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初中文言文同字不同义（初中文言文同字不同义总结）

发布时间：2023-05-24 09:01:02 稿源：创意岭阅读： 61

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于初中文言文同字不同义的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

文言文中,通假字中的“通”字与什么同什么的“同”字意思是否一样?
在沈复写的童趣一文中音同形不同意同字不同字同意不同意思相对和相反通假字成语省略句各有那些
古诗中的同字不同义
桃花源记中同字不同义的句子

初中文言文同字不同义（初中文言文同字不同义总结）

文言文中,通假字中的“通”字与什么同什么的“同”字意思是否一样?

通假字也就是泛指
中国古书的用字现象之一
“通假”表示的是“通用、借代”的意思
即用读音或字形相同或者相近的字代替本字
通假字所代替的那个字我们把它叫作“本字”
而“同”则表示古今字或者异体字
即“文中的古体字”等同于“现代汉语中的某字”
也可以理解是和现在同音同义不同形的字

在沈复写的童趣一文中音同形不同意同字不同字同意不同意思相对和相反通假字成语省略句各有那些

结合注释和字词典，掌握字音。
投影：
正音：
童稚(zhì) 鹤唳(lì) 怡然称快(yí) 土砾(lì)
丘壑(hè) 癞虾蟆(há má) 藐小(miǎo) 项为之强(wèi) (jiāng)
2．教师作朗读指导，划分朗读停顿，分清句读。
提示：文言文是古代的书面语体，来源于古代汉语口语，和现代汉语同源异流，简洁、典雅。“书读百遍，其义自见”意思是指反复诵读，文意会愈加清晰，学习文言文更是如此。朗读时要特别注意停顿、语气、语调等。
朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿，一方面出于换气的需要或使层次分明，另一方面为了充分表情达意。
文言文同样有陈述、疑问、祈使、感叹等语气。如疑问语气要读出升调，感叹语气读降调。
本文应以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然，但又饱含愉悦的情感来读。首段中前三个分句是作者对远逝往事的遐思，宜缓缓来读，声音深沉些；句中句尾是说那时的行为和收获，可以略快，声音略高，并注意正确停顿，以表达对结构的理解：“见‖藐小微物，必‖细察｜其纹理，故‖时有｜物外之趣”。以下三段，分用三个四字词于段末小结，语气要轻松些。朗读“……则……果然……”和“……作……果如……”两个判断句时，语调略微欢快。
投影：
(1)能/张目·对日
(2)昂首/观之，项/为之·强
(3)使之/冲烟/而飞鸣，作/青云·白鹤/观
(4)心之所向，则/或千或百/果然鹤也。
(5)见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆
(例句中，“/”表示明显的停顿，“‖”表较短的停顿，“· ”表示极短的停顿)
3．教师范读，学生体会朗读的情感和语调。
4．学生再读，边读边体味，并结合注释，疏通文句。
投影：
(1)解释加点词在句中的意思。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中(自己)
又留蚊于素帐中，徐喷以烟(白的，没有染色的)(慢慢地)
鞭数十，驱之别院(用鞭子打)
以虫蚊为兽(把……当作……)
项为之强(脖子、颈项)
兴正浓(兴趣)
果如鹤唳云端(果真)
以丛草为林(树林)
方出神(正)
驱之别院(赶、驱逐)
则或千或百(有时)
(2)指出加点的代词在文中所指代的事物。
①必细察其纹理(代藐小之物)
②昂首观之(代夏蚊)
③使之冲烟而飞鸣(代蚊子)
④蹲其身(代自己)
⑤观之，兴正浓(代二虫)
⑥驱之别院(代虾蟆)
(3)联系语境，揣摩、翻译难句。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
(用心地想像，成千上百的蚊子果真就变成了白鹤)
②蹲其身，使与台齐。
(蹲下身子，使身子跟台子一般高)
③神游其中，怡然自得
(全神贯注地沉浸在想像之中，愉快而又满足)
④见二虫斗草间
(看见两只小虫在草间相斗)
⑤余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫
(我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微的事物)
5．学生听读·朗读课文，识记文章的精彩情节，分小组创造性地译述课文内容，师生共同点评。
(1)假如这些事是你亲身经历，你在译述时需加进你自己的感受。
(2)假如你是童年沈复的朋友，要求你以“童年的伙伴”为题创造性地译述课文。
(3)假如你是沈复的师长(父母亲、老师)，请以“儿子(学生)的傻事”为题，创造性地译述课文。
1)音同形不同的字：
砾—唳　　鹤—壑　　向—项
(2)义同字不同的字：
察—观—视—见　　唳—鸣　　素—白
(3)字同义不同的字：
昂首观之(看) 明察秋毫(看到、看清)
观察
作青云白鹤观(景象、景观) 必细察其纹理(观察)
定神细视(精神、注意力) 余忆童稚时(时候)
神时
神游其中(感受、想像) 故时有物外之趣(经常)
徐喷以烟(用) 项为之强(因为)
以　　　　　为以丛草为林(当作)
以丛草为林(把) 舌一吐而二虫尽为所吞(被)
故时有物外之趣(的)
之　项为之强(代指“昂首视之”)
(4)意义相对、相反的字词
藐小之物—庞然大物凹—凸
(5)成语：
明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
庞然大物：外表上庞大的东西。
怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷。
(6)通假字：项为之强，“强”通“僵”，僵硬。
(7)省略句：“鞭数十”应是“鞭之数十”
“使与台齐”应是“余使目与台齐”

初中文言文同字不同义（初中文言文同字不同义总结）

古诗中的同字不同义

如果是选择题,那就只能遵循最佳答案原则.
云霞明灭（或）可睹：
此处“或”解释为“或许”
出自李白《梦游天姥吟留别》,句意为“明明灭灭的云霞,或许可以看得见,或许看不见.（即时隐时现）”
当与秦相较,（或）未易量：
此处“或”解释为“或许”
出自苏洵《六国论》,句意为“倘若与秦国相比较,也许未必能轻易判断出高低来.”
匪来贸丝,来（即）我谋：
此处“即”解释为“接近,靠近”
出自《氓》,句意为“来找我商量婚事.”
项王（即）日因留沛公与饮：
此处“即”解释为“当时”
出自司马迁《鸿门宴》句意为“项羽当天就趁机把刘邦留下一起喝酒.”
此处的“或”若解释为“或许”,二者都可讲得通,但“即”若都解释为一个意思,就讲不通了.综上所述,此题1相同,2不同.

桃花源记中同字不同义的句子

寻:①寻向所志(动词,寻找)
②寻病终(副词“不久”)
舍:①便舍船[舍(shě)，动词，舍弃。)
②屋舍俨然[舍(shè)，名词，“房屋”)
中:①中无杂树(“中间”)
②晋太元中(“年间”)
③其中往来种作(“里面”)
志:①处处志之(动词，“做记号”)
②寻向所志(志,独字译为做标记.与所连用,译为'所做的标记')
之:①忘路之远近(助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”)
②闻之，欣然规往(代词，“这件事”)
③处处志之(助词，起协调音节作用，无实意)
为:①武陵人捕鱼为业(读wéi，动词，作为)
②不足为外人道也(读wèi，介词，对，向)
遂:①遂迷，不复得路(“最终”)
②遂与外人间隔(“于是”)
向:①寻向所志(原来)
②眈眈相向(看)
得:①便得一山(出现)
②得其船(找到)
闻:①鸡犬相闻(听见)
②闻有此人(听说)

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