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我的写作历程1000字（我的写作历程1000字大学）

发布时间：2023-05-24 20:38:50 稿源：创意岭阅读： 147

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求一篇作文我的成长历程1000字左右。
以《我与写作》为题写一篇作文。一千字左右。

我的写作历程1000字（我的写作历程1000字大学）

求一篇作文我的成长历程1000字左右。

第一篇：调皮，是我的天性；整人，是我的专长；好奇，是我的本能；天真，是我的性格……这一切，不都是我金色的童年吗？想想也是，我不应该用时间来冲淡它们，它们曾经不就是那一束温暖的阳光，射进我的心房吗？　　奔向自由　　如果说下辈子可以选择，我愿为一匹自由自在、无拘无束的马。小时侯的我总是有着这样一个天真的想法：如果世界上没有老师，那我们这些调皮的孩子不就可以年年玩，日日玩，夜夜玩吗？可是我想错了。　　记得有一次，上课时实在受不了老师讲的“天书”，脚最终还是抵御蓝天白云的“诱惑”，踏上了逃课的路程，逃离了“魔鬼地带”，空气似乎也变得新鲜多了，仿佛太阳是为了庆祝我而分外耀眼；天空是为了庆祝我而万里无云；小草是为了庆祝我而碧绿清新……　　可好景不长，很快，我这个“坏学生”就被“抓”回了“监狱”，只好等待“法官”的审判……　　谆谆教诲　　令人感到惊讶的是老师并没有要我罚站，而是要我坐下，我长吁了一口气，以为幸运之神降临了，可……　　“其实，你在我眼里是很优秀的，可你却……”老师没有再继续讲下去，她也长吁了一口气。我的脸顿时红得像猴屁股，头也低了下去，心里暗暗自责道。　　“本想让你当中队委员，”老师停了一下，失望的眼神显露在她的脸上，“就怕你没有这个能力。”　　“不！”我猛地说道，“老师，我行的，请给我一次机会吧！”也许，是因为我突然的一句话，老师呆住了，过了好一会儿，她才反应过来：“可你的威信在同学之间烟消云散了呀！”　　“我保证再也不干这种事了！”我的眼神紧紧地盯着老师，老师思索了好一会儿才答应了。　　最终我戴上了那鲜红的标志，同样，我再也没有逃过课。　　老师是伟大的，老师是慈祥的，老师更是至高无上的，老师就是那一束温暖的阳光，照亮了我那漆黑的心灵。　　仰望星空　　夜晚，躺在草丛上，仰望着天空，璀璨的星空，不都是由无数颗闪烁的星星组成的吗？闪烁的星星，对我眨着眼。　　小时候，总是觉得星星很珍贵，只有夜晚才出现。于是我每晚都全神贯注地望着星空，毕竟今天的星星与昨天的有所不同，明天的星星也会再次发生改变。由此懂得了一个道理：少壮不努力，老大徒伤悲。　　如今，我已知晓星星是永远闪烁在天空，只是因为白天太亮而看不见而已。我不会在为星星而如痴如醉。也许，我不应该知晓那么多，宁愿永远都是一无所知，也不要面对残酷的现实。好奇心也许是那一束金黄、灿烂的阳光，射入我那虚无缥缈的童年。　　成长，也许会经历暴风雨，但阳光总在风雨后，没有人会一生平平坦坦，总会经历坎坷，但只要坚持不懈，总会看到那一束为你照亮的阳光。　　咖啡是苦的，但它却让人感受到了成长中的苦涩。　　蜜糖是甜的，但它却只带来了甘甜的喜悦。　　成长，不管是甜的，还是苦的，这至少证明了你的成长是多滋的。　　如果可以重来一回人生，我只愿再次回味成长中的那一缕缕阳光。第二篇：成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。　
　　我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我不少的快乐与烦恼，让这身为初中生的我，即渴望快点见识一下天边的风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。　
　　和别人一样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的同时，身边就多了许多的烦恼。或许，这就是人们常说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”吧！也正因为我在长大，正在变成大人，所以在家中长辈们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得有意识，有胆量，有知识了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了！”西一句“不再是小孩子了！”让我听得头都疼了。　
　　回想起自己小的时候，那时还是个小孩子的我，生活得多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了，上学的时间长了，回家的作业增了，学习的科目多了，我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候，我无论做错什么事，必然没有人会来责怪我，因为我还小，不懂事么，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，要长大了，也要懂事了，更要适应独立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。　
