怎么写好作文

四年级写好作文首先要增加有效阅读量，积累好词好句、写作材料，学习叙述逻辑；然后提高写作兴趣，鼓励日常思考和想法的表达；表达真实想法、不虚伪造作，不以文学作品的标准来评价或者要求四年级作文。
1、增加阅读量。读书量和写作水平成正比。读书阅读，知识积累越多，写作材料越多，写作时能调用的好词好句，经典案例，叙述逻辑也越多，写出来的作文也就质量越高。但是只靠读书量大而没有深刻理解文中意思，这种阅读也是无效的，最好的方法是写读书笔记，让孩子们自己总结所思、所得。
2、提高孩子的写作兴趣。不排斥写作文才能写出好作文，在这一点上家长和老师要注意培养孩子们表达想法、与他人分享日常习作的兴趣，不要只把目光放在一次两次的作文分数上而忽略的更重要的“积累”。
3、别用文学标准评价、要求四年的学生。小学一到四年纪的作文要求并不高，能起到练笔的作用达到日常交流的水平就可以，要鼓励孩子表达真实的想法，而不是生搬硬套一些作文范例，这样只会将孩子限制住；更不要用文学作品的标准来评价孩子的习作，或者强迫孩子一定要表达正向、快乐的情绪，能直抒胸臆即可。

四年级作文方法和技巧

一、按事情发展次序写事
1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
二、按方位的变更写景
1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
三、动静结合写植物
1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
四、抓住特色写动物
1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
3、可以运用比方、拟人的写作手段。
五、警示语
人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。
六、读后感
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。
七、看图作文
如何写好看图作文，重要有两点(以记事作文为例)
1、精确理解把握图意
1)明确图中说的是一件什么事?
2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
2、参加合理的想象

四年级作文方法和技巧（四年级作文方法和技巧的视频）

写作文的技巧和方法小学四年级

小学四年级写作文的技巧和方法如下：

一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。 ? ?

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。

“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。? ??

二、选择恰当的写作材料。? ?

写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。 ? ?

（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。 ? ?

因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。 ? ?

（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。 ? ?

我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。 ? ?

（3）要选择典型的材料。 ? ?

选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。 ? ?

（4）要选择新颖的材料。 ? ?

新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。 ? ?

生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。 ? ?

三、精心安排写作材料。 ? ?

（1）并列法。 ? ?

即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中。

（2）对比法。? ??

即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。 ? ?

（3）递进法。 ? ?

即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。 ? ?

（4）详略法。 ? ?

即在表现一个中心时，对于几个类似的'材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重? ? 点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。? ??

四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。? ??

（1）用总分法。 ? ?

（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。 ? ?

（3）用举例的方法把写得具体生动。 ? ?

（4）用描摹的方法把写得具体生动。 ? ?

（5）用比较的方法把写得具体生动。 ? ?

（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注 ? ?

意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。 ? ?

五、表达真情实感。 ? ?

（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。

（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。? ??

（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。 ? ?

六、写好开头和结尾。 ? ?

（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。 ? ?

①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。 ? ?

②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。 ? ?

③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。 ? ?

④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。

⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。? ??

⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。 ? ?

⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。 ? ?

⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。 ? ?

（2）怎样写好的结尾。? ??

①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。 ? ?

②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。 ? ?

③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。? ??

⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。 ? ?

⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。 ? ?

写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。 ? ?

小学四年级作文技巧

小学语文作文写作方法和技巧：

技巧：

技巧一:作文得分看字迹,字迹是得分的重要要素.在任何形式的论文考试中,评分老师都会第一时间看到作文的字迹,整体的内容能反应孩子的写作态度,是否认真.
技巧二:考试文章,五六段,干净整洁.在考试的文章中应注意及时分割段落,三段或四段似乎较少,而八九段看起繁琐.除非有特殊情况,此外,整体文字看起十分的整洁利落是写作文的重要一点.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.
方法：如何写出好的作文
(1)多重观察:注重观察生活,成为有思想的人.鲁迅曾经说过:"要小心各种各样的东西,看看它,然后在看到它时写下."对于你周围的人,动物,植物,风景......我们必须注意对其观察.
(3)进行笔记:俗话说:"好记忆不如烂笔头."许多学生养成写观察日记和阅读笔记的好习惯,应该坚持下去.因为"习惯了之后,即使你不记得,你也可以抓住这一点.如果你长期积累,你的脑子里会有更多的东西."如果你不练习写,就不可能熟能生巧的写出好的作文.
(写作)(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带有用的参考价值.

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