　　唉！成长的烦恼还真不少，但是其中令我渴望已久的快乐也夹藏了不少，我偶而也会有阳光明媚，风平浪静的日子。　
　　成长是会给我带来不少的烦恼，可又想自己快快地变成大人。小时候一样，现在也一样。身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。我根本就无法也无权利来发表一下自己的见解，海上的路，根本就不能由我来导航。但是我知道，我知道在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。　
　　就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意见，我愿到哪儿，就可以到哪儿，自己摔倒了，也可以靠自己的力量来支撑。就好比自己的学习任务虽然重了不少，但是自己学到的新知识也多了不少，每天都会得到不少的收获，这些又何尝不是好事呢？　
　　我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃。但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我意识到了不少，学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。　
　　阳光走在风雨后，不经历风风雨雨，怎会成功？这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。　第三篇：回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。　
　　上学　
　　四岁时：“妈妈，这些大哥哥姐姐为什么背着包走那么急？”“他们去上学。”“上学是什么？好玩吗？”“上学可以让你学到很多知识，还可以交到很多的朋友。”“真的吗？我也想去上学。” 　
　　六岁时：“奥，我上学喽！”“要好好听课啊。”“哼，上学一点都不好玩，妈妈你骗我，我不想上学了。”“那可不行，不可以半途而废。”“怎么能这样啊。” 　
　　十四岁时：“我是初中生，学习是我的责任……”“咳，每天早上都要宣誓，太麻烦了。”“学校的纪律实在太多了，是谁制定的？不嫌累吗？”“别唠叨了，下节课上语文，要提课文，你背得怎么样啦？”“我，我背熟了，你呢？”“我也背熟了。”“快坐好，老师来了。” 　
　　十五岁（现在）：“马上就进入初三了，好紧张啊。”“什么？晚自习不上了？真的吗？为什么不上了？”“不知道。”“好象还有双休日啊。”“真的吗？”“好象是的，整个省的初中都是这样。”“这样啊。” 　
　　吃饭　
　　四岁时：“妈妈，这个好好吃。”“我想吃这个。”“来，宝贝，吃点这个，有营养。”“不，我就想吃这个。”“那就吃一口。”“好，就吃一口。”“来，尝尝。”“哇，原来这个这么好吃，我还要吃。” 　
　　六岁时：“妈妈，别逼我，我知道这个很难吃的。”“不行，你的胃有病，必须吃这个。”“呜，我不想吃。”“必须吃。”“哇，好难吃啊。我再也不想吃这个了。”“不行，晚上还得吃，否则就要去打吊针。”“可恶啊，我再也不想见那个医生啦！” 　
　　十四岁时：“今天你想吃什么？”“随便。”“随便，那是什么话？快说，想吃什么？”“我说了，随便嘛。”“好好说。”“我不挑食，妈，你做什么我吃什么。” 　
　　十五岁（现在）：“妈，你做的饭菜就是香，比外面的好吃多了。我真想一直在家吃。”“等着，还有一道菜呐。”“什么？晚自习不上了？真的吗？那我可以每天晚上都在家吃饭了，太棒了！” 　
　　睡觉　
　　四岁时：“宝贝，快睡觉去。”“奥，妈妈，我想和你在一屋睡。”“不可以，自己睡。”“不要，我害怕。”“我们要培养你的独立自主的能力。”“怎么这样？我是小孩子，而且我只是想和你在一个屋子里睡觉。”“不行，快去睡觉。” 　
　　六岁时：“都几点了？还看？睡觉去。”“马上，我看完这一段。”“再给你十分钟。”“啊？这么短？”“时间到了，快去睡觉。”“不，我还没看完呐。”“快去！”“呜，我的动画片！哼，妈妈都不睡？凭什么要我睡？”“你是小孩，明天还要上学呐，快去睡！”“切。” 　
　　十四岁时：“别看了，该睡觉了！”“马上，看完这篇就睡。”“早知道你这样，我就不给你定书刊了。”“好了，看书对她有好处，就让她看吧！”“还是老爸明事理。”“什么？你们俩真是爷俩，都在看书。” 　
　　十五岁（现在）：“作业写完了吗？该睡觉了。”“没呢，快啦。”“晚自习不上了吧？”“恩，但作业也不少。”“快，吃过饭再写。”“好。”“这么早就写完了？”“恩。”“洗刷一下，去睡觉吧。”“好。” 　
　　…… 　
　　我想我回一生一世，不，是生生世世记住这些。虽然它们不是刻骨铭心的，也不是惊险刺激的，但是，它们却见证了我成长的历程。

以《我与写作》为题写一篇作文。一千字左右。

关于写作文，尤其是写父母爱的内容，对于我来说是讲不完的。其实爱往往发生在父母所做的每一件事中，有的看上去是那么地严厉，是那么地无情；有的是那么地强烈；有的是那么地无声无息，而今天我要讲的是从写作文中感受到的这种平凡的爱。记得从上一年级起，我的父母就教我如何写日记，从记一个好词，写一句话开始，到后来写出自己的感觉来，使我的写作能力逐渐提高。回想过去，那时的我是那样地幼稚，常常把父母亲叮嘱我每天要坚持写日记，只有通过写日记，才能会提高作文水平的话，当成耳边风，不当回事。开始我坚持了一段时间，可是后来渐渐觉得写日记是那样地没有意思，有时不知道该写什么？有时是被其它时间所占用；但更多的是自己思想上放松，不想动笔，不想去写它。每天放学回家写完作业后，父母亲总是要用那严厉的面孔对我说：“快去写日记！”“快去看作文书！”时间长了，我也厌倦了那作文，更加不喜欢写日记了。就这样我常常利用各种原因，找到种种借口而不去写日记，总是在父母叮嘱时心里却想：“为什么要让我写作？真搞不明白爸爸妈妈，你们只是不停地让我写呀，看的，为什么我不能和别的同学一样能看看电视，玩玩电脑呢？我的写作水平已经很好了，为什么还要让我天天写日记呢？我才不喜欢写呢！”随着课程进展，学习量地增大，慢慢地我发现自己地写作水平正在下降，有时导致考试时拿到题目，就感到脑子空空的，没有任何材料，所以也写不出好的作文来。细心地父母早就看出了我的问题。有时看到我为写作文愁眉苦脸的样子时，就对我说：“你看，平时不能坚持写日记，多>看课外书籍，多练笔，光靠课堂上有限地学习内容，是写不出什么好的东西来，后果就是现在这个样子。”经过多次这样的经历后，我这才后悔当初为什么没有听父母的话呢？为什么还自认为自己是最棒的呢？他们为了我的学习，母亲把最爱看的连续剧都停了，不到周末家里从不开电视；父亲为了不影响到我的学习，连最爱玩的电脑也关了。想到这些，我的脸上都会发热。从这之后，我就养成了每天写日记，每周写作文的习惯，慢慢地我发现写作文其实也挺有趣的，并不是以前我所想象中的那么困难。利用平时的业余时间，我还写了许多小练笔，跟父母学会了如何修改文章，学会了一些基本的方法，也壮着胆子给杂志社投稿，还瞎猫撞上了死耗子，其中有一篇还登上了2008年7月份的《小学生时空》这本杂志上，这些都使我对写作文更加有信心有兴趣了。现在回想起来，如果当初没有父母亲严格又慈祥的爱，我就不会有现在这样的进步，说不定也会没有信心而放弃写作呢？我要继续坚持写下去，无论今后时间有多么紧张，我也要坚持下去。在爱的鼓舞下，我正努力向前驶去……

我的写作历程1000字（我的写作历程1000字大学